“Không có việc gì khó 

Chỉ sợ lòng không bền 

Đào núi và lấp biển 

Quyết chí ắt làm nên”

Quả thật vậy, để làm nên những kì tích trong học tập, việc tu dưỡng, rèn luyện của mỗi con người phải được tiến hành thường xuyên, liên tục. Đặc biệt, khi còn ngồi trên ghế nhà trường, sự kiên trì và tinh thần vượt khó trong học tập là những đức tính tốt đẹp cần được phát huy. 

Vào giờ trưa, thật không khó để chứng kiến hình ảnh những bạn học sinh lớp 10 Hoá không hề ngơi nghỉ sau những giờ học tập căng thẳng, trái lại, các bạn còn tận dụng khoảng thời gian ngắn ngủi ấy để làm bài tập, đặc biệt là làm toán để phát triển tư duy. Thậm chí, các bạn học sinh còn chấp nhận học tập trong bóng tối để đảm bảo không gian yên tĩnh cho những bạn có nhu cầu nghỉ ngơi. Quả thật không ngoa khi nói rằng, tinh thần học tập đáng khen ngợi của Cao Bá Quát từ xưa đã được đông đảo học sinh, đặc biệt là các bạn lớp 10 Hoá, học hỏi và noi theo một cách trọn vẹn, lưu giữ được những truyền thống quý báu của dân tộc ta.

Ông cha ta có câu: “Người không học như ngọc không mài.” Quả thật vậy, những viên ngọc sáng của lớp 10 Hoá không thể nào có được những thành tích đáng nể như ngày hôm nay nếu không có những tháng ngày mài dũa chính mình, bồi dưỡng tâm hồn và củng cố kiến thức. Thấm thía được những lí lẽ đó, chính bản thân em cũng đã rút ra cho mình nhiều bài học, đồng thời có kế hoạch để hình thành tinh thần học tập của mình. Em hiểu rằng, đầu hàng trước nghịch cảnh và cam chịu trước số phận mới chính là thất bại đáng tiếc nhất trong quá trình trưởng thành và theo đuổi đam mê. Vì thế, em cũng đã thắp lên trong mình ngọn lửa đam mê với việc học, và sẽ kiên trì theo đuổi nó đến cùng. Bắt đầu từ việc chọn cho mình một phương pháp học tập phù hợp với bản thân và phân chia thời gian một cách hợp lý, em, cũng như rất nhiều bạn khác, sẽ áp dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn để góp phần vào sự phát triển của Tổ quốc. 

Có thể nói, chỉ khi con người cần cù, siêng năng, thì mới có thể khẳng định được giá trị của bản thân và vươn tới những đỉnh cao trong cuộc sống. Bởi chỉ cần ta cố gắng hết mình, nếu cánh cửa này đóng lại thì cánh cửa khác sẽ mở ra, và không bao giờ có con đường cùng.

Ngô Việt Thi.

Tinh thần sáng tạo ở học sinh được thể hiện qua các hoạt động và lối tư duy trong quá trình học tập và rèn luyện ở các bạn. Tính sáng tạo giúp học sinh tìm ra cách học hiệu quả hơn, phù hợp hơn, được dấn mình mình vào chủ đề đang tìm hiểu để từ đó khám phá các hiểu biết sâu hơn. Nói đơn giản, việc mang cho mình tính sáng tạo là cần thiết với học sinh. Sáng tạo giúp đưa bài học vào thực tiễn khi các bạn được tự mình tham gia suy nghĩ và nghiên cứu, khiến việc học bớt khô khan. Đồng thời, sáng tạo còn giúp ta ứng dụng các kiến thức đã học một các hợp lí vào đời sống.

Các bạn học sinh có thể rèn luyện cho mình tính sáng tạo bằng cách dàn nhiều thời gian quan sát và tìm hiểu các vấn đề. Khi đã tườm tận về thứ gì, ta mới có thể sử lí chúng dễ dàng và sáng tạo. Ngoài ra cũng có thể tìm những lời giải khác cho những vấn đề đã có sẵn. Trên hét, luôn giữ một tinh thần thỏa mái để não bộ có thể hoạt động hết công suất và tính sáng tạo được sử dụng nhiều hơn.

