forma en que están incorporando las tecnologías en sus aulas y de esta manera, 

conocer  qué  tipo  de usos  de la  tecnología tienen  un  mayor  o  menor  efecto 

sobre  el  aprendizaje  de  los  estudiantes  (Puentedura,  2008).  

2. ¿Cuales son  los niveles  y suba niveles que conforman el modelo SAMR?
Sustitución. 

Aumento.

Modificación. 

Redefinición.

- Estos niveles todos están basados en el uso de las tecnologías en la escuela o centros educativos, donde los estudiantes tienen la necesidad y la facilidad de poder hacer sus tareas a través de ellas. Esto es impresionante porque con esta transformación curricular nos acercamos mas a una mejor y significativa educación en nuestro país.

3. ¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en que nivel  considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta.

- En el modelo de modificación y redefinición, porque estamos en un proceso de transformación curricular de todo el sistema educativo dominicano.

4. ¿Cuales acciones usted implementaría para alcanzar un nivel mas avanzado?, por ejemplo si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel  llamado Aumento.

- Lograr que los estudiantes utilicen la tecnología  a través de la lecturas de textos y análisis, pudiendo así hacer interpretaciones de lo leído y  comprendido ya que es un medio mas avanzado y mas fácil, puesto que podemos lograr que no utilicen tanto el copy paste, de esta forma se le puede agregar valor a las tareas