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      <title>ce que les sciences cognitives peuvent nous apporter dans notre pédagogie by valerie bouchuve</title>
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      <description>les outils pour aider nos élèves à mieux apprendre</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-29 08:34:31 UTC</pubDate>
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         <title>ATOLE programme de l&#39;attention à l&#39;école par Jean philippe LACHAUX</title>
         <author>bouchuve</author>
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         <description><![CDATA[<div>formation FUN mooc l'attention, ça s'apprend&nbsp;de mars à mai 2019</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-29 08:36:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>bouchuve</author>
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         <title></title>
         <author>bouchuve</author>
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         <title></title>
         <author>bouchuve</author>
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         <title></title>
         <author>bouchuve</author>
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         <description><![CDATA[<div>enfin un prof qui exprime ce que je commence à comprendre sur les élèves...<br>si vous avez du temps, en repassant par exemple... regardez la conférence qui suit<br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>bouchuve</author>
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         <description><![CDATA[<div>et si des solutions étaient dans cet ouvrage...</div>]]></description>
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         <title>Parcours soutien en 6ème</title>
         <author>bouchuve</author>
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         <description><![CDATA[<div>séances pour découvrir ce qu'est l'attention et comment l'améliorer</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>bouchuve</author>
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         <title>projet collaboratif avec les éditions NATHAN</title>
         <author>bouchuve</author>
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         <title></title>
         <author>bouchuve</author>
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         <description><![CDATA[<div>classes témoins: les 5ème<br>classes tests: les 6ème</div>]]></description>
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         <title>parcours m@gistère, pédagogie efficace de la mémoire aux cycles 3et 4</title>
         <author>bouchuve</author>
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         <description><![CDATA[<div>4A CLASSE test<br>4B CLASSE témoin</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>bouchuve</author>
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         <title></title>
         <author>bouchuve</author>
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      <item>
         <title></title>
         <author>bouchuve</author>
         <link>https://padlet.com/bouchuve/h1otme8p5r315ftj/wish/1629870951</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-29 09:30:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Avec l&#39;arrivée de l&#39;épreuve de sciences au brevet, j&#39;ai voulu créer un outils où les ressources du cycle 4 seraient accessibles au 3ème pour réviser.</title>
         <author>bouchuve</author>
         <link>https://padlet.com/bouchuve/h1otme8p5r315ftj/wish/1631484237</link>
         <description><![CDATA[<div>C'est un cahier dans lequel on trouve:<br>- des conseils de méthodologie, l'organisation pour travailler dans la semaine, la courbe de l'oubli et donc la nécessité de reprises,&nbsp;<br>- des outils sur les unités, les mesures les conversions<br>- les essentiels sur chaque thème du programme sous forme de cartes mentales ou de traces écrites. Depuis avril 2021, s'ajoutent les fiches mémo (voir colonne 4)&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 09:12:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>lutter contre l&#39;oubli...</title>
         <author>bouchuve</author>
         <link>https://padlet.com/bouchuve/h1otme8p5r315ftj/wish/1631489401</link>
         <description><![CDATA[<div>Chaque année, selon l'emploi du temps des élèves je leur précise quels jours ils doivent réviser, faire les exercices, relire le cours et l'apprendre avec les outils du cahier de laboratoire.<br>En cinquième, la discussion est lancée avec un extrait du film "vis versa " où les hommes de mémoires font le ménage dans la mémoire à long terme de Riley.<br>En 4ème,  la courbe de l'oubli que l'on peut attribuer à Hermann Ebbinghaus en 1885 est commentée puis collée.<br>En 3ème, est distribuée une méthodologie pour se préparer au brevet.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 09:18:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>les petites bulles de l&#39;attention</title>
         <author>bouchuve</author>
         <link>https://padlet.com/bouchuve/h1otme8p5r315ftj/wish/1631495456</link>