Tự học là gì? Tự học chính là tự tìm hiểu, tự mày mò, tự khai thác kiến thức bằng những gì mắt nghe tai thấy. Tự học là tinh thần đáng học hỏi, đáng ngưỡng mộ và cần phải phát huy. Mỗi một con người, từ khi sinh ra không phải cái gì cũng biết, cái gì cũng thông thạo, cần phải có quá trình tìm tòi để có thể tìm ra được điều mà mình muốn. Điều này sẽ giúp cho bản thân không những lĩnh hội được nhiều điều mà còn mở mang được kiến thức, rèn luyện mình ngày càng phát triển hơn.

Những điều mà tự bản thân mình tìm tòi ra sẽ nhớ được lâu hơn, hiểu được sâu hơn những gì lĩnh hội từ người khác. Người xưa từng nói không biết thì phải học, phải hỏi. Vậy cớ sao không biết mà bản thân không chịu đi tìm tòi, học hỏi, ỉ lại người khác truyền đạt lại. Như vậy thật sự rất lãng phí thời gian.

Tuy nhiên cách học của nhiều học sinh hiện nay lại không mang lại hiệu quả tốt vì họ không thường xuyên rèn luyện và trau dồi tinh thần tự học. Học sinh chỉ dựa vào những bài giảng vẻn vẹn 45 phút ở trên lớp mà không chịu đi tìm hiểu, khám phá ở bên ngoài. Chính vì lệ thuộc vào thầy cô như vậy mà học sinh luôn rơi vào trạng thái bị động, không biết cách ứng phó với những đề bài có hướng gợi mở.

Chính thầy cô phải là người rèn luyện tính tự học ấy ở các em. Thầy cô không nên rập khuôn bài giảng mà nên giảng theo hướng mở để các em có thể theo đó mà tìm tòi thêm. Đây cũng chính là vấn đề nan giải của nền giáo dục nước nhà khi quá lệ thuộc vào sách giáo khoa. Và hậu quả là điều mà các em phải nhận. Tình trạng học vẹt, học chay, học tủ cũng từ đó mà xuất hiện.

Các em học sinh hổng kiến thức rất nhiều những không chịu tìm tòi, khai phá. Việc dựa dẫm quá nhiều vào tài liệu tham khảo, văn mẫu, tài liệu mẫu đã có sẵn đáp số sẽ làm hỏng các em. Chính vì các em học sinh lười tư duy, lười tự học nên mới rơi vào tình trạng này. Đây là vấn đề đáng lo ngại.

Thực tế này đã một lần nữa khẳng định rằng tinh thần tự học cực kỳ quạn trọng, cần rèn luyện và vận dụng thường xuyên. Khi chúng ta có thể xây dựng cho mình thói quen tự học sẽ hình thành được một cách tư duy theo hướng mới, không hề phụ thuộc vào bất cứ ai, bất cứ tài liệu nào.

Hồ Chí Minh là một tấm gương sáng cho tinh thần tự học mà mỗi người chúng ta cần phải học hỏi, noi theo. Bác ra đi bằng hai bàn tay trắng, làm rất nhiều nghề để kiếm sống, tự học tiếng nước ngoài để giao tiếp. Bác không có tiền, nhưng bác có lòng ham học hỏi, ham hiểu biết nên sự thành công của Người là một điều dễ hiểu.

Nếu không tự học thì chúng ta sẽ bị tụt hậu về sau, vì không có ai dẫn đường, chỉ lối chúng ta không biết đường ra. Hậu quả của việc ỷ lại thực sự nghiêm trọng như vậy đó. Mỗi người, mỗi công dân cần phải hằng ngày rèn luyện tinh thần tự học để trau dồi bản thân hơn.

Từ xưa, mỗi con người chúng ta đã phải vượt qua hàng ngàn những thử thách khác nhau để có được một xã hội như ngày nay. Và để làm được điều đó, sự kiên trì, bền bỉ chính là yếu tố quyết định sự thành công. Chỉ khi ta biết đương đầu với khó khăn, thử thách và vẫn không bao giờ từ bỏ với bất kì lí do gì thì khi đó t mới hiểu được thế nào là giá trị của khó khăn. Nhưng khó khăn ấy chính là nguồn động lực lớn lao nhất trong cuộc đời mỗi con người, đặc biệt là cuộc đời của những bạn học sinh còn đang ngồi trên ghế nhà trường. 

