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      <title>Körper als Kategorie sozialer Ungleichheit by </title>
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      <description>Anna Gehwolf, Magdalena Testor &amp; Eva Plattner</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-07 11:16:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-12-07 11:19:17 UTC</pubDate>
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         <title>Villa (2007) beschreibt die gegenwärtige Gesellschaft als eine von Leibvergessenheit und Körperbesessenheit geprägten Gesellschaft. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Kannst Du dem zustimmen?&nbsp;</div><div>Und welche aktuellen Entwicklungen bzw. Erscheinungen könnten diese Aussage bestätigen?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-07 11:21:53 UTC</pubDate>
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         <title>„Die Art und Weise, wie wir das Verhältnis zu unserem Körper gestalten, ist eine genuin soziale Angelegenheit.“ (Villa, 2007, S.9)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Welche sozialen Bedingungen haben einen Einfluss auf die Beziehung zwischen Individuum und seinem eigenen Körper?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-07 11:22:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <pubDate>2021-12-07 11:47:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Lies dir das Interview mit Sanja durch!<br>Beschreibe zwei Punkte, wie du, anders als die Klassenlehrerin von Sanja, in diesen Situationen handeln könntest.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-07 11:49:07 UTC</pubDate>
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         <author>evap11</author>
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         <title>Tipps für den Sportunterricht</title>
         <author>evap11</author>
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         <description><![CDATA[<div>Welche Tipps/Vorschläge hast du, um den Körper im Sportunterricht nicht in den Vordergrund zu rücken? Hast du Erfahrungen mit Situationen, in denen sich Kinder im Sportunterricht auf Grund des eigenen Körpers unwohl fühlten?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-07 15:27:11 UTC</pubDate>
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         <title>Kulturshaker</title>
         <author>evap11</author>
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         <pubDate>2021-12-07 15:29:26 UTC</pubDate>
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         <title>Funk - Schöne Menschen werden besser behandelt?</title>
         <author>evap11</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.funk.net/channel/softie-11990/schoene-menschen-werden-besser-behandelt-wtf-1587215">https://www.funk.net/channel/softie-11990/schoene-menschen-werden-besser-behandelt-wtf-1587215</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-07 15:30:20 UTC</pubDate>
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         <title>MaiThink X</title>
         <author>evap11</author>
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         <pubDate>2021-12-07 15:31:44 UTC</pubDate>
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         <title>Bodyismus oder auch Lookismus genannt</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-12-07 16:36:54 UTC</pubDate>
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         <title>Film zu (inklusivem) Sportunterricht </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Als zusätzliches optionales Angebot ein 20-minütiger Film zum Sportunterricht. Der Film ist für inklusiven Sportunterrichts allgemein gestaltet, "Körper" steht im Mittelpunkt, Mehrgewichtigkeit ist sehr einfach als Perspektive mitzudenken. Verschiedene Spielanregungen.<br><br>https://701660-my.sharepoint.com/personal/alexandr_madl_ph-tirol_ac_at/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Falexandr%5Fmadl%5Fph%2Dtirol%5Fac%5Fat%2FDocuments%2FLVs%2FDiversit%C3%A4t%20allgemn%2FK%C3%B6rper%20Sport%2FSportunterricht%5FK%C3%B6rper%2Emp4&amp;parent=%2Fpersonal%2Falexandr%5Fmadl%5Fph%2Dtirol%5Fac%5Fat%2FDocuments%2FLVs%2FDiversit%C3%A4t%20allgemn%2FK%C3%B6rper%20Sport&amp;ct=1639384598280&amp;or=OWA%2DNT&amp;cid=fa8a848d%2D7526%2Db157%2D152c%2D42092e2283a8</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-13 07:55:27 UTC</pubDate>
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         <title>Iris Berger</title>
         <author>iriberger</author>
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         <description><![CDATA[<div>Anerkennung, Bildung &amp; Wissen zum Schutz und Förderung des Körpers,  sozioökonomischer Status, Macht, Freundschaften, soziales Umfeld</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 12:56:11 UTC</pubDate>
