Para eso tienen que mirar el video varias veces, escuchar primero la música y prestar atención a los recorridos que hace el dedo en el video. Luego imprimir la hoja que dejo adjunta DEBAJO o dibujar en una hoja lo mismo, poner la música y viajar con el dedo sobre los símbolos al ritmo de la música como lo hace el video.También pueden probar dibujarlo ustedes al ritmo de la música! Muchos besos! 

2-ENCONTRARAN 7 PERSONAJES,SOLO PUEDEN USAR LOS 4 DE ARRIBA QUE SON GRATUITOS.CADA UNO REPRESENTA UN ESTILO DE MÚSICA.ELIGEN UNO Y ENTRAN.LES RECOMIENDO NO EMPEZAR POR ALPHA YA QUE ES MÁS FÁCIL DE ENTENDER CON LOS QUE TIENEN COLOR.LUEGO SI PRUEBEN LO QUE QUIERAN.
3-CARGA Y TOCO PLAY. VAN A ENCONTRAR LOS PERSONAJES SIN ACCESORIOS Y DEBAJO 4 GRUPOS DE ACCESORIOS QUE REPRESENTAN UNA MANERA DE PRODUCIR SONIDO DIVIDIDOS EN COLORES.ARRASTRAN Y "VISTEN" EL PERSONAJE, UNA VEZ VESTIDO PUEDEN ESCUCHAR LO QUE HACE, VAN SUMANDO COMO QUIERAN OTROS.SI TOCAN SOBRE EL PERSONAJE YA VESTIDO APARECEN TRES ICONOS, EL PRIMERO ES PARA CALLARLO, EL SEGUNDO PARA DEJARLO SOLO, Y EL ÚLTIMO PARA ELIMINAR EL PERSONAJE.
4-PODEMOS GRABAR NUESTRA CREACIÓN! TOCAMOS EL ÍCONO DE RAYAS ARRIBA A LA IZQUIERDA Y SE ABREN OTROS ÍCONOS.TOCAMOS REC ( NUESTRAS GRABACIÓN DEBE TENER MINIMO 20 SEGUNDOS PARA PODER GUARDAR Y EL MÁXIMO ES DE 3 MINUTOS) PARA PARAR TOCAMOS NUEVAMENTE EL ÍCONO ROJO Y APARECEN 3 OPCIONES ,TOCAMOS SAVE, PONEMOS NUESTRO NOMBRE, LUEGO EL NOMBRE QUE LE DAMOS A LA CANCIÓN Y POR ÚLTIMO SI QUEREMOS DEDICARLA A ALGUIEN ( ES OPCIONAL) LUEGO APRETAMOS EL TILDE, LUEGO SHARE Y LUEGO MIX LINK, PONEMOS OK PARA COPIAR Y DE ESA MANERA SI QUIEREN PUEDEN COMPARTIR SU CANCIÓN POR EJEMPLO EN PADLET Y ASI LAS ESCUCHAMOS TODOS! 

ESPERO QUE SE DIVIERTAN MUCHO CON ESTE JUEGO, MUCHOS BESOS!

ESTA BANDA SE GRABÓ POR GRUPOS DE INSTRUMENTOS Y¡TOCARON CANCIONES DE MARIA ELENA WALSH!. LA IDEA ES QUE VEAN LOS VIDEOS DE CADA GRUPO Y PRESTEN ATENCIÓN A LOS SONIDOS Y FORMAS DE LOS INSTRUMENTOS.LUEGO A PARTIR DE LA FICHA ADJUNTA DEBAJO, DONDE VAN A ENCONTRAR LOS NOMBRES DE LOS INSTRUMENTOS Y TODA LA INFORMACIÓN SOBRE ELLOS, RESPONDAN UNAS PREGUNTAS.PUEDEN HACERLO EN UNA HOJA PONIENDO EL NÚMERO DE CADA PREGUNTA, CONTESTAR Y ENVIARLO EN FOTO A PADLET. LES RECOMIENDO LUEGO DE MIRAR UN VIDEO DE UN GRUPO BUSCAR SU FICHA CORRESPONDIENTE PARA CONTESTAR. ( LOS SAXOFONES Y CLARINETES NO TIENEN PREGUNTAS )

METALES: EL REINO DEL REVÉS

MADERAS: CANCIÓN DE TOMAR EL TÉ

SAXOFONES: MONOLISO

CLARINETES. MANUELITA

 CUERDAS: LA REINA BATATA

PERCUSION: LA MONA JACINTA

https://www.youtube.com/watch?v=ruQBy62ue4k
QUE LO DISFRUTEN! PROFE VERO
Ficha

También dejo adjunta DEBAJO la ficha con las notas.BESOS!

Para eso tienen que mirar el video varias veces, escuchar primero la música y prestar atención a los recorridos que hace el dedo en el video. Luego imprimir la hoja que dejo adjunta DEBAJO o dibujar en una hoja lo mismo, poner la música y viajar con el dedo sobre los símbolos al ritmo de la música como lo hace el video.También pueden probar dibujarlo ustedes al ritmo de la música! Muchos besos! 

CUANDO ENTREN AL LINK VAN A ENCONTRAR DOS FICHAS CON CINCO SONIDOS EN CADA UNA.TIENEN QUE HACER CLICK EN EL PARLANTE DE CADA FILA Y SEÑALAR EN LA MISMA, LA IMAGEN QUE REPRESENTA EL SONIDO QUE ESTAN ESCUCHANDO.LUEGO HACEN LO MISMO EN LA FICHA DE ABAJO.

CUANDO TERMINAN TOCAN EL BOTÓN TERMINADO Y LUEGO “COMPROBAR MIS RESPUESTAS”, AHÍ LES PONDRÁ UNA NOTA ARRIBA Y LES MOSTRARÁ SI HUBO ERRORES.
MUCHOS BESOS! SEÑO VERO

EN ESTA FICHA ENCONTRARÁN TRES EJERCICIOS PARA CLASIFICAR:

1-APRETAMOS EL CUADRADO DE TIN Y EL DE TON PARA ESCUCHAR LOS SONIDOS Y OBSERVAMOS COMO ESTAN REPRESENTADOS: EL SONIDO AGUDO ES UN CÍRCULO SOBRE LA LÍNEA Y EL SONIDO GRAVE ESTÁ DEBAJO DE LA LÍNEA. (RECUERDEN LA MONTAÑA DE LOS 7 SONIDOS, LOS SONIDOS DE ARRIBA ERAN MÁS AGUDOS Y LOS DE ABAJO MÁS GRAVES)

LUEGO APRETAMOS EL PARLANTE DE LA DERECHA PARA ESCUCHAR EL EJEMPLO, QUE ESTARÁ REPRESENTADO A LA IZQUIERDA.

Y COMENZAMOS PRIMERO UN EJERCICIO VISUAL, UNIMOS EL DIBUJO DE LA IZQUIERDA CON EL SONIDO REPRESENTADO ESCRITO DE LA DERECHA.APOYANDO SOBRE EL CÍRCULO BLANCO DE LA IZQUIERDA APARECE UN LÁPIZ Y LO EXTENDEMOS HACIA EL CÍRCULO BLANCO DE LA RESPUESTA CORRECTA EN LA OTRA COLUMNA.
2- APRETAMOS EL PARLANTE DE LA IZQUIERDA, ESCUCHAMOS Y MIRAMOS LOS GRÁFICOS, ARRASTRAMOS EL CORRECTO HACIA EL RECTÁGULO VACÍO.
3-APRETAMOS EL PARLANTE, ESCUCHAMOS Y HACEMOS CLICK EN LA RESPUESTA CORRECTA EN CADA FILA.
PARA TERMINAR TOCAMOS TERMINADO Y LUEGO COMPROBAR MIS RESPUESTAS.VAN HACIA ARRIBA DEL TODO Y LES DIRÁ CUANTAS RESPUESTAS CORRECTAS LOGRARON.
MUCHOS BESOS PROFE VERO

SON DOS FICHAS CON CUATRO INSTRUMENTOS CADA UNA.

1.TOCAR EL PARLANTE Y ESCUCHAR.MIENTRAS ESCUCHO VOY ARRASTRANDO CADA IMAGEN EN EL ORDEN QUE LA ESCUCHO SOBRE LOS CUADRADOS DE ABAJO.

2.DEBAJO DE CADA IMAGEN DE DESPLIEGA UNA SOLAPA PARA QUE INDIQUEN A QUE FAMILIA PERTENECE ESE INSTRUMENTO.

3.HACEN CLICK EN TERMINDADO.LES MOSTRARÁ DOS OPCIONES.HACEN CLICK EN COMPROBAR MIS RESPUESTAS Y LUEGO VAN HACIA ARRIBA PARA VER LA CORRECCIÓN.
Muchos besos! profe Vero

CUENTO: LA MONTAÑA DE LOS SIETE SONIDOS
ESTE CUENTO NOS AYUDARÁ A REPASAR EL NOMBRE Y EL ORDEN DE LA ESCALA MUSICAL Y LUEGO PODER COMPLETAR SU ACTIVIDAD EN LA FICHA.
link cuento

FICHA INTERACTIVA:
ES UNA ESCALERA COMO LA MONTAÑA PERO ESTA VEZ TIENEN QUE COMPLETARLA USTEDES ARRASTRANDO CADA CUADRADO A SU LUGAR.

¡ATENCIÓN! COMO HAY DOS NOTAS DO, UNA ES LA MAS GRAVE Y LA OTRA LA MÁS AGUDA, EL DO MÁS AGUDO ES EL QUE TIENE LA COMA, DO".
DESPUÉS VAMOS A JUGAR A ESCUCHAR:

HAY TRES AUDIOS Y TRES IMÁGENES.EN LAS IMÁGENES LOS ESCALADORES SUBEN, BAJAN, O SUBEN Y BAJAN.

ESCUCHANDO LA ESCALA TOCANDO LOS AUDIOS TENGO QUE RECONOCER:

SI LA ESCALA VA DEL SONIDO MAS GRAVE AL MÁS AGUDO ( EN EL JARDÍN DECÍAMOS DEL GIGANTE AL ENANITO) ES QUE ESTA SUBIENDO!

SI VA DEL MÁS AGUDO AL MÁS GRAVE ( ENANITO-GIGANTE) ES QUE ESTÁ BAJANDO!

Y SI VA DEL MÁS GRAVE AL AGUDO Y LUEGO VUELVE AL GRAVE ES QUE SUBIÓ Y BAJÓ! ¡CÓMO EN EL CUENTO PASO DE UN LADO AL OTRO DE LA MONTAÑA!

TRATEMOS DE ESCUCHAR CON ATENCIÓN Y ARRASTRAR EL LÁPIZ QUE APARECE DE LA IMAGEN HASTA SU AUDIO CORRESPONDIENTE.ES BUENO TARAREAR LOS SONIDOS PARA DARME CUENTA SI SUBEN O BAJAN.
link de la ficha

BESOS! PROFE VERO

JUGAMOS CON EL RITMO DE LAS PALABRAS.TODA LA EJERCITACIÓN Y EXPLICACIÓN EN EL VIDEO.NO SE SALTEN NINGÚN PASO.ENVÍO DEBAJO LA IMÁGEN PARA QUE PUEDAN PRACTICAR.
MUCHOS BESOS PROFE VERO

PRACTIQUEN PRIMERO LA LETRA ( SUS PARTES COMO EN EL EJEMPLO ) Y POR ÚLTIMO AGREGAN LAS MANOS.NO SE APUREN EN ENVIAR VIDEO PRIMERO PRACTIQUEN.

besos! PROFE VERO