Clon de Discapacidad Auditiva. by YOLANDA MARTÍNEZ SORIA https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb Ideas principales de la lectura de los documentos. en-us 2022-06-01 20:03:16 UTC 2022-06-01 20:03:17 UTC hello@padlet.com Según el momento de aparición ymartinezsoria https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981881 2 TIPOS:
1. Hipoacusia prelocutiva: Presente al nacer el bebé, o con anterioridad a la adquisición del lenguaje, (2-3 años).
2. Hipoacusia postlocutiva: Con posterioridad a la adquisición del lenguaje.]]> 2022-06-01 20:03:16 UTC https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981881 Clasificación otológica ymartinezsoria https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981882 2022-06-01 20:03:16 UTC https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981882 Clasificación audiológica ymartinezsoria https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981883 Tomamos como referencia la pérdida auditiva o umbral de nivel de audición (HTL) medida en decibelios (dB). 

- Audición normal: El sujeto no tiene dificultades en la percepción de la palabra.

- Hipoacusia leve o ligera (20-40 dB). La voz débil o lejana no es percibida. 

- Hipoacusia media o moderada (40-70 dB). El umbral de audición se encuentra en el nivel conversacional medio. 

- Hipoacusia severa (70-90 dB).  El niño presentará un lenguaje muy pobre o carecerá de él.

- Hipoacusia profunda o sordera (más de 90 dB.) Sin la rehabilitación apropiada, estos niños no hablarán, sólo percibirán los ruidos muy intensos.

- Cofosis o anacusia. Pérdida total de la audición.


]]> 2022-06-01 20:03:16 UTC https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981883 Implicación y características diferenciales ymartinezsoria https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981884 1. Implicaciones de la discapacidad auditiva leve (20-40 DB)
  • No se ve afectado el lenguaje.
  • Dificultad para percibir sonidos de menor intensidad.
  • Baja atención.
  • Discapacidad transitoria (debido a una infección)
2. Implicaciones de la discapacidad auditiva moderada (40-70 DB)
  • Lenguaje empobrecido con problemas de articulación y movilidad del paladar.
  • Alteraciones fonéticas y prosódicas. 
  • Presentan problemas para percibir una conversación normal.
  • Aislamiento social y dificultades comunicativas.
  • Problemas en el seguimiento del currículum (debido a su dificultad para comprender adecuadamente las explicaciones y su pobreza de vocabulario).
  • Retraso en el aprendizaje y dominio de la lecto-escritura.
3. Implicaciones de la discapacidad auditiva severa (70-90 DB)
  • El ritmo articulatorio y los elementos prosódicos del lenguaje están alterados.
  • Percibe solo sonidos intensos.
  • Problemas en la comprensión y expresión del lenguaje oral.
  • Problemas para estructurar el lenguaje tanto oral como escrito. 
  • Adaptación protésica.
  • Aislamiento y dificultad en la interacción social.
  • Lectura labial.
4. Implicaciones de la discapacidad auditiva profunda o sordera (más de 90 dB)
  • Consecuencias en el desarrollo cognitivo.
    • Está disminuido debido al déficit informativo.
    • Por la escasa información que reciben, dificulta la comprensión y aceptación de normas.
    • Dificultades a la hora de planificar sus acciones y de reflexionar, actuando de manera impulsiva e inmediata.
    • Dificultad para realizar tareas de abstracción o razonamiento.
    • Pobreza de un lenguaje interior. Dificulta el desarrollo y la estructuración del pensamiento y lenguaje.
    • Problemas en la comprensión lectora, por la dificultad para la codificación fonológica y su pobre memoria secuencial-temporal.
  • Consecuencias en el desarrollo de las funciones sensoriales y motoras.
    • La visión cobra un papel primordial.
    • Desequilibrio en su estructuración espacio-temporal.
    • Dificultad para la estructuración del tiempo y apreciación del ritmo.
    • Problemas de equilibrio en algunas personas con sordera.
  • Consecuencias en el desarrollo socioafectivo.
    • Le falta información sobre el funcionamiento y las normas que rige nuestra sociedad y los valores sobre los que se sustenta. De ahí que presenten comportamientos inadecuados.
    • Puede afectar al desarrollo de la personalidad.
    • Dificultad para percibir las emociones a través del habla.
    • Personas desconfiadas, egocéntricas, impulsivas…
    •  Dificultad para aceptar la frustración.

