<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>RESUME INSTRUMENTASI YANG DIGUNAKAN DALAM LAYANAN PADA BIMBINGAN &amp; KONSELING by Desy Rahma</title>
      <link>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4</link>
      <description>Tugas Instrumentasi Dalam Konseling II </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-15 00:38:46 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-09-15 04:42:30 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4da.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Pengertian Instrumentasi</title>
         <author>dsyrahmakartika</author>
         <link>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746212245</link>
         <description><![CDATA[<div>Instrumen Bimbingan Konseling Secara umum yang dimaksud dengan instrumen adalah suatu alat yang memenuhi persyaratan akademis, sehingga dapat digunakan sebagai alat untuk mengukur suatu objek ukur atau mengumpulkandata mengenai suatu variabel. Dalam bidang penelitian, instrumen diartikan sebagai alat untuk mengumpulkan data mengenai variabel-variabel penelitian untuk kebutuhan penelitian. Adapun dalam bidang pendidikan instrumen digunakan untuk mengukur prestasi belajar siswa, faktor-faktor yang diduga mempunyai hubungan atau berpengaruh terhadap hasil belajar, perkembangan hasil belajar siswa, keberhasilan proses belajar mengajar guru, dan keberhasilan pencapaian suatu program.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-15 00:53:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746212245</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kelebihan dan Kekurangan Instrumentasi dalam Layanan Bimbingan &amp; Konseling</title>
         <author>dsyrahmakartika</author>
         <link>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746641429</link>
         <description><![CDATA[<div>Melalui penggunaan instrumen inilah diperolehnya informasi yang berisikan penilaian terhadap sejauhmana keefektifan dari masing-masing komponen dalam pelaksanaan layanan dalam mencapai tujuan pelaksanaan layanan tersebut, salahsatunya dalam pemberian layana bimbingan dan konseling di kelas. Instrumen yang tidak disusun need assesmentdi lapangan maka hasil penilaian tidak akurat, sehingga informasi tidak akurat, kondisi seperti ini bisa berdampak pada pengulangan pelayanan tanpa ada perbaikan dan peningkatan. kelemahan dalam menggunakan instrumentasi ini adalah bahan yang digunakan sangat banyak sehingga harus diperlukan persiapan yang benar-benar matang.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-15 04:35:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746641429</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jenis Instrumentasi TES</title>
         <author>dsyrahmakartika</author>
         <link>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746643134</link>
         <description><![CDATA[<div>Secara umum kegunaan teknik tes ialah untuk memperoleh dasar-dasar pertimbangan berkenaan dengan berbagai masalah pada individu yang di tes, seperti masalah penyesuaian dengan lingkungan, masalah prestasi atau belajar hasil belajar, masalah penempatan dan penyaluran. Memahami sebab-sebab terjadinya masalah dari individu. contoh instrumentasi Tes diantaranya:<br> 1. Tes IQ<br> 2. Tes Kepribadian<br> 3. Tes Bakat<br> 4. Tes Minat</div><div>5. Aum</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-15 04:36:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746643134</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kegunaan Instrumentasi Tes</title>
         <author>dsyrahmakartika</author>
         <link>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746644833</link>
         <description><![CDATA[<div>Secara umum kegunaan hasil pengungkapan melalui instruumen tes yaitu untuk keperluan  bahan diagnostik (baik diagnostik kesulitan belajar amupun diagnostik kesulitan pribadi lainnya) bahan informasi dalam layanan penempatan pemilihan program khusus, pemilihan kelanjutan studi, pemilihan lapangan kerja dan penempatan lainnya.<br>Kegunaan hasil intsrumentasi tes bagi siswa antara lain: <br>1.Untuk memahami diri seiswa, sampai dimana kemampuan yang ia miliki <br>2.Untuk memudahkan penempatan karir <br>3.Membantu siswa untuk mengenal dirinya sendiri mengerti apa kelabihan dan kekurangannya.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-15 04:37:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746644833</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Jenis Instrumentasi Non-Tes</title>
         <author>dsyrahmakartika</author>
         <link>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746646892</link>
         <description><![CDATA[<div>Teknik Instrumentasi non tes digunakan untuk menilai kepribadian anak secara menyeluruh meliputi sikap, tingkah laku, sifat, sikap sosial, ucapan, riwayat hidup dan lain-lain. Yang berhubungan dengan kegiatan belajar dalam pendidikan, baik secara individu maupun kelompok.</div><div>1.       Observasi</div><div>2.       Interview</div><div>3.       Studi Kasus</div><div>4.       Inventori</div><div>5.       Sosiometri</div><div>6.       Biografi</div><div>7.       Kunjungan Rumah<br>8.      Angket</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-15 04:38:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746646892</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kegunaan Instrumentasi Non-Tes</title>
         <author>dsyrahmakartika</author>
         <link>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746649561</link>
         <description><![CDATA[<div>Sedangkan kegunaan hasil pengungkapan instrumen non-tes ialah dapat membantu konselor dalam: <br>1.Memperkokoh dasar –dasar pertimbangan berkenaan dengan  berbagai masalah pada individu seperti masalah penyesuaiyan dengan lingkungan, masalah prestasi hasil belajar, masalah penempatan dan penyaluran. <br>2.Memahami sebab– sebab terjadinya masalah dari individu 3.Mengenali individu yang memiliki kemampuan yang sangat tinggi dan sangat rendah yang memerlukan bantuam khusus. <br>4.Memperoleh gambaran tentang kecakapan. Kemampuan atau keterampilan seseorang individu dalam bidang tertentu.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-15 04:40:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746649561</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Keterkaitan Instrumentasi dengan Layanan</title>
         <author>dsyrahmakartika</author>
         <link>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746653082</link>
         <description><![CDATA[<div>1.       Layanan Orientasi = Menggunakan Instrumentasi Non Tes (Wawancara/Otobiografi)</div><div>2.       Layanan Informasi = menggunakan Instrumentasi Tes (Bakat, Minat)</div><div>3.       Layanan Penempatan dan Penyaluran = Menggunakan Instrumentasi Tes ( Bakat, Minat,) Non-Tes ( Wawancara )</div><div>4.       Layanan Penguasaan Konten = menggunakan hasil dari instrumentasi Tes (Aum Umum/Ptsdl, Skortest)</div><div>5.        Layanan konseling perorangan = Menggunakan hasil dari Insturmentasi Tes (AUM) dan Non Tes (biografi, sosimetri, Angket)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-15 04:42:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/dsyrahmakartika/h016b7vdukwzj6y4/wish/746653082</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