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         <title>Katrin Lechthaler</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Bildung, Status, Anerkennung, Wissen und Schutz, gesunde Beziehungen/Freundschaften, starkes Umfeld</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 12:56:19 UTC</pubDate>
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         <title>Iris Berger</title>
         <author>iriberger</author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1949314214</link>
         <description><![CDATA[<div>Ja ich kann diesem Zitat nur zustimmen. Unsere Gesellschaft achtet viel mehr auf äußere Faktoren. Wichtige aktuelle Erscheinungen und Entwicklungen, welche diese Leibvergessenheit und Körperbesessenheit widerspiegeln sind die sozialen Netzwerke. Dort geht es beispielsweiße um Beautyprodukte und Körperformen. Körper, welche nicht der Norm entsprechen, werden oft gemobbt. Auch hier wird der Leib eines jeden vergessen und nur auf Äußerlichkeiten geschaut.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 13:02:05 UTC</pubDate>
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         <title>Katrin Lechthaler</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1949314561</link>
         <description><![CDATA[<div>Ich stimme diesem Zitat zu, denn oftmals geht es darum was zu erreichen ist bzw. was erreicht wurde, erst dann ist man "gut bzw. erfolgreich". Die Frage dahinter, ob es mir damit gut geht bleibt uninteressant. Zudem wird in der heutigen Zeit häufig nur das reine Aussehen bewertet (besonders in den sozialen Medien), dabei wird auf das Innere (der Leib) weder näher darauf eingegangen oder berücksichtigt.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 13:02:15 UTC</pubDate>
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         <title>Katrin Lechthaler</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1949346648</link>
         <description><![CDATA[<div>Ich hätte als Klassenlehrerin nicht so lange zugesehen, sondern wäre schon viel früher eingeschritten. Denn die Kinder können ja noch nicht wissen, dass Mädchen mit zunehmenden Alter Frauenbehaarung usw. bekommen, daher bedarf es einer Aufklärung sobald solche Vorkommnisse geschehen. Zudem würde ich in dieser Situation von Frauen/Mädchen allgemein sprechen und mich nicht ausdrücklich auf die Roma fokussieren, denn das ist in meinen Augen eine zusätzliche Diskriminierung und verbessert die Situation in keinster Weise.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 13:16:18 UTC</pubDate>
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         <title>Iris Berger</title>
         <author>iriberger</author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1949349486</link>
         <description><![CDATA[<div>Als Klassenlehrerin würde ich erstens viel früher einschreiten und der Ausweitung des Konflikts von Beginn an gar nicht die Möglichkeit geben. Hier würde ich auf jeden Fall Aufklärungsarbeit leisten, indem ich den Kindern klar mache, dass alle Mädchen Haare haben - manche mehr, manche weniger. Ich würde den Kindern sagen, dass es nicht fein ist, solche Zeichnungen und Mobbingaussagen zu hören und sich dabei kein Kind wohlfühlen würde. Als Experiment könnte man ein Rollenspiel einbauen.&nbsp;<br><br>Zweitens würde ich auch nicht direkt die Gruppe der Roma ansprechen, dies bringt nur noch eine zweite Diskriminierung mit ins Spiel. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 13:17:32 UTC</pubDate>
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         <title>Iris Berger</title>
         <author>iriberger</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich finde es schwierig, hier konkrete Tipps anzubringen, da das Ziel des Sportunterrichts die Förderung der sportlichen Leistung ist, damit ist der Körper unumgänglich. Man kann den Schwerpunkt im Sportunterricht jedoch nicht auf Vorführungen und Wettwerben auslegen, sondern vielmehr auf die genaue Ausführung der Übungen eingehen.&nbsp;<br><br>Ich selbst habe keine Erfahrungen bezüglich des Unwohlfühlens im Sportunterricht, doch kann die Lehrperson auch hier eingreifen und den Kindern klar machen, dass wir alle unterschiedlich sind und sich deshalb niemand schämen oder gar ausgelacht werden muss.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 13:26:23 UTC</pubDate>
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         <title>Katrin Lechthaler</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1949372007</link>
         <description><![CDATA[<div>Ich habe bis heute noch keine Erfahrungen damit gemacht, dass sich Kinder während des Sportunterrichts unwohl in ihrem eigenen Körper fühlten, zumindest habe ich es nicht bemerkt. Ich finde es sehr schwer Vorschläge zu bringen, wo der Körper im Turnunterricht nicht im Vordergrund steht. Denn meiner Meinung ist er dies nahe zu in jeder Übung und in jedem Spiel, wenn auch unbewusst. Daher kommt mir in den Sinn die Lernenden dafür zu sensibilisieren, dass es nicht immer um das Gewinnen und um einen Wettkampf geht, sondern dass die saubere und genaue Ausführung einer Übung/eines Spiels viel gewinnbringender ist. Dadurch konzentriert sich jedes Kind auf seinen eigenen Körper und weniger auf die der anderen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 13:26:49 UTC</pubDate>
