Perfil del estudiante de la Ibero de con sus facetas multifuncionales. by Angela Paola Ordoñez Bravo

El docente como orientador.

angelapaola111993_ — 2023-12-02 20:35:56 UTC

El docente de Licenciatura Infantil tiene su carisma activado, una buena empatía con los estudiantes, es creativo, innovador, investigador y capaz de aprender y construir en los niños y niñas un mundo lleno de aprendizajes y conocimientos que facilitan su vida.

Morales Saavedra, S., Quilaqueo Rapimán, D., & Uribe Sepúlveda, P. (2010). Saber pedagógico y disciplinario del educador de infancia: Un estudio en el sur de Chile. Perfiles educativos, 32(130), 49-66.

Debe tener autoridad en saberes.

angelapaola111993_ — 2023-12-02 22:08:06 UTC

El docente debe tener una autoridad de conocimientos y saberes para lograr comprender, reflexionar y manejar su práctica en el aula de clase, al igual que debe conocer el contexto, entorno y necesidades de cada niño para poder lograr un aprendizaje significativo, el cual pueda manejar el auto-control, sus emociones y atención de cada uno.

Zapata (2010) "En el caso particular de la educación inicial, autores como María Victoria Peralta, Gaby Fujimoto, Patricia Sarlé, Ana María Siverio, Alejandro Acosta, Robert Myers, sobre el rol que ha de asumir el educador o educadora para la primera infancia en el contexto" es muy importante tener en cuenta en el desarrollo integral del niño el entorno fuera y dentro del aula, para poder comprender su estado emocional y brindarle un apoyo a sus necesidades.

Educación inicial para el desarrollo de vida.

angelapaola111993_ — 2023-12-05 21:30:12 UTC

La responsabilidad y el papel que asume los docentes de licenciatura infantil en la atención y acompañamiento a favor de su desarrollo humano integral de una educación de calidad para su vida, la cual involucre aspectos sociales, culturales políticos y pedagógicos a la acción de los niños y las niñas con una relación afectiva e incorporación a la sociedad.

En la educación inicial del niño y la niña se generan bases muy fundamentales para el desarrollo de sus habilidades, capacidades y un desenvolvimiento ante la sociedad, y así poder lograr que lleguen a una vida adulta exitosa.

Competencias que debe tener un educador en educación infantil.

angelapaola111993_ — 2023-12-16 21:21:38 UTC

Un docente debe encargarse que los niños aprendan los conceptos básicos, empiecen a interactuar con su entorno y adquieran el conocimiento que será un pilar básico durante toda su vida.

Estas son ( competencias básicas que debe tener un docente:

Empatizar con los niños.
Competencias analíticas y de observación de problemas
Competencias comunicativas
Capacidad de liderazgo
Paciencia
Organización y creatividad
Habilidad para motivar
Competencias en resolución de conflictos

https://fpaspasia.com/competencias-basicas-de-un-educador-infanti/

Maestro de educación infantil.

angelapaola111993_ — 2023-12-16 21:34:00 UTC

Las funciones de un maestro o maestra de Educación Infantil son:

Elaborar planes de estudio adaptados a las edades y necesidades de los niños y niñas, abordando aspectos cognitivos, emocionales, motrices y sociales desde una perspectiva integral, para su desarrollo óptimo.
Establecer un ambiente de aprendizaje en el aula que sea seguro, estimulante y adecuado para la edad del alumnado.
Crear y guiar actividades que promuevan el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Realizar un seguimiento del progreso y desarrollo de los niños y niñas.
Promover hábitos de higiene y autonomía.
Programar reuniones regulares con las familias para mantenerlas informadas sobre el progreso de sus hijos e hijas.
Diseñar e implementar actividades que fomenten la experimentación artística y la creatividad plástica.
Brindar apoyo individualizado a los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) aplicando las medidas correspondientes para atender a la diversidad.
Estimular el interés y la competencia en diferentes áreas de conocimiento mediante actividades apropiadas y adaptadas a la edad.
Colaborar estrechamente con otros docentes y personal escolar en el aula, y con otros profesionales como maestros de Educación Especial o pedagogos para ofrecer una educación de calidad.
Participar en reuniones de coordinación de claustro, evaluación o planificación.
Identificar dificultades concretas de aprendizaje o desarrollo que puedan requerir de la intervención de otros profesionales especializados.
Crear material didáctico y educativo adaptado a las necesidades de trabajo del alumnado.

https://www.educaweb.com/profesion/maestro-educacion-infantil-615/

Un docente debe tener educación inclusiva.

angelapaola111993_ — 2023-12-16 21:49:58 UTC

La inclusión plantea la planificación y eliminación de barreras, haciendo que la participación sea de todos sin importar su condición, es ahí que los centros educativos hacen cambios, formas y metodologías en sus currículo y aulas para que se adapten a estas diferencias, Ainscow et al. (2006) dice que la educación inclusiva, abarca los tres principios fundamentales: presencia, participación y progreso, expresando que se debe implementar un enfoque inclusivo en el ambiente educativo, a asegurando que todos los niños, niñas y joven deben estar presentes independientemente de sus diferencias, que puedan tener la oportunidad de participación y su progreso sea significativo.

Muntaner-Guasp, J. J., Mut-Amengual, B., & Pinya-Medina, C. (2022). Las metodologías activas para la implementación de la educación inclusiva. Revista Electrónica Educare(p.1-21)

Lo que el docente debe tener en cuenta para mejorar las habilidades de los niños.

angelapaola111993_ — 2023-12-17 02:49:54 UTC

Es importante que sea un guía y ejemplo a seguir.

https://linkiafp.es/blog/habilidades-sociales-educacion-infantil/