Apreciado tutor y compañeros, espero que se encuentren muy bien, me permito compartir con ustedes el informe breve acerca de la comunidad trabajada. Con la finalidad de recibir una posible retroalimentación o critica constructiva.

Comunidad Seleccionada: Tras la detallada observación de mi territorio, logre determinar y central mi interés en la comunidad educativa de la vereda el viso, corregimiento del municipio de Elías Huila.
Descripción psicosocial: De manera inicial, es grato mencionar que defino a la comunidad educativa de la vereda el Viso, como aquella hermosa agrupación unida y trasformadora que busca atraves del aprendizaje, lograr enriquecer sus conocimientos. Lo cual, evidentemente conllevaría hacia la trasformaciones futuras y positivas de nuestros territorios obteniendo una perspectiva argumentada por Leudo, G. