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      <title>Investigación e innovación en tecnología educativa. Su inserción en el currículo. by CHRISTIAN COLA</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-23 01:04:53 UTC</pubDate>
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         <title>Mapa Conceptual de la clase </title>
         <author>christiancola1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>mapa conceptual de la clase guiada por Tics</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 01:11:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>christiancola1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el aula ha sido un tema relevante en la educación durante los últimos años. Los modelos de integración didáctica de las TIC ofrecen un enfoque estructurado y sistemático para aprovechar el potencial de estas tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 02:37:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>christiancola1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>Modelo TPACK: Este modelo propone la intersección de tres conocimientos fundamentales para los docentes: el conocimiento disciplinario (contenido curricular), el conocimiento pedagógico (estrategias de enseñanza) y el conocimiento tecnológico (herramientas digitales). La integración exitosa de las TIC requiere que los docentes desarrollen un equilibrio entre estos tres componentes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 02:40:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>christiancola1981</author>
         <link>https://padlet.com/christiancola1981/h23jq3g5nmnhxceg/wish/2630637327</link>
         <description><![CDATA[<div>Estos son solo algunos ejemplos de modelos de integración didáctica de las TIC en el aula. Cada modelo ofrece un enfoque único y brinda orientación a los docentes sobre cómo incorporar las TIC de manera efectiva en su práctica pedagógica. Es importante destacar que la elección del modelo o enfoque adecuado dependerá del contexto educativo, los objetivos de aprendizaje y las necesidades de los estudiantes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 02:47:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>christiancola1981</author>
         <link>https://padlet.com/christiancola1981/h23jq3g5nmnhxceg/wish/2630643989</link>
         <description><![CDATA[<div>Planificación Clase </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 02:54:08 UTC</pubDate>
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         <title>COMPONENTES DIDÁCTICOS</title>
         <author>christiancola1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta situación de aprendizaje, se integrarán las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y las Tecnologías de la Enseñanza y el Aprendizaje (TEP) para explorar y comprender el ciclo del agua en la asignatura de Ciencias Naturales.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 02:57:24 UTC</pubDate>
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         <title>Interdisciplinar </title>
         <author>christiancola1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>La integración interdisciplinaria de las TIC en el aula es un enfoque que busca superar los límites tradicionales de las asignaturas individuales y fomentar la colaboración y la conexión entre diferentes disciplinas. Al combinar las TIC con un enfoque interdisciplinario, se promueve una visión holística del conocimiento y se fomenta la resolución de problemas complejos desde diferentes perspectivas.</div><div>La integración interdisciplinaria de las TIC implica aprovechar las herramientas digitales y las tecnologías disponibles para abordar temas y proyectos que requieren la combinación de conocimientos y habilidades de diversas disciplinas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 03:01:31 UTC</pubDate>
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         <title>Componentes tecnológicos</title>
         <author>christiancola1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>Presentaciones con Camba.&nbsp;<br>Presentaciones con Power Point.<br>Búsqueda de información mediante videos en Youtube.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 03:10:20 UTC</pubDate>
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         <title>Lengua y Literatura </title>
         <author>christiancola1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los estudiantes realizarán un exposición Oral del tema principal de su investigación. </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 03:12:49 UTC</pubDate>
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         <title>Ciencias Naturales</title>
         <author>christiancola1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>Video de Youtube sobre el ciclo del agua .</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 03:15:19 UTC</pubDate>
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         <title>Canva</title>
         <author>christiancola1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>Realizar presentaciones del ciclo del agua utilizando Canva</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 03:16:37 UTC</pubDate>
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         <title>Estilos de aprendizaje</title>
         <author>christiancola1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es importante tener en cuenta que, si bien las TIC pueden ser útiles para apoyar diferentes estilos de aprendizaje, es esencial considerar una variedad de enfoques y estrategias de enseñanza para abordar las necesidades de todos los estudiantes. La combinación de diferentes métodos y enfoques pedagógicos, junto con el uso de las TIC, puede ayudar a garantizar una experiencia de aprendizaje equitativa y efectiva para todos los estudiantes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 03:36:43 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación </title>
         <author>christiancola1981</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se evalúa la exposición de los estudiantes </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-23 03:39:15 UTC</pubDate>
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