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         <title>Erharter Veronika</title>
         <author>veronikaerharter1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ja, auch ich stimme dem Zitat zu. Wir leben in einer Zeit in der das Äußere eine große Rolle einnimmt. Durch diverse soziale Medien, ist das Aussehen, der Körperbau, etc. in den Fokus gerückt. Es wird deutlich, welchen Stellenwert die Körperbesessenheit einnimmt.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 16:04:32 UTC</pubDate>
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         <title>Erharter Veronika</title>
         <author>veronikaerharter1</author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1949840256</link>
         <description><![CDATA[<div>Soziale Netzwerke (Freundschaften, Familie, etc.)<br>Status, Anerkennung</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 16:11:25 UTC</pubDate>
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         <title>Erharter Veronika</title>
         <author>veronikaerharter1</author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1949861241</link>
         <description><![CDATA[<div>Zum Ersten möchte ich die unglaubliche Stärke und das Selbstbewusstsein von Sanja hervorheben - Hut ab! Ein tolles Mädchen! Wäre ich dort die Lehrperson gewesen, hätte ich vermutlich bereits mit dem Thema "Vom Mädchen zur Frau" bzw. "Vom Jungen zum Mann" begonnen. Ich habe das Gefühl, dass die Lehrperson von Sanja aber sehr überfordert war mit der Situation und nicht genau wusste, wie sie dieses Thema anschneiden und behandeln sollte. Das kann ich verstehen - ich weiß auch nicht ob ich mal die richtige Ansprechperson für meine Schüler:innen bin - aber es gibt so viele Institutionen, die in die Schule kommen und tolle Workshops anbieten.&nbsp;Besonders schockiert hat mich die Erklärung der Lehrperson, dass Roma einfach mehr Haare haben als andere - das ist schlichtweg eine Diskriminierung. Der Haarwuchs ist bei jedem Menschen individuell. Ich bin einfach der Meinung, dass dieses Thema nicht einfach hingenommen werden soll - es ist was ganz normales und tritt früher oder später bei jedem Kind auf - Offenheit ist meiner Meinung nach besonders wichtig. Man kann die Kinder auf vieles Vorbereiten und Verständnis fördern!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 16:19:48 UTC</pubDate>
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         <title>Erharter Veronika</title>
         <author>veronikaerharter1</author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1949888917</link>
         <description><![CDATA[<div>Auch ich finde es sehr schwierig Tipps zu geben um den Körper aussen vor zu lassen - immerhin geht es im Sportunterricht um den Körper und um das Kennenlernen, das Spüren und um die Bewegung des eigenen Körpers. Ich finde es jedoch wichtig, dass kein Kind zur Schau gestellt wird. Es gib so viele Spiele und Bewegungsmöglichkeiten die von allen ausgeführt werden können. Es müssen die Stärken und Fähigkeiten eines jeden Kindes herausgefunden werden und in den Unterricht mit einbezogen werden. Es gibt Kinder, die nicht so schnell laufen können, dafür aber schnelle Rechner sind - eine Staffel mit Rechenaufgaben würde sich hierbei anbieten. &nbsp;<br><br>Ich habe noch keine Erfahrungen damit gemacht, dass sich Schüler:innen nicht wohlgefühlt haben. Im Gegenteil - der Sportunterricht war eigentlich stets mit viel Spaß und Motivation verbunden.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 16:30:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Denkanstoß...</title>
         <author>alexandramadl</author>
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         <description><![CDATA[<div>Wie kann ich Sportunterricht gestalten, damit Kindern, die aus Gründen nicht so schnell sind wie andere, regelmäßige Frustrationserlebnisse erspart bleiben?<br><br>Wie kann ich die Motivation zur aktiven Bewegung bei Kindern stärken, die in einer Spirale von Mehrgewichtigkeit und Bewegungsarmut feststecken?<br><br>A. Madl</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 09:00:26 UTC</pubDate>
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         <title>Miriam Ungerer</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1951389699</link>
         <description><![CDATA[<div>Die Anerkennung in der Gesellschaft, das Umfeld des Individuum (Familie, Freunde, Ausbildung), der Status des Individuums und vielleicht auch sein Vermögen. Aber auch die Bildung hat sicher Einfluss.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 10:10:22 UTC</pubDate>
