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      <title>Los 9 pasos /Proyecto Tango by César Ernesto Alfredo Ruiz de Somocurcio Ruiz de Somocurcio</title>
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      <description>Hecho con salero</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-02 06:10:44 UTC</pubDate>
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         <title>Inicial</title>
         <author>virginiaherrera</author>
         <link>https://padlet.com/cesarruizdesomocurcio/h1dmyqzhso60m8s/wish/1669992950</link>
         <description><![CDATA[<div>Estamos logrando una mejor planificación y comprensión de nuestros estándares, metas y criterios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 13:16:42 UTC</pubDate>
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         <title>Inicial</title>
         <author>virginiaherrera</author>
         <link>https://padlet.com/cesarruizdesomocurcio/h1dmyqzhso60m8s/wish/1669993269</link>
         <description><![CDATA[<div>- Tiempo para el estudio de la unidad y estándares.<br>- Tener la programación con anticipación para poder analizarla y realizarle adaptaciones necesarias.<br>- Crear un cuadro de habilidades (taxonomía) que nos permita encontrar la habilidad que trabajaremos.<br>- Crear un banco de productos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 13:17:05 UTC</pubDate>
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         <title>Secundaria</title>
         <author>luzmarinaoliart</author>
         <link>https://padlet.com/cesarruizdesomocurcio/h1dmyqzhso60m8s/wish/1669995173</link>
         <description><![CDATA[<div>Diferenciar las habilidades de los distintos grados y crear criterios.<br>Entender la intención con mayor precisión de cada unidad y ver la conexión entre cada unidad.<br>Mejorar el reconocimiento de la relación de estándar con la meta.<br><br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 13:19:08 UTC</pubDate>
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         <title>UNIDOCENCIA</title>
         <author>sandradelgadof</author>
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         <description><![CDATA[<div>-Identificar las habilidades que el niño logra en cada sesión.<br>-Identificar la estructura de una meta.<br>-Análisis de&nbsp; la unidad y selección del estándar.<br>- Contextualizar de nuestras sesiones.<br>- El análisis de la unidad nos permite una mirada global de toda la unidad y nos permite hacer cambios , adaptaciones y adecuaciones en el camino; asimismo incorporar actividades de alta demanda cognitiva.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 13:20:10 UTC</pubDate>
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         <title>Primaria Alta</title>
         <author>maria_ronceros</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Estamos logrando una mejor planificación, organización y análisis de nuestra unidad.<br>- Estamos logrando llegar al objetivo de nuestra sesión.<br>- Estamos logrando reconocer las habilidades que los estudiantes deben desarrollar en cada sesión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 13:20:20 UTC</pubDate>
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         <title>Secundaria</title>
         <author>luzmarinaoliart</author>
         <link>https://padlet.com/cesarruizdesomocurcio/h1dmyqzhso60m8s/wish/1670000031</link>
         <description><![CDATA[<div>En algunos casos plantear&nbsp; claramente los criterios de éxito.<br>Reconocer las habilidades.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 13:23:55 UTC</pubDate>
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         <title>UNIDOCENCIA</title>
         <author>sandradelgadof</author>
         <link>https://padlet.com/cesarruizdesomocurcio/h1dmyqzhso60m8s/wish/1670000358</link>
         <description><![CDATA[<div>- Elaborar los criterios de éxito según su estructura.<br>- Profundizar en la jerarquización de las habilidades.<br>-</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 13:24:13 UTC</pubDate>
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         <title>Primaria Alta</title>
         <author>maria_ronceros</author>
         <link>https://padlet.com/cesarruizdesomocurcio/h1dmyqzhso60m8s/wish/1670006907</link>
         <description><![CDATA[<div>- Identificar las habilidades que nos ayude al logro de la meta de cada sesión.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-05 13:30:03 UTC</pubDate>
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