Vậy làm thế nào để các bạn học sinh có thể rèn luyện tính kiên trì một cách dễ dàng và hiệu quả nhất? Để trả lời cho câu hỏi này, trước tiên ta cần xác định mục tiêu cho bản thân.Khi bước vào một vấn đề nào đó, ta phải xác định rõ ràng vì sao ta cần làm việc ấy. Một cách đơn giản nhất là ta có thể chép những lí do ấy ra một quyển nhật kí. Mỗi khi ta nản lòng hay nản chí thì hảy mở quyển nhật kí ấy ra, chúng ta sẽ cho ta nhớ lại những lí do ban đầu ta chọn việc đó. Không những thế nguồn động lực của quyển nhật kí là điều không hề nhỏ. Ta vẫn hay nói : “Old but gold”. 

Đôi khi, ta luôn đau đáu một câu hỏi vì sao ta phải kiên trì, bền bỉ mà không biết thành quả nhận được là gì? Thành công lớn nhất của kiên trì chính là một tình cách tạo nên nền tảng cho sự thành công. Dù ta xuất phát từ bất cứ địa vị nào trong xã hội, sinh ra trong bất kì hoàn cảnh nào, chỉ cần có sự kiên trì bền bỉ thì mọi chuyện ắt sẽ thành công, chỉ là vào một ngày không xa.

Một điều đơn giản nhưng dễ dàng nhận ra chính là những cô cậu học trò chúng ta đã không ngừng rèn luyện bản thân, trao dồi tri thức cho đến tận ngày nay mà vẫn chưa có ý đựng muốn dừng lại. Hãy nhớ về vài tháng trước, khi ta vẫn còn đang lo lắng không biết cuộc đời sẽ đi về đâu. Khi ta không biết ta có thể làm được gì hay không dù cho đã cố gắng rất nhiều. Tôi biết áp lực của việc thi tuyển sinh là rất lớn. Những áp lực ấy đè nặng lên vai những cô cậu học trò, và đặc biệt là áp lực đồng trang lứa. Khi thấy bạn bè chung quanh học tập không ngừng nghỉ, mỗi cá nhân chúng ta đều không chịu thua mà vẫn vững chí tiến lên. Chỉ khi biết đón nhận những khó khăn ấy, ta mới có thể trở thành một phiên bảo hoàn hảo trong cuộc sống này .

Là một cô cậu học sinh còn đang ngồi trên ghế nhà trường, tôi cảm thấy may mắn vì luôn có những phẩm chất tốt đẹp trong cuộc sống. Mở cửa số nhìn ra thế giới rồi tự nhìn lại bản thân, tôi dặn lòng phải sống như hạt mầm, ăn sâu vào lòng đất, hướng về ánh mặt trời – nơi tràn đầy ánh sáng – thay vì cứ nhìn vào những mảnh tối quẩn quanh.

Trong cuộc sống đang phát triển với một tốc độ chóng mặt như hiện nay thì việc xác định trách nhiệm của mỗi người đối với cộng đồng là điều vô cùng quan trọng. Trách nhiệm có thể được hiểu như là một nhiệm vụ mà mình phải gánh vác. Ta sẽ phải hoàn thành tốt công việc mà người khác giao hay tự mình đặt ra kế hoạch để thực hiện nó. Ta sẽ phải dành một chút thời gian cho việc ngẫm nghĩ về ngày mai, ngày kia, khi nghĩ về mình và đặt mình vào mối quan hệ của cộng đồng. Từ đó ta mới xác định được một cách chính xác trách nhiệm của mình đối với cộng đồng.

Không dễ dàng gì mà ta có thể làm được mọi việc, tất nhiên sự trọn vẹn ấy chỉ đặt ra cho chúng ta một cách tương đối, làm tốt được việc ta phải làm mỗi ngày, hoàn thành trách nhiệm của một người công dân đối với cộng đồng, ta sẽ cảm thấy ưng ý, cảm thấy vui. Thế nhưng nếu tất cả mọi việc ấy không được thực hiện thì tức là ta đã và đang không có trách nhiệm gì đối với cuộc sống này. Vì vậy việc xác định trách nhiệm của mỗi người là việc rất cần thiết. Là một người học sinh ta phải xác định được trách nhiệm đối với việc học, đối với thầy cô. Là một người con thì đó lại là trách nhiệm đối với gia đình, cha mẹ. Nếu là một công dân ta phải biết mình đã, đang và sẽ làm gì để cống hiến cho đất nước, cho cộng đồng. Trong quá trình hòa nhập cộng đồng thì việc đi lại là điều tất yếu. Nhưng bên cạnh đó vẫn còn những người khuyết tật không thể tự mình di chuyển được. Ý thức được nỗi đau khổ của những người kém may mắn hơn ta, nhiều người từ mọi miền đất nước đã chung tay góp sức cùng giúp đỡ họ vượt qua khó khăn. Ngoài ra còn có nhiều người mà ngày đêm họ phải đối mặt với cuộc sống mưu toan vất vả, thiếu thốn bộn bề cũng đã nhận được rất nhiều tấm lòng hảo tâm, dang rộng vòng tay giúp đỡ. Là một công dân của xã hội, trách nhiệm làm cho xã hội phát triển là điều ưu tiên hàng đầu. Mỗi việc làm của mỗi người chúng ta ít nhiều đều góp phần vào việc phát triển của xã hội. Đi trong công viên tiện tay vứt rác xuống bãi cỏ hay ngồi trên ghế đá tiện tay hái hoa, khạc nhổ bừa bãi. Đó có phải là lối sống đẹp, lối sống có trách nhiệm đối với môi trường hay không? Một câu nói ấm êm lúc buồn bã sẽ làm dịu đi nỗi đau và một hành động thiết thực sẽ góp phần làm nên một hành tinh xanh. Đó là một phần nho nhỏ trong ngàn việc ta phải làm để thể hiện mình là người sống có trách nhiệm với môi trường chung của cộng đồng.

Thực tế ngày nay, không ít những người trẻ đang hờ hững với cuộc sống, thiếu lí tưởng, khát vọng. Thiết nghĩ những người trẻ chúng ta đang hoang phí sự sống để rồi tự hủy hoại ước mơ, hoài bão, lí tưởng của mình cũng như niềm tin tưởng của gia đình, bạn bè và xã hội. Thái độ thiếu trách nhiệm ấy còn thể hiện ở việc làm sai mà không thừa nhận và cho rằng đó không phải là nghĩa vụ của mình. Nhiều bạn trẻ đi trên đường ăn mặc hở hang mà không hề ngại ngùng gì trước bao con mắt cười chê của cộng đồng. Và đáng trách hơn nữa là những ai không xác định được mục tiêu, trách nhiệm của mình. Suốt ngày ăn chơi lêu lõng, bỏ bê việc học, lãng quên đi trách nhiệm của một người công dân đối với cộng đồng, bổn phận một người con đối với gia đình.

Vậy ta cần làm gì để có thể giúp cho xã hội phát triển? Bác Hồ có nói: “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình”. Trước hết là chúng ta phải ra sức học tập để cống hiến cho xã hội. Không nên tự hài lòng với những gì mình làm được hay hưởng thụ những thành quả do mình tạo nên. Hãy biết quan tâm tới cảm xúc của người khác và đối xử công bằng với họ. Học cách sống có trách nhiệm là một quá trình kéo dài xuyên suốt trong đó bản thân ta phải là người nỗ lực phấn đấu để làm tốt trách nhiệm của mình đối với cộng đồng.

Muốn sống tốt, thực hiện tốt bổn phận, nghĩa vụ của mình là việc không hề đơn giản nhưng ta có thể làm được khi nỗ lực để thực hiện từng ngày, từng việc nhỏ trong vô số những việc ta muốn làm và ước mơ, nỗ lực với trách nhiệm của một người trẻ tuổi.

Trong xã hội chúng ta thấy rất nhiều tấm gương hiếu học như thầy Nguyễn Ngọc Ký, mặc dù không có tay nhưng với tinh thần ham học hỏi, kiên cường trong cuộc sống của mình, bất chấp những khó khăn về hình thể, thầy vẫn quyết tâm học hỏi và trở thành người thầy đáng kính trọng. Những điều đó thật đáng tự hào, đáng được khen ngợi.

Tuy nhiên trong xã hội cũng xuất hiện những con người không có tinh thần học hỏi, nhất là đối với lứa tuổi học sinh, vẫn còn rất nhiều người ham chơi, không có tinh thần học hỏi, chỉ muốn tận hưởng những thú vui mà quên đi nhiệm vụ to lớn là học tập, để rồi rơi vào con đường tệ nạn, trở thành gánh nặng cho gia đình và xã hội. Là học sinh mỗi chúng ta cần phải nêu cao tinh thần ham học hỏi, phát triển và giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình để có được điều kiện học tập.

Mỗi chúng ta cần phải ý thức được vai trò và trách nhiệm của mình với sự nghiệp học tập, nâng cao và bổ sung tri thức của bản thân, có như vậy, chúng ta mới thực sự trở thành những con người có ích cho xã hội, được xã hội coi trọng.