         <description><![CDATA[<div>se concentrer dans un monde de distractions<br>quelques pistes ont été réinvesties lors de séances de parcours soutien en 6ème (2020-2021)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 09:24:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>découverte de la chaine youtube &quot;mon cerveau mode d&#39;emploi&quot;</title>
         <author>bouchuve</author>
         <link>https://padlet.com/bouchuve/h1otme8p5r315ftj/wish/1631509610</link>
         <description><![CDATA[<div>Plusieurs courtes vidéos sont proposées, la suivante permet aux élèves d'imaginer ce qui se passe dans leur cerveau...Un bon retour avec les 4A...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 09:41:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>mise en place de rituels inspirés ou non de ce site...</title>
         <author>bouchuve</author>
         <link>https://padlet.com/bouchuve/h1otme8p5r315ftj/wish/1631514715</link>
         <description><![CDATA[<div>à voir si certains conseils peuvent être réinvestis</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 09:46:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>mise en place d&#39;outils pour la mémorisation</title>
         <author>bouchuve</author>
         <link>https://padlet.com/bouchuve/h1otme8p5r315ftj/wish/1631515335</link>
         <description><![CDATA[<div>- lutter contre l'oubli des savoirs clés (faire des reprises expansées, planifiées)<br>- faire des tests par questionnements même sur des notions antérieures (automatiser les savoirs)<br>- bien prévoir les prérequis...<br>- retenir que le cerveau apprend par questionnement, ritualiser l'usage des fiches mémo.<br>- découverte des outils quizlet (mis en place en juin 2021 pour les 3ème), socrative, anki (à voir pour le niveau 3ème)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 09:47:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>mise en place des outils pour l&#39;attention</title>
         <author>bouchuve</author>
         <link>https://padlet.com/bouchuve/h1otme8p5r315ftj/wish/1631516110</link>
         <description><![CDATA[<div>- Rituels par un accueil, noter les leçons ou devoirs en début de séances, les élèves se calment...<br>- cibler l'attention<br>- du côté des enseignants, gérer le mode oral, le mode visuel, transmettre les consignes en se basant sur les règles de l'attention (pas de double tâche, écrire, écouter regarder...)</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 09:48:14 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>mise en place des outils pour la compréhension</title>
         <author>bouchuve</author>
         <link>https://padlet.com/bouchuve/h1otme8p5r315ftj/wish/1631516523</link>
         <description><![CDATA[<div>- on ne peut pas comprendre sans savoir, la connaissance du vocabulaire et des concepts est parfois difficile.<br>- organiser l'explication en ordonnant les notions via les cartes mentales qui complètent les fiches mémo.<br>- organiser des îlots pour travailler en groupe (hétérogène, puis homogène, feuilles de routes, attribuer les rôles, alterner les phases de travail individuel puis collectif)<br>- organiser des séances où les élèves se questionnent avec les outils de mémorisation...<br>- l'appui des parents</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 09:48:40 UTC</pubDate>
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         <title>APPRENDRE MOINS MAIS APPRENDRE MIEUX</title>
         <author>bouchuve</author>
         <link>https://padlet.com/bouchuve/h1otme8p5r315ftj/wish/1631517057</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>bouchuve</author>
         <link>https://padlet.com/bouchuve/h1otme8p5r315ftj/wish/1631526849</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>renouvellement des 6 séances en 6ème sur les heures de physique</title>
         <author>bouchuve</author>
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         <description><![CDATA[<div>ce qui correspond à 4heures de physique en moins...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-30 10:14:23 UTC</pubDate>
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         <title>Réseau Canopé, les neuromythes</title>
         <author>bouchuve</author>
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         <description><![CDATA[<div>sur les conseils de Mme Gueye, à écouter</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 15:51:54 UTC</pubDate>
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         <title>Cet été, percez les mystères du cerveau</title>
         <author>bouchuve</author>
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         <description><![CDATA[<div>La période des vacances est propice à la détente et au farniente. Pour autant, votre cerveau est-il réellement au repos ? En connaissez-vous le fonctionnement ? Pourriez-vous l’expliquer à vos élèves ? Découvrez-en plus grâce à nos ressources.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 15:56:03 UTC</pubDate>
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