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         <title>Miriam Ungerer</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1951397138</link>
         <description><![CDATA[<div>Ja diesem Zitat kann auch ich zustimmen. Ich finde, vor allem durch die sozialen Medien, ist die Körperbesessenheit des Menschen in den Vordergrund gerückt. Dies führt dazu, dass das Aussehen, zu einem der wichtigsten Attribute eines Menschen wird und eine Vielzahl der Menschen gleich aussieht, es sozusagen Individualität gibt. ich finde diese Entwicklung hin zu einer Körperbesessenheit ist außerdem sehr kritisch im Hinblick auf die VS zu sehen, da immer jüngere Kinder mit diesem Aspekt in Berührung kommen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 10:15:25 UTC</pubDate>
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         <title>Miriam Ungerer</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1951408323</link>
         <description><![CDATA[<div>Ich hätte das Problem zunächst mit Sanja besprochen und sie gefragt, ob sie es in Ordnung finden täte, wenn das Thema in der Klasse besprochen würde.&nbsp;<br>Außerdem hätte ich das Problem nicht auf die Herkunft von Sanja abgewälzt, da dies offensichtlich nicht das Problem ist.<br>Zusätzlich hätte ich mit den Eltern von Sanja und auch mit den anderen Eltern gesprochen und evtl. das Thema Pubertät, welches anscheinend in dieser Klasse noch nicht thematisiert wurde, angesprochen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 10:23:33 UTC</pubDate>
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         <title>Miriam Ungerer</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1951417829</link>
         <description><![CDATA[<div>- Spiele oder Übungen, bei denen es wenig oder gar keinen Wettkampf gibt (geht nicht darum wer schneller ist, wer höher springen kann usw.)<br>- Stärken der einzelnen Kinder heraussuchen und individuelle Stationen erarbeiten<br>- Motivation stärken durch Befragung der Interessen der Kinder (welche Spiele spielen sie gerne? welches Gerät würde sie interessieren? usw.)<br><br>Ich selbst habe noch wenig Erfahrungen mit Kindern gesammelt, die sich in ihrem Körper während des Sportunterrichts unwohl gefühlt haben, jedoch kann ich aus meiner eigenen Schulzeit berichten, dass der Sportunterricht sehr viel Ängste und Unwillen bei einem Kind anrichten kann (durch Bloßstellung, Demütigung usw.).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 10:30:40 UTC</pubDate>
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         <title>Kathrina Schroll</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1951498651</link>
         <description><![CDATA[<div>Freunde, Familie, generell das soziale Umfeld, man wünscht sich Anerkennung,&nbsp;man wünscht sich zu jemanden dazuzugehören</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 11:30:31 UTC</pubDate>
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         <title>Kathrina Schroll</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1951524396</link>
         <description><![CDATA[<div>Ja, ich stimme dem Zitat zu. Es wird in unserer Gesellschaft sehr nach dem Äußeren gegangen. Auch die Medien prägen dieses Bild. Sobald ein Moderator/oder eine Moderatorin körperlich "anders" aussieht, kommt ein großer Aufschrei. In den sozialen Netzwerken werden fülligere Personen sehr beschimpft und nieder gemacht. Aber auch umgekehrte Varianten gibt es, wie z.B. Adele oder Rebel Wilson die sich sehr schlimme Dinge anhören mussten weil sie soviel abgenommen haben. Ich sehe jedoch auch, dass ein Umdenken da ist - auch im Modesektor in denen nun öfter (vorher war das bei Null) Plus-Size-Models engagiert werden. Weiters sind auf Bewerbungsunterlagen teilweise keine Fotos mehr erwünscht.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 11:48:53 UTC</pubDate>
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         <title>Kathrina Schroll</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1951545554</link>
         <description><![CDATA[<div>Als Klassenlehrerin hätte ich im Sachunterricht das Thema Pubertät behandelt und aufgezeigt, dass wenn man älter ist, jeder das bekommt. Abgesprochen mit Sanja hätte sie Expertin darüber sprechen können, was ihr an ihrem Körper auffällt, das jetzt anders ist. Dies muss geschehen bevor Mobbing stattfindet. Weiters würde ich das Thema "Mein Körper gehört mir" behandeln und darauf eingehen, wo man einen anderen Menschen anfassen darf und wo nicht. Das Thema Rasur kann zur Sprache kommen, aber nicht indem gesagt wird, dass man das so macht sondern das oft Erwachsene sich rasieren Mann sowie Frau aus diversen Gründen.<br><br>Das Thema "Roma" könnte man auch mit den Kindern erarbeiten. Dazu würde sich ein Kulturentag eignen. Man könnte die verschiedenen Kulturen an der Schule aufzeigen und die Eltern als Experten und Expertinnen dazu einladen.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 12:03:45 UTC</pubDate>
