Senang karena pengetahuan tentang paradikma dan Visi guru penggerak yang sangatmenginpiratif

  Angtusias karena ingin menerapkan di sekolah nantinya

Ulasan

         Dalam modul sangat menyentuh jika kita baca dengan merefleksi dan saat ketika saat ini saya sebagai guru ditanyakan seperti itu, membuat kita semakin merasa bersalah, bahwa selama ini saya tidak menuntun.

           Setidaknya modul ini, membuka mata hati kita bahwa kita harus kembali ke jalan yang benar sebagai profesi guru yang digugu dan ditiru serta dirindukan. Menjadi Inspirasi kepada anak-anak siswa yang kelan teladan kita mereka bisa aplikasikan kepada kehidupan masa depan dan digunakan kembali untuk membimbing orang lain di generasi mendatang.

       Proses Inkuiri dalam BAGJA, hal ini membantu guru untuk membuat prakarsa perubahan sesuai dengan visinya

Materi yang membekas pada saya yakni materi modul 1.1 Refleksi filosofi KHD ,

Tanggung jawab besar sebagai fasilitator untuk menerapkan prinsip-prinsip ini membuat saya merasa tertantang sekaligus optimis terhadap masa depan pendidikan di Indonesia. Modul-modul ini juga mendorong refleksi diri, membantu saya untuk terus mengembangkan praktik pengajaran agar lebih humanis dan berfokus pada siswa. Sebagai fasilitator di kelas 11 Kabupaten Flores Timur, saya siap mendukung dan membimbing calon Guru Penggerak menjadi agen perubahan yang inovatif dan inspiratif dalam pendidikan.

Alasan utama mengapa Modul 1.1 sangat berkesan adalah karena filosofi Ki Hadjar Dewantara memberikan fondasi yang kuat dan prinsip dasar dalam pendidikan yang berpusat pada anak. Konsep “ing ngarso sung tulodo, ing madyo mangun karso, tut wuri handayani” benar-benar menginspirasi dan menegaskan peran guru sebagai pemimpin, pembimbing, dan pendukung dalam proses belajar siswa.

Materi yang membutuhkan waktu lama yakni : modul 1.4 karena harus banyak memahami latar belakang mengapa Budaya positif itu perlu dengan mempertimbangkan Nilai dan Peran Guru Penggerak terlebih khusus kaitannnya dengan 5 dasar kebutuhan manusia.

Bagaimana menciptakan budaya positif disekolah dan bisa berkelanjutan menjadi budaya sekolah , saya harus banyak menggali dengan menambah dari berbagai sumber yang bisa saya search di Google

modul 1.4 penerapan disiplin positif, keyakinan kelas, segitiga restitusi (lima posisi kontrol)

Alasan utama mengapa Modul 1.4 memerlukan waktu lebih lama adalah karena topik ini melibatkan pemahaman mendalam tentang berbagai aspek sosial dan psikologis dalam lingkungan sekolah. Membangun budaya positif tidak hanya memerlukan pengetahuan teoretis, tetapi juga keterampilan praktis dalam mengelola dinamika kelas, berkomunikasi dengan efektif, dan menciptakan lingkungan yang inklusif dan suportif.

Terciptanya budaya positif di sekolah akan menciptakan suasana yang kondusif serta menumbuhkan karakter peserta didik.

Materi yang paling saya bagikan ke rekan sejawat yakni BUDAYA POSITIF KARENA hal ini untuk menyiapkan lingkungan belajar yang kondusif kita harus menyediakan lingkungan yang menyenangkan ,aman jauh dari hal-hal yang tidak diinginkan bersama

Karena melihat iklim di sekolah saya, maka: 1.Pentingnya Budaya Positif untuk Siswa Ekonomi Menengah ke Bawah, 2.Pengaruh Besar terhadap Lingkungan Belajar, 3.Meningkatkan Keterampilan Guru

saya akan berbagi materi melalui forum kombel sekolah untuk membahas tentang pentingnya penerapan restitusi dilingkungan sekolah

Materi yang akan saya terapkan dalam waktu dekat yakni : kesepakatan kelas sebagai awal untuk menciptakan BUDAYA POSITIF SEKOLAH

mensosialisasikan ke orang tua dilanjutkan penerapan budaya positif