Sinopse:  Curta metragem sobre um povo que vive isolado no Vale do Jequitinhonha Mineiro, escondido entre altas pedras, vivendo em lugares quase inacessíveis. 

Ficha Técnica 
Direção de Emerson Penha, fotografia de Fábio Damasceno, música de Túlio Mourão, produção de Zu Moreira, argumento de Tião Soares e montagem de Rafael Diniz (Fiel). 
Ano: 2020

Por quê indico este material? Porque mostra a história dos chamados "remanescentes dos quilombos volantes" – grupos nômades formados por afrodescendentes que escapavam do cativeiro, indígenas expulsos de suas terras e mesmo por brancos que fugiam das cidades por diversas razões no Baixo Jequitinhonha/Minas Gerais, com paisagens de grande beleza.

Sugestões de uso pedagógico: discussões sobre povos e comunidades tradicionais, comunidades quilombolas, territorialidades camponesas. Anos finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.

Por Jessica Mota
Fotos Gui Gomes, do Vale das Cancelas (MG)
27 de janeiro de 2018.
Por quê indico esse material?
porque fala sobre a luta dos povos Geraizeiros do Vale das Cancelas que estão perdendo o seu território para grandes fazendeiros através da privatização das terras onde os mesmos vivem. Estes acabaram sendo expulsos de suas terras tendo que se mudarem para as periferias das cidades.
A partir do mesmo surgem discussões sobre território, desterritorialização e reterritorialização dos povos Geraizeiros.

Após a leitura do texto sugerido decidi compartilhar com a turma essa live que já havia assistido um tempo atrás e achei muito interessante e pertinente à matéria que estamos estudando, pois relata um pouco das questões territoriais de camponeses.

Este filme aborda o passado e o presente  dos indígenas, quilombolas e demais trabalhadores daquele território que viveram e que ainda vivem encurralados pela expansão de eucalipto. 
Uma história cheia de significados para os habitantes. As culturas, a religiosidade (crenças), os modos de vida, a culinária, a relação com a terra, a agroecologia. Um território tradicional que vem sendo desertificado de pessoas e diversidades nativas, produtivas e culturais e territorializado  por grandes empreendimentos, que visam o lucro, o capital; sem levar em conta a vida humana, inclusive expulsando o homem/mulher do campo e o que é mais sério ainda. Desenvolvendo atividades sob utilização de mão de obra escrava e degradante. 
Este documentário é importante ser debatido em aulas de História, Geografia  e Sociologia na transição do Ensino Fundamental para o Ensino Médio, no sentido de dialogar com os alunos questões inerentes a vida dos povos do campo. A questão do acesso a terra e como se dá desenvolvimento irregular do país.

- Documentário: “Terras Brasileiras” 

- Sinopse: O documentário fala sobre os conflitos causados pela disputa por terra no sul do Mato Grosso do Sul, envolvendo indígenas e produtores rurais, provocados por erros do próprio Estado brasileiro. No sul do Mato Grosso do Sul, quase fronteira com o Paraguai, indígenas e produtores rurais disputam a posse da terra. Num clima tenso, sobram confrontos, despejos, ataques e até mortes. O conflito vem de séculos, provocado por erros do próprio Estado brasileiro. Agora, os dois lados exigem solução urgente. A disputa já se transforma numa tragédia de grandes proporções. O documentário revela os bastidores do drama sofrido por indígenas e produtores rurais na luta pela terra.

- Ficha técnica: 

Direção e Roteiro: Dulce Queiroz
Imagens: Cícero Bezerra 
Produção: João Gollo e Lia Tavares 
Edição e Finalização: Guem Takenouchi 
Arte: Pedro Mafra 
Áudio: Misael do Rosário 
Trilha original: Alberto Valerio, Eurípedes Martins, Sascha Kratzer e Rafael Maklon; 
Produção-Executiva: Getsemane Silva

- Por que indico esse material? Indico este material para intensificar as discursões já realizadas até aqui na disciplina de “Espaço e Território”. Sendo que esse documentário nos leva a pensar e refletir sobre todas as vertentes que esta por trás das tramitações do território. Uma outra questão é que podemos “re”pensar a História do Brasil no processo de formação da sociedade brasileira e também, nas chamadas “povoações”, onde nega e esconde toda a História cultural, tradicional e territorial do Indígena no Brasil, frisando também a influência do capitalismo sobretudo o agronegócio que está fortemente representado no documentário. Desse modo, observa-se também a grande força e resistência dos povos em seus territórios e a grande resistência contra esse grande sistema explorador no país. Concluo afirmando que a escolha desse documentário foi também, uma aproximação do entendimento de minha ancestralidade e do meu território que também está sempre em disputa. 

- Sugestão de uso pedagógico? 

O documentário pode ser utilizado para fomentar debates e reflexão no ensino médio, pensar o ensino da história no ensino fundamental anos finais, pode ser utilizado no ensino superior para pensar as discursões acerca do território, territorialidade, desterritorialização