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         <title>Florian Sedlacek</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Die gesamte soziale Umgebung und die unbewussten und/oder bewussten Entscheidungen des Individuums, sich in der eigenen Beziehung zwischen sich und dem Körper beeinflussen/ nicht beeinflussen zu lassen, haben darauf einen Einfluss.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 14:09:01 UTC</pubDate>
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         <title>Florian Sedlacek</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1951835538</link>
         <description><![CDATA[<div>Dem kann ich absolut zustimmen, es geht heutzutage oft nur darum, ein möglichst gutes Bild nach außen zu präsentieren, ohne auf eine innere Gesundheit zu achten. Ein Beispiel wäre das Klischee der westlichen Interpretation von Yoga: Während die indische Lehre des Yoga eine ganzheitliche für Körper, Geist und Seele ist, tendiert man bei uns dazu, nur die körperlichen Yogaübungen zu übernehmen, um so einen möglichst gut aussehenden Körper auszubilden. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 14:14:18 UTC</pubDate>
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         <title>Florian Sedlacek</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1951874809</link>
         <description><![CDATA[<div>Als Klassenlehrer hätte ich mich vor allem präventiv gegen Mobbing eingesetzt. Eine Klassengemeinschaft wie auch jede andere Gemeinschaft sollte zusammenhalten und sich nicht gegenseitig auf äußere oder innere Unterschiede reduzieren, sondern die Eigenheit jeder/s Einzelnen als Ergänzung des großen Ganzen sehen.&nbsp;<br><br>Ich würde auch die Pubertät im Sachunterricht behandeln, aber auch im restlichen Schulalltag Ausschau nach unterbewusst pubertärem Handeln in der Klasse halten und Rat geben, wenn es passend oder notwendig ist.&nbsp;<br><br>Jedenfalls wäre es mir in meiner Klasse eine hohe Priorität, Kinder in ihren stetigen Veränderungen zu sich und den anderen nicht allein sich selbst zu überlassen, da zum Experimentieren im sozialen Umgang sonst auch schnell Diskriminierung ins Spiel kommen kann.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 14:28:21 UTC</pubDate>
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         <title>Laura Schiestl und Catharina Sieberer</title>
         <author>catharinabirzer</author>
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         <description><![CDATA[<div>Unserer Meinung nach haben vor allem die sozialen Medien und ihre Vermittlung von vermeindlichen Körperidealen eine großen Einfluss auf unsere heutige Gesellschaft.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 15:54:31 UTC</pubDate>
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         <title>Laura Schiestl und Catharina Sieberer</title>
         <author>catharinabirzer</author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1952115295</link>
         <description><![CDATA[<div>Wir stimmen teilweise zu, da wir momentan vor allem in den sozialen Netzwerken (Instagram, Facebook, etc.) vermehr die Bewegung "Body positivity" vorfinden. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 15:57:45 UTC</pubDate>
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         <title>Laura Schiestl und Catharina Sieberer</title>
         <author>catharinabirzer</author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1952129893</link>
         <description><![CDATA[<div>Wir als Klassenlehrerinnen würden den Konflikt erst gar nicht entstehen lassen. Das Thema Sexualität, welches die Körperbehaarung von Menschen (nicht nur Mädchen) beinhaltet, sollte innerhalb einer Klasse kein Tabuthema sein und von allen Kindern respektvoll behandelt werden. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 16:03:29 UTC</pubDate>
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         <title>Jasmin Lanz</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1952254006</link>
         <description><![CDATA[<div>- Anerkennung<br>- Rolle/Status im eigenen Umfeld (Familie, Freunde, Schule)</div><div>- Bildung</div><div>- soziale Medien&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 17:03:37 UTC</pubDate>
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         <title>Julia Delmonego</title>
         <author>juliadelmonego</author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1952258110</link>
         <description><![CDATA[<div>soziale Medien, sozioökonomischer Status einer Familie, Gesellschaft, jegliche Beziehungsmuster innerhalb einer Gesellschaft<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 17:05:55 UTC</pubDate>
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         <title>Jasmin Lanz</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1952260306</link>
         <description><![CDATA[<div>Ja ich stimme dem Zitat zu, da leider viel zu oft nur auf das Äußerliche und Sichtbare geschaut wird und die inneren Werte eines Menschen übersehen werden. Heut zu Tage, vor allem durch die sozialen Medien und neuen Berufe wie beispielsweise Influencer:in hat das Aussehen, Figur,… eines Menschen einen zu hohen Stellenwert bekommen.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 17:07:13 UTC</pubDate>
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         <title>Jasmin Lanz</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1952267318</link>
         <description><![CDATA[<div>- Früheres Einschreiten in einer solchen Situation&nbsp;und Mobbingversuche sofort unterbinden </div><div>-&nbsp;Aufklärungsarbeit --&gt; Es ist normal, dass Mädchen UND Jungen Körperbehaarung bekommen, ab einem bestimmten Alter – manche Menschen früher, manche etwas später</div><div>- Nicht das Kind direkt erwähnen, sondern allgemein&nbsp;</div><div> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 17:11:04 UTC</pubDate>
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         <title>Julia Delmonego</title>
         <author>juliadelmonego</author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1952269219</link>
         <description><![CDATA[<div>Ich stimme der Aussage zu. Besonders bemerkbar wird dies in den sozialen Medien. Kinder haben bereits früh Zugang zu sozialen Plattformen und Netzwerken. Vorwiegend geben Kinder Vorbilder an, die in Bereich des öffentlichen Lebens stehen. Beispielsweise kommen diese aus dem Bereich Sport, Film/TV und Musik.  Das Vorbild im privaten Umfeld hat vermehr abgenommen. Dadurch fokussiert sich die Gesellschaft viel mehr auf das äußere, da wir durch die Medien sehr stark beeinflusst werden und unser Handeln mit verändert.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 17:12:03 UTC</pubDate>
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         <title>Jasmin Lanz</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1952275798</link>
         <description><![CDATA[<div>- keine (Einzel-)Wettkämpfe&nbsp;<br>- Lehrperson macht Gruppen&nbsp;<br>- Stärken und Schwächen der Kinder herausfinden und diese immer wieder im Unterricht einbauen (so kommt jedes Kind mal zu einem Erfolgserlebnis)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 17:15:35 UTC</pubDate>
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         <title>Julia Delmonego</title>
         <author>juliadelmonego</author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1952287779</link>
         <description><![CDATA[<div>Unbedingt früher in die Situation eingreifen<br>Ich selbst finde diese Thematik schwer im Unterricht umzusetzen. Hierfür würde ich mir Tipps und Ratschläge bei Kollegen:innen einholen. Allgemein könnte die Schule ein Projekt zum Thema "Pubertät" andenken. Als Unterstützung könnten externe Institutionen angeschrieben werden und in die Schule hereingeholt werden. Somit wird der Themenbereich nicht von den Lehrpersonen vermittelt sondern durch Experten vermittelt. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 17:21:46 UTC</pubDate>
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         <title>Julia Delmonego</title>
         <author>juliadelmonego</author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1952306434</link>
         <description><![CDATA[<div>- an individuelle Kompetenzen und Stärken der Kinder anknüpfend<br>- Spiele und die gesamte Unterrichtsumsetzung gut durchplanen und überdenken<br>- unterschiedliche Herangehensweisen bei Stationen ermöglichen<br>- Kinder mit geringem Selbstvertrauen zusätzlich stärken<br>- alle Kinder für den Sportunterricht versuchen zu Motivieren<br>- Spaß am Sport<br>- Mobbing unterbinden</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-16 17:31:50 UTC</pubDate>
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         <title>Sandra Neuner</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1956841761</link>
         <description><![CDATA[<div>Alle sozialen Bedingungen haben Einfluss auf die Beziehung zwischen Individuum und Körper, da die jeweilige Haltung in einer jeden Beziehung verkörperlicht wird.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-20 12:41:26 UTC</pubDate>
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         <title>Sandra Neuner</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/evap11/h1v9ocjmdeuwk5df/wish/1956854685</link>
         <description><![CDATA[<div>Absolut. Durch Sozial Media wird dies vor allem für jüngere Generationen enorm verstärkt. Zudem haben die Individuen der Stressgesellschaft wenig Zeit, über ihr Befinden ausreichend nachzudenken um so ihren "Leib" wahrzunehmen. Zudem werden innere Werte durch Äußerlichkeiten determiniert.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-20 12:49:09 UTC</pubDate>
