<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Tèniques d&#39;intervenció en grups. by Laura Gimeno</title>
      <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4</link>
      <description>Laura
Rafa
Luna</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-01-16 10:24:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-02-23 09:58:28 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>1. FORMACIÓ DE GRUP</title>
         <author>lauragimenovives</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2445490990</link>
         <description><![CDATA[<div>Quan treballem amb grups grans, es fa inevitable, en primer lloc, organitzar els participants en subgrups per dur a terme les diferents activitats. Disposem de diferents tècniques d’agrupament. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://3.bp.blogspot.com/-h42KL3TtE60/WDfPwOjyChI/AAAAAAAAAF8/_3y6w2jMJHoxBCWdt-qTO33QDS7rS_U_QCLcB/w1200-h630-p-k-no-nu/riskpool.jpg" />
         <pubDate>2023-01-16 10:41:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2445490990</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. DRAMATITZACIÓ.</title>
         <author>lauragimenovives</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2445492165</link>
         <description><![CDATA[<div>Aquesta tècnica consisteix en la representació de determinades situacions en l'objectiu de comprendre i viure la situació representada.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1936193410/35ab43eae9871adfd4480a2f2bbebf0b/55.jpeg" />
         <pubDate>2023-01-16 10:42:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2445492165</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. INTERCANVI DE LA INFORMACIÓ</title>
         <author>lauragimenovives</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2445493159</link>
         <description><![CDATA[<div>Les tècniques d'intercanvi de la informació tenen con a finalitat la formació canalitzar la informació entre les persones.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://st.depositphotos.com/1364641/3497/i/950/depositphotos_34971861-stock-photo-books-fly-into-your-laptop.jpg" />
         <pubDate>2023-01-16 10:43:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2445493159</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4. TÈCNIQUES CREATIVES.</title>
         <author>lauragimenovives</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2445494452</link>
         <description><![CDATA[<div>Obtindre idees i propostes originals, creatives i divergents, difícilment alcançable utilitzant altres mètodes.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://2.bp.blogspot.com/-3NVocsjsvHo/UzMeAr8jbcI/AAAAAAAABTg/ETn7S2D_Aw0/s1600/brainstorming-11.jpg" />
         <pubDate>2023-01-16 10:45:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2445494452</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1.1 L’agrupació lliure</title>
         <author>mengualmoll</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446682563</link>
         <description><![CDATA[<div>Tal com indica el seu nom, es tracta de permetre que els integrants del grup s’agrupin lliurement segons les seves preferències.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1936193410/db10663bdb66cd1dbc71784d806fa360/AL.jpeg" />
         <pubDate>2023-01-17 11:17:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446682563</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1.2 L’agrupació aleatòria</title>
         <author>mengualmoll</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446687584</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El mètode Oxford</strong></div><ul><li>Determinem el nombre de grups que volem formar.</li><li>Numerem tots els membres del grup de l’u al quatre, que és el nombre de subgrups que volem formar.</li><li>Creem els grups agrupant els mateixos nombres: els uns amb els uns, els dosos amb els dosos, etc.</li></ul><div><strong>El mètode Collage</strong></div><ul><li>Elaborem un collage amb tires de paper. En cada tira s’escriu una frase coneguda que es pugui partir en dos sintagmes.</li><li>Les tires de paper es tallen per la meitat, es pleguen i es barregen.</li><li>Tots els participants n’agafen una meitat.</li><li>Per formar la parella cada persona ha de buscar qui tingui la meitat de la tira de paper que completa la frase.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1936193410/d01745ae8eb0030a57bc65c0c27b0f46/AA.jpeg" />
         <pubDate>2023-01-17 11:22:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446687584</guid>
      </item>
      <item>
         <title>1.3 L&#39;agrupació dirigida</title>
         <author>mengualmoll</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446690851</link>
         <description><![CDATA[<div>Finalment, hi ha l’opció que sigui la persona que dirigeixi l’activitat qui faci els agrupaments segons els seus propis criteris.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1936193410/49b3793559902f3fb8aa62543adefcdb/AD.png" />
         <pubDate>2023-01-17 11:25:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446690851</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2.1 El role playing</title>
         <author>mengualmoll</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446700593</link>
         <description><![CDATA[<div>Consistex a fer que dues persones o més representin un paper sobre una situació o un cas concret de la vida real.<br><strong>Preparació d’un role playing</strong></div><ul><li>La definició del problema o situació.</li><li>La designació dels personatges</li><li>La preparació de l’escenari&nbsp;</li><li>La definició de les funcions de les persones que actuïn&nbsp;</li></ul><div><strong>&nbsp;La posada en pràctica</strong></div><ul><li>S’ha d’intentar que hi hagi un ambient distès i gratificant.</li><li>És recomanable començar amb una fase d’escalfament.</li><li>Les escenes s’han de desenvolupar amb la màxima naturalitat possible.</li><li>El desenvolupament de l’acció no ha de ser interferit.</li><li>La persona que exerceix d’animadora pot tallar l’acció si ho considera oportú.</li><li>La durada de l’escena és variable i depèn de cada situació.</li></ul><div><strong>L’obtenció de conclusions</strong></div><ul><li>En primer lloc, són els intèrprets els qui expressen les seves impressions i el seu estat anímic.</li><li>Les persones que han actuat com a observadores expressen les seves impressions i les observacions que han recollit.</li><li>Si s’ha enregistrat, s’ha d’emetre la representació.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1936193410/43bc756687d1b51eabb8635ff0d9d6ea/rp.jpeg" />
         <pubDate>2023-01-17 11:36:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446700593</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2.2 La inversió de rols</title>
         <author>mengualmoll</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446703742</link>
         <description><![CDATA[<div>La inversió de rols consisteix en un reemplaçament mutu de rols entre dues persones.<br>D’aquesta manera, el protagonista número u passa a exercir el rol del seu interlocutor (real o representat), mentre que l’interlocutor passa a exercir el rol del protagonista número u.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1936193410/70afc27fcafc11859fc41aae5691a34e/IR.jpeg" />
         <pubDate>2023-01-17 11:39:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446703742</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.1 Tècniques informatives o formatives</title>
         <author>mengualmoll</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446709154</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La conferència</strong><br>Consisteix en el fet que una persona experta en un tema pronunciï un discurs sense interrupcions davant un grup.<br><strong>El simposi</strong><br>Consisteix en un conjunt de xerrades, discursos o exposicions verbals presentats per un equip d’especialistes, sobre diferents facetes d’un tema, a fi d’obtenir-ne una visió completa.<br><strong>La taula rodona</strong><br>Està formada per un grup de persones –deu, com a màxim–, que es reuneixen per tractar d’un assumpte o un problema determinat.<br><strong>El panell</strong> <br>Consisteix en el fet que un grup de persones expertes en una matèria –entre tres i sis– es reuneixin davant el públic per dialogar sobre un tema assignat.<br><strong>El seminari</strong>&nbsp;<br>Consisteix a fer que un grup de persones –normalment entre sis i dotze– estudiï un tema, cooperant entre elles i compartint experiències, per arribar a unes conclusions comunes.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1936193410/c3c3663f7050b791e5af9c1f1b57472e/TI.jpeg" />
         <pubDate>2023-01-17 11:44:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446709154</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3.2 Tècniques de discussió i presa de decisions</title>
         <author>mengualmoll</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446716432</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>L' assemblea</strong><br>És una reunió de persones que té la finalitat d’informar sobre alguns aspectes determinats i prendre decisions de manera conjunta.<br><strong>La rotllana</strong> <br>És una tècnica educativa que divideix el gran grup en subgrups petits per facilitar la discussió.<br><strong>El xiuxiueig</strong> <br>Consisteix en una discussió en parelles sobre un tema.<br><strong>El Phillips 66</strong> <br>Es divideix el grup (generalment nombrós) en subgrups de sis persones, per discutir durant sis minuts un tema i arribar a una conclusió.<br><strong>El debat</strong>&nbsp;<br>Consisteix en una discussió del grup sobre un tema, una situació o un esdeveniment.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1936193410/2fbef84fbbb3d0484e74afc0192990a3/DT.jpeg" />
         <pubDate>2023-01-17 11:50:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446716432</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4.1 La pluja d’idees o brainstorming</title>
         <author>mengualmoll</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446722858</link>
         <description><![CDATA[<div>És una tècnica que potencia la participació de totes les persones del grup perquè aportin, amb llibertat absoluta, les seves idees o solucions sobre un problema concret que s’ha exposat prèviament.<br><br></div><ul><li>Hi ha d’haver una persona encarregada de dirigir la sessió.</li><li>No s’han de posar límits predefinits a la discussió del problema.</li><li>S’ha d’animar el grup a dur a terme l’exposició de la manera més informal i amena possible.</li><li>Les idees s’expressaran independentment de la seva qualitat.&nbsp;</li><li>Les idees tampoc no s’hauran de criticar durant el procés.</li><li>És aconsellable que s’associïn lliurement les idees pròpies amb les ja exposades.&nbsp;</li><li>Els torns de paraula es concediran sense seguir cap ordre preestablert.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1936160178/f206f3e758b2cf90408982f9d5a46577/image.png" />
         <pubDate>2023-01-17 11:57:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446722858</guid>
      </item>
      <item>
         <title> 4.2 El pensament lateral</title>
         <author>mengualmoll</author>
         <link>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446731188</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La tècnica dels «sis barrets per pensar»<br><br></strong>És una tècnica creativa per afrontar, discutir i gestionar problemes des de perspectives diferents de les convencionals.<br><br><strong>Informació objectiva(blanc)</strong>: Quan es porte aquest barret, s’haurà de focalitzar l’atenció sobre els fets, les dades i les xifres, és a dir, s’ha de traçar el mapa real de la situació. Portar aquest barret suposa, en certa manera, actuar com un ordinador que mostra la informació objectiva sense interpretar-la ni opinar-ne.</div><div><br><strong>Sentiment i intuïció(roig): </strong>El barret vermell es posa quan es fa esment de les emocions, la intuïció i les sensacions envers el tema tractat. Portar aquest barret autoritza qualsevol persona del grup a exposar els seus sentiments o intuïcions sense necessitat de justificació, tot i que cal que tinguin una lògica i que siguin consistents.</div><div><br><strong>Prevenció o aspectes negatius(negre): </strong>Si es porta posat aquest barret, s’entra de ple en la crítica objectiva. És el moment d’analitzar i qüestionar tots els judicis i raonaments, i també de veure les dificultats, amenaces o obstacles que suposa qualsevol mesura, alternativa o presa de decisió possible.</div><div><br><strong>Beneficis o aspectes positius(groc): </strong>El barret groc representa els aspectes lògics i positius –assoliments, avantatges, etc.– pels quals una proposta o decisió ha de funcionar i oferir beneficis. Encara que aquest barret incorpora dosis d’entusiasme, s’ha de basar en el raonament i ha de generar alternatives que permeten assolir aquests beneficis.<br><br></div><div><strong>Pensament creatiu(verd): </strong>Amb aquest barret s’ha de treballar en la generació d’idees creatives i alternatives, fins i tot arriscades o provocadores, que aportin propostes divergents de plantejaments irresolts amb el barret negre.<br><br></div><div><strong>Organització del pensament(blau): </strong>El barret blau no focalitza l’atenció en l’assumpte en si, sinó en l’organització i el control de tot el procés de pensament. Per exemple, quan es porta el barret blau es pot repassar si cal tornar-se a posar el barret verd o si s’ha de retrocedir altra vegada al negre.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1936160178/90e1293288bc8d670b92312bf388c76d/image.png" />
         <pubDate>2023-01-17 12:06:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lauragimenovives/h1y10ymyxq56tjd4/wish/2446731188</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
