- Desenvolver o Portefólio Digital da turma para Trabalho Projeto: “ Corpo em Movimento” 

-Publicar os melhores trabalhos e as experiências de aprendizagem que os alunos mais gostaram EVIDÊNCIAS) com o apoio dos recursos introduzidos pelas docentes, num local visível e disponível

- Refletir sobre cada trabalho publicado tendo em conta as orientações publicadas no Padlet com a participação dos encarregados de educação

-Comentar os trabalhos dos colegas (alunos, enc.educação e professores)

- Privilegiar a aprendizagem autónoma e responsável

-Avaliar o trabalho desenvolvido com auto-avaliação, auto-reflexão e sempre que possível, envolver para além dos alunos e professoras os encarregados de educação

-O que gostaste/gostaram mais de fazer e porquê

-O que aprendeste/aprenderam

-Que dificuldades tiveste/tiveram e como resolveste/resolveram o problema para ultrapassar essas dificuldades

-Que sugestões tens/têm a dar para a melhorias na aprendizagem ou para futuras atividades 
  

Reflexão:
Além da professora ter sugerido este livro e esta autora, foi interessante pesquisar sobre este assunto.
Ainda estamos na fase de conhecer a autora e as suas obras, por isso não posso manifestar a minha opinião total.
Para já, do que pesquisei não tive qualquer dificuldade, pode ser que apareçam algumas quando conhecer e explorar melhor os temas/autora.

se o teu músculo queres crescer
só tens de o treinar
que logo vais ver 
que ele já está a aumentar

vais ter de cuidar do teu corpo
se queres viver
se o o teu corpo não cuidares
tudo podes arriscar

Com eles vemos, sorrimos e choramos 

Podemos mostrar calma

Podemos mostrar que amamos

 

Os lábios também mostram sorrisos

Por vezes tristezas ou até mesmo irritação 

Paixão, amor e admiração 

Sempre com alma e coração 

 

Todos os sentidos são importantes

Cada um com a sua função

Devemos cuidar de todos 

Com a máxima preocupação
                              Xavier Caseiro, Nº10,5ºG 
Reflexão:
Escolhi este este trabalho porque gosto de fazer poemas e porque a professora pediu.
Gostei de fazer este poema porque gosto de fazer poemas.
Não tive dificuldades.
Não tenho sugestões.

vá para o meio da rua
e plante bananeira
faça alguma besteira

depois estique os braços
apanhe a primeira estrela
e procure o melhor amigo
para um longo e apertado abraço.


O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que não corra nem pule,
mas que saiba conversar.

O menino quer um burrinho
que saiba dizer
o nome dos rios,
das montanhas, das flores,
– de tudo o que aparecer.

O menino quer um burrinho
que saiba inventar histórias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.

E os dois sairão pelo mundo
que é como um jardim
apenas mais largo
e talvez mais comprido
e que não tenha fim.

(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever
para a Ruas das Casas,
Número das Portas,
ao Menino Azul que não sabe ler.)


Eu sou pequeno, me dizem,
e eu fico muito zangado.
Tenho de olhar todo mundo
com o queixo levantado.

Mas, se formiga falasse
e me visse lá do chão,
ia dizer, com certeza:
— Minha nossa, que grandão!

Reflexão:

Eu gostei bastante de pesquisar poemas sobre a Sophia de Mello Bryner Adresen, gosto de ler os poemas dela.
Não tive difilcudades em achar o poema.

II
Cheiro a terra as árvores e o vento
Que a Primavera enche de perfumes
Mas neles só quero e só procuro
A selvagem exalação das ondas
Subindo para os astros como um grito puro.

Fundo do mar
No fundo do mar há brancos pavores,
Onde as plantas são animais
E os animais são flores.

Mundo silencioso que não atinge
A agitação das ondas.
Abrem-se rindo conchas redondas,
Baloiça o cavalo-marinho.
Um polvo avança
No desalinho
Dos seus mil braços,
Uma flor dança,
Sem ruído vibram os espaços.

Sobre a areia o tempo poisa
Leve como um lenço.

Mas por mais bela que seja cada coisa
Tem um monstro em si suspenso.

Reflexão: gosto destes poemas porque quando eu leio estes poemas me costumo sentir melhor

Mais esperto que maluco
este é o retrato do cuco.
Taí um que não se mata
pra fazer um pé-de-meia
e nem pensa em bater asa
pra construir a casa.
Para ele o bom negócio
é morar em casa alheia,
e do abuso nem se toca.
Os seus ovos, rapidinho,
põe no ninho do vizinho
depois vai curtir um ócio
enquanto a vizinha choca

            Quando as crianças começão a brincar
Quando as crianças brincam
E eu as oiço brincar,
Qualquer coisa em minha alma
Começa a se alegrar.

E toda aquela infância
Que não tive me vem,
Numa onda de alegria
Que não foi de ninguém.

 

vá para o meio da rua
e plante bananeira
faça alguma besteira

depois estique os braços
apanhe a primeira estrela
e procure o melhor amigo
para um longo e apertado abraço.

O Menino Azul

O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que não corra nem pule,
mas que saiba conversar.

O menino quer um burrinho
que saiba dizer
o nome dos rios,
das montanhas, das flores,
– de tudo o que aparecer.

O menino quer um burrinho
que saiba inventar histórias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.

E os dois sairão pelo mundo
que é como um jardim
apenas mais largo
e talvez mais comprido
e que não tenha fim.

(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever
para a Ruas das Casas,
Número das Portas,
ao Menino Azul que não sabe ler.)

Reflexão:

Gostei bastante de fazer este trabalho tive algumas dificuldades eu aprendi que os poemas não são só palavras mas também são sentimentos escolhi estes poemas porque, achei-os muito interessantes acho que para a próxima fare melhor.

E toda aquela infância
Que não tive me vem,
Numa onda de alegria
Que não foi de ninguém.


Eu sou pequeno, me dizem,
e eu fico muito zangado.
Tenho de olhar todo mundo
caom o queixo levantado.

Mas, se formiga falasse
e me visse lá do chão,
ia dizer, com certeza:
— Minha nossa, que grandão!

Poesia
é brincar com palavras
como se brinca
com bola, papagaio, pião.

Só que
bola, papagaio, pião
de tanto brincar
se gastam.

Reflexão:
Eu gostei de fazer este trabalho porque gosto de poemas e de escrever.
Escolhi este trabalho porque gosto de poemas.
Não tive dificuldades.
Não tenho sugestões.

-O que gostaste/gostaram mais de fazer e porquê

-O que aprendeste/aprenderam

-Que dificuldades tiveste/tiveram e como resolveste/resolveram o problema para ultrapassar essas dificuldades

-Que sugestões tens/têm a dar para a melhorias na  aprendizagem ou para futuras atividades