contribuir com conteúdos relevantes.
No que diz respeito aos recursos digitais, nos últimos dois anos, foi necessário desenvolver muitas competências que continuo a pôr em prática. Contudo, tenho bastante a aprender, principalmente a utilização de aplicações que poderão facilitar ainda mais a minha prática docente e que ajudarão a motivar os meus alunos e a mantê-los interessados pela língua francesa.
Quanto ao ensino e aprendizagem, no meio quotidiano, enquanto professora de Francês, uso constantemente tecnologias digitais diferenciadas, para tentar manter os meus alunos interessados e motivados. Todavia, tenho consciência de que poderei fazer mais, para diversificar mais ainda as minhas aulas, de forma a torná-las mais atrativas para os meus alunos.
No que concerne a avaliação, ainda não utilizo muito as tecnologias digitais para a avaliação formativa e sumativa. Faço-o,  mas não com muita frequência. Sinto alguma dificuldade em adaptar as minhas avaliações ao digital, talvez porque ainda não tenha encontrado o melhor recurso para o fazer e que se adapte à disciplina que leciono, pois trata-se de uma língua estrangeira. 
Relativamente à capacitação dos aprendentes, utilizo já bastantes estratégias pedagógicas digitais  incentivo os meus alunos a utilizar os recursos digitais que sei que eles conhecem e que sabem utilizar. É um domínio onde tenho a noção que poderei desenvolver mais, e forma a melhorar a minha prática docente.
Finalmente, a promoção da competência digital dos aprendentes é a área que mais preciso de desenvolver. Tento incentivar sempre os meus alunos a utilizar,  na apresentação dos seus trabalhos, os recursos digitais que sei que eles conhecem e que sabem utilizar, mas que eu não domino.
Em conclusão, considero que já utilizo muitos recursos e estratégias digitais na minha prática docente e como profissional, mas tenho consciência de que há todo um mundo digital por conhecer que me ajudará no processo de ensino/aprendizagem e que contribuirá para motivar mais os meus alunos.  

Para a preparação da minha aula, e como o Passé Composé é um conteúdo muito difícil e com muitos passos, inseri um vídeo com uma canção , que será o despertar para esta matéria e que servirá de motivação para a aprender . De seguida, fui buscar um Power Point que já tinha elaborado anteriormente com a explicação do conteúdo. Para fazer uma pequena pausa, introduzi um pequeno vídeo, que serviu também de introdução a uma outra parte da matéria. Continuei com os diapositivos do meu Power Point para a desenvolver.

Para a sistematização e respetiva avaliação dos conteúdos lecionados, utilizei o Fill in the blanks, o Quizz , o Matching Pairs e o Memory Test. 

No final da tarefa, inseri um Gif.

Como o ano letivo já tinha terminado, não foi possível experimentar esta aula junto dos alunos, para observar a sua reação e sondar a sua opinião. Contudo, penso que iriam aderir com entusiasmo e gostar muito da atividade.