]]> 2022-06-01 20:03:16 UTC https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981884 Necesidades educativas especiales ymartinezsoria https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981885 Como consecuencia de la discapacidad auditiva, se producen necesidades educativas:
-A nivel de centro: para hacer posible el acceso a la información, comunicación y conocimiento en igualdad a los compañeros (recursos adicionales, formación del profesorado o profesionales, colaboración con las familias y proyectos educativos que abarquen necesidades educativas especiales)
-A nivel de aula: para facilitar el acceso a la información y comunicación oral (sistemas de comunicación, técnica de desarrollo, apoyos visuales y materiales didácticos)
-A nivel individual: para facilitar y desarrollar los objetivos del currículum (comunicación oral, comprensión y expresión escrita, capacidad auditiva, adaptación individualizada, información continua, interacción, participación y desarrollo emocional)]]> 2022-06-01 20:03:16 UTC https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981885 Etiología ymartinezsoria https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981886 Sus causas se clasifican en:
- Prenatales (antes del nacimiento): Durante el período de gestación;
1. Origen hereditario- genético: Afecta a uno de cada 4000 nacidos.
2. Adquiridas: Origen en procesos infecciosos, o por fármacos ototóxicos a la madre.

- Neonatales o perinatales ( durante el parto): Dependen de múltiples factores.
1. Anoxia neonatal
2. Ictericia neonatal
3. Prematuridad
4. Traumatismo obstétrico

- Postnatales (después del nacimiento): Aparecen a lo largo de la vida.
1. Meningitis, laberintitis, sarampión, varicela, parotiditis y la exposición a sustancias tóxicas.

]]> 2022-06-01 20:03:16 UTC https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981886 Clasificación Otológica. ymartinezsoria https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981887 Clasificación otológica: 
Esta clasificación se realiza en función del lugar de la lesión:

• Hipoacusia de conducción o transmisión: Es una sordera producida por una alteración en el oído externo o medio, por lo que está afectada la parte mecánica del oído, lo que impide que el sonido llegue a estimular adecuadamente las células del órgano de Corti.

Corresponden a patologías del oído externo y medio. Las más frecuentes son otitis serosas, perforación, tímpano esclerótico, otoesclerosis, colesteatoma.

Sordera neurosensorial o perceptiva: Es cuando está dañada la cóclea «órgano de Corti». Sus causas más frecuentes pueden ser clasificadas en función a su momento de presentación en prenatales (genéticas o adquiridas), perinatales (problemas en el momento del parto) y postnatales (meningitis, otitis media...).

• Sordera central. Es la pérdida de reconocimiento del estímulo auditivo por lesión en las vías auditivas centrales. Algunos autores la denominan agnosia auditiva

• Sordera mixta: Es aquella que la patología está tanto en la vía de conducción del sonido, como en la de percepción.


Según el momento de aparición
• Hipoacusia prelocutiva. La pérdida auditiva está presente al nacer el bebé o aparece con anterioridad a la adquisición del lenguaje (2-3 años de vida) y por tanto el niño o la niña es incapaz de aprender a hablar en el caso de sorderas graves o profundas.
• Hipoacusia postlocutiva. La pérdida auditiva aparece con posterioridad a la adquisición del lenguaje, produciéndose de manera progresiva alteraciones fonéticas y prosódicas así como alteraciones de la voz
]]> 2022-06-01 20:03:16 UTC https://padlet.com/ymartinezsoria/h1719sdrz56csyxb/wish/2207981887