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      <title>Etapas y edades psicosexuales ,cognitivas y Psicosocial by </title>
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      <description>Michelle Gutierrez G1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-14 15:37:20 UTC</pubDate>
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         <title>Etapas hasta la pubertad</title>
         <author>mich_skgirl</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. Etapa sensiomotriz (0 a 2 años)Esta es la primera en el desarrollo cognitivo y según Piaget, ocurre entre el momento del nacimiento y la aparición de un lenguaje que se articula en frases simples. Esta etapa se define por la interacción física con el entorno.<br><br>2. Etapa preoperacional (2 a 7 años)En esta etapa, los niños empiezan a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás y por esta razón,son capaces de actuar y hacer juegos de rol. A pesar de este cambio, el egocentrismo sigue de alguna manera presente y por esto,hay dificultades a la hora de acceder a pensamiento o reflexiones más abstractas.<br><br>3. Etapa de operaciones concretas (7 a 12 años)En esta etapa, los niños empiezan a usar la lógica para llegar a conclusiones válidas, pero para lograrlo necesitan situaciones concretas y no abstractas. También pueden categorizar aspectos de la realidad de una forma mucho más compleja.<br><br>Kathya Michelle Gutierrez De Shuttings1779012023@unab.edu.sv</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-14 15:50:13 UTC</pubDate>
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         <title>Etapas hasta la pubertad</title>
         <author>mich_skgirl</author>
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         <description><![CDATA[<div>Etapa 1: Confianza vs Desconfianza (0 a 18 meses)<br>El desarrollo de la confianza es la primera tarea del ego, y nunca se llega a completar del todo.<br>El niño va a empezar a dejar que la madre salga de su campo de visión sin la ansiedad y la rabia, porque para él ya se ha convertido en una certeza interior, así como una previsibilidad exterior de que está cerca o va a volver pronto.<br>El grado la confianza o desconfianza dependerá en gran medida de la calidad de la relación materna.<br><br><br>Etapa 2: Autonomía vs Vergüenza y Duda (18 meses-3 años)<br>El niño empieza su desarrollo cognitivo y muscular, controlando y ejercitando los músculos que se relacionan con las excreciones corporales (control esfínteres).<br>Si se deniega la autonomía, el niño siente que es incapaz, con dudas, y esto le lleva a la vergüenza.<br>La vergüenza se desarrolla con la auto-conciencia del niño.<br>Fomentando el sentido de autonomía en el niño y modificándolo según avanza en la vida, sirve en un futuro para lograr con éxito la preservación de la vida económica y disponer de un sentido correcto de la justicia.<br><br><br><br>Etapa 3: Iniciativa vs Culpa (3 a 5 años)<br>La iniciativa se suma a la autonomía para lograr un objetivo, planificando y mostrándose activo en su consecución.<br>Su desarrollo físico e intelectual es rápido, se muestra muy curiosos y también aumenta su interés por relacionarse con otros niños, poniendo a prueba sus habilidades y capacidades.<br>Si los padres reaccionan de negativamente a las demandas de información y ayuda de los niños, es probable que les genere sensación de culpabilidad.<br><br><br>Etapa 4: Laboriosidad vs Inferioridad (6-7 a los 12 años)<br>En esta etapa se reemplaza gradualmente a los deseos de juego y caprichos para ser más productivos y alcanzar objetivos, por ejemplo, en la escuela.<br>Muestran un mayor interés por el funcionamiento de las cosas, intentan llevar a cabo las actividades por sí mismos, con su propio esfuerzo y utilizando sus conocimientos y habilidades. En esta etapa es muy importante la estimulación positiva en la familia, la escuela, o por el grupo de iguales. Los compañeros empiezan a tener una gran importancia en su vida social y de aprendizaje.<br>En el caso de que haya dificultades en el desarrollo de esta etapa, puede generar cierta sensación de inferioridad que le hará sentirse inseguro frente a los demás. El niño puede llegar a ser un esclavo conformista y sin pensamientos propios, o por el contrario mostrarse cruel e intentar explotar a sus compañeros.<br><br><br><br><br>Kathya Michelle Gutierrez De Shuttin<br>gs1779012023@unab.edu.sv</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-14 15:58:19 UTC</pubDate>
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         <title>Etapas hasta la pubertad</title>
         <author>mich_skgirl</author>
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         <description><![CDATA[<div>1-Etapa oral<br>La fase oral es la etapa inicial del proceso de desarrollo del individuo, por lo que inicia desde su nacimiento y<br>&nbsp;abarca el primer año y medio de vida. En este periodo que dura aproximadamente 18 meses, el bebé depende por&nbsp;<br>completo de alguien que le otorgue los cuidados en sus necesidades biológicas como las relacionadas con la comida y con el aseo personal.<br><br>2-Etapa anal<br>Inicia alrededor del año y medio hasta alcanzar los 3 años. Suele ser el periodo en el que el niño debe&nbsp;<br>aprender a controlar esfínteres e ir al baño por sí solo.<br>De esta etapa se deriva todas las formas de autocontrol y autorregulación futuras.<br><br>3-Etapa fálica<br>Se da desde los 3 hasta los 6 años, el interés del niño se basa en los genitales. Tiene curiosidad sobre ellos y&nbsp;<br>pueden considerar explorarlos por curiosidad. Según Freud es en la etapa fálica en la que el niño comienza a sentir deseo por un progenitor,<br>&nbsp;intentando huir de la imagen de su propio progenitor. Algo que se retrata como el complejo de Edipo o de Electra.<br><br>4-Etapa latente<br>Va desde los 6 o los 7 años hasta el inicio de la adolescencia. En la latencia el aumento de la libido&nbsp;<br>se orienta hacia el goce o disfrute de la actividad social.&nbsp;<br>Se considera como un periodo de preparación de la personalidad para la edad adulta.<br><br>Kathya Michelle Gutierrez De Shuttin<br>gs1779012023@unab.edu.sv<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-14 16:05:08 UTC</pubDate>
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         <author>mich_skgirl</author>
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         <pubDate>2023-02-14 16:36:57 UTC</pubDate>
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         <author>mich_skgirl</author>
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         <author>mich_skgirl</author>
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