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         <title>Sandra Neuner</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Aufklärung: Die Kinder müssen über körperliche Veränderungen aufgeklärt sein um diese Veränderungen verarbeiten zu können. Gerade die Pubertät bringt viele körperliche und geistige Veränderungen mit sich, welche das  weitere Leben prägen. Wird man hier gemobbt, kann dies weitreichende Folgen mit sich ziehen, welche bis ins hohe Alter mitgetragen werden. <br><br>- Prävention Mobbing: Toleranz und Akzeptanz spielen eine immer wichtigere Rolle in der Gesellschaft. Die Kinder sollten sich entfalten und entwickeln können und nicht determiniert werden. Das soziale Miteinander hat für mich oberste Priorität in der Klasse. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-20 12:56:04 UTC</pubDate>
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         <title>Sandra Neuner</title>
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         <description><![CDATA[<div>- auf Stärken bauen<br>- Mobbingsituationen vermindern (Gruppeneinteilung)<br>- Teamgeist stärken<br>- Gemeinschaftsspiele<br>- Motivation stärken<br>- Toleranz fördern (Spiele)<br>- Mobbing erkennen und mit den Kindern daran arbeiten</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-20 12:59:12 UTC</pubDate>
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         <title>Johanna Matt</title>
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         <description><![CDATA[<div>soziale Herkunft, Familie, Freunde, Status, Bildung und Wissen</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 09:30:10 UTC</pubDate>
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         <title>Johanna Matt</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ja das Zitat erscheint für mich sehr stimmig, da in unserer Gesellschaft meist nur auf Äußerlichkeit geachtet wird. Was unser Körper alles leistet (Sport betreiben, Nahrung gut verwerten, Kinder auf die Welt bringen) wird meist vergessen und es zählt nur, wie der Körper ausschaut, ohne dass er wertgeschätzt wird. Der Film "Embrace" schildert diese Thematik sehr gut und ich kann ihn nur empfehlen.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 09:33:14 UTC</pubDate>
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         <title>Johanna Matt</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Das Thema Pubertät hätte ich denke ich vorher bzw. danach gleich aufgegriffen und mit den Kindern behandelt. Ich hätte erklärt, dass jeder auf seine Art und Weise und auch in seiner Entwicklung unterschiedlich ist.<br>Auch die Diskriminierung (Roma) sollte man dringlichst vermeiden!</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 09:35:42 UTC</pubDate>
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         <title>Johanna Matt</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-den Kindern klar machen, dass jeder sein Bestes gibt und nicht bewertet wird<br>-in Turnen geht es um den Spaß nicht ums Gewinnen<br>-keine Spiele wo Kinder zur Schau gestellt werden<br>-Hilfestellungen geben (auch nicht vor der ganzen Klasse, sondern mit dem Kind alleine)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-22 09:38:19 UTC</pubDate>
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         <title>Elisabeth Kirschner</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Bildung<br>- sozioökonomischer Status<br>- Familie / Freunde / Beziehungen<br>- Anerkennung<br>- Medien</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 09:52:02 UTC</pubDate>
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         <title>Elisabeth Kirschner</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich kann diesem Zitat auch zustimmen und ich finde dies ziemlich traurig. Vor allem die Medien bestätigen dieses Zitat, wobei ich auch sagen muss, dass dies immer besser wird und auch eine Vielfalt an Körperbildern gezeigt wird. Auch Fernsehshows wie Germanys next topmodel zeigt welche Ideale in unserer Gesellschaft als "schön" und "perfekt" vermittelt werden. Doch dies ist einfach nur absurd und zeigt wie eine Leibvergessenheit und Körperbesessenheit herrscht.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 09:56:04 UTC</pubDate>
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         <title>Elisabeth Kirschner</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Als Klassenlehrerin wäre ich erstens viel früher eingeschritten und hätte das Verhalten der Mitschüler:innen sofort unterbunden.&nbsp;<br>Dazu wäre eine Aufklärung sehr sinnvoll gewesen, natürlich in Absprache mit Sanja. Es sollte thematisiert werden, dass sie schon älter ist und das es völlig normal ist, dass sich der Körper verändert!&nbsp;In diesem Zuge wäre die Thematisierung der Pubertät mit der Veränderung des Körpers ein passender Unterrichtsinhalt.<br>Als zweites finde ich das Begründen in Bezug auf die Herkunft (Roma) sehr schlecht. Dies hat nichts damit zu tun und zeigt nur einen weiteren Diskriminierungsgrund auf, den im schlimmsten Fall auch die Mitschüler:innen weiter aufgreifen könnten.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 10:07:05 UTC</pubDate>
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         <title>Elisabeth Kirschner</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Konkrete Tipps finde ich schwierig zu formulieren. Ich denke aber, dass es wichtig ist, den Kindern von Anfang an zu vermitteln, dass es im Sportunterricht hauptsächlich um die eigene sportliche Verbesserung geht. Auch sollten die Stärken und Schwächen thematisiert werden, das eine Kind ist in Sport super, hat dafür Schwächen in Mathe. Und andersrum hat ein anderes Kind Schwächen in Sport und Stärken in Mathe. Den Kindern muss vermittelt werden, dass nicht jeder gleich im Sportunterricht ist. Somit könnte es sinnvoll sein, keine Wettkämpfe und vergleiche zu machen (vor allem nicht 1:1).&nbsp;<br>Es sollten auch entsprechende Spiele gewählt werden, die immer Erfolgrserlebnisse mit sich bringen. Und zusätzlich kann die LP auch Kinder, die nicht so gerne Sport machen, fragen, auf welche Spiele sie am meisten Lust haben, damit deren Interesse nicht komplett auf der Strecke bleibt.<br><br>Ich selbst habe keine Erfahrungen gemacht, dass sich jemand nicht wohlgefühlt hat. Es stand eigentlich immer der Spaß und die Zusammenarbeit im Vordergrund.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-24 10:12:33 UTC</pubDate>
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         <title>Olga Bilek</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-(Re)Präsentation des Körpers in der Gesellschaft<br>- soziale Vorbilder<br>- Bildung<br>- nächste soziale Umfeld<br>- Kultur in der Wohnumgebung<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-10 09:20:12 UTC</pubDate>
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         <title>Olga Bilek</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Ich würde der Körperbesessenheit zustimmen, da ein starker Fokus auf die äußerlichen, visuell sichtbaren Merkmale des Körpers in den Medien erkennbar ist. Auch, die funktionalen Prozesse des Körpers (Strategien zum Überleben, Gesundbleiben und Fortpflanzung) treten in den Hintergrund. Es besteht eine klare Abgrenzung bezüglich dem inneren und Äußeren, daher ist Körperbesessenheit sehr passend. Der Körper wird nur als etwas Schönes zum Ansehen gesehen und nach den vorgegebenen Idealen wird wie besessen gestrebt. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-10 09:25:25 UTC</pubDate>
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         <title>Olga Bilek</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>-Ich würde eine klare Trennung zwischen den nicht akzeptablen Verhalten der Kinder ziehen und dem Lernen von einer Kultur, die man noch nicht kennt. Möglicherweise Konfliktmanagement an einem Tag und Kulturen kennenlernen an einem anderen Tag.<br>-Man könnte, falls das Kind das auch möchte, dem Kind die Möglichkeit geben, die Kultur zu erklären, nachdem es sich geäußert hat, was es ungerecht fand und was es sich von der Klasse wünscht. Anschließend könnte ein Tag gewählt werden, an dem sie Dinge, Fotos und Videos mitbringt, um die Kultur vorzustellen.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-10 09:31:14 UTC</pubDate>
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         <title>Olga Bilek</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es kann als Entlastung dienen, wenn regelmäßig Übungen bzw. Einheiten stattfinden, die die Themen Wahrnehmung und Sinne behandeln. Zusätzlich könnten die Augen geschlossen werden bei den Übungen. So sind Vorerfahrungen und Niveaustufen im Bereich Sport weniger ausschlaggebend. Auch besteht dann kein Wettbewerbscharakter. Die Beziehung, Körperleistung und Körpererscheinungsbild ist nicht im Fokus.&nbsp;<br><br>Der Körper kann im Turnunterricht zentrales Thema sein, nur sollte seine Funktion und gesamte Faszination hinter den Dingen, die er leistet hervorgehoben werden. Also mehr die wissenschaftliche Perspektive behandelt werden. Möglicherweise reduziert die Herangehensweise das Körperschamgefühl in der Gruppe.&nbsp;<br><br>Wenn die Kinder auf die LP schauen, um bestimmte Übungen nachzumachen, konzentrieren sie sich allein auf diese und beobachten weniger ihre Mitschülerinnen und Mitschüler, was Bemerkungen und Wertung vermeiden könnte.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-10 12:22:11 UTC</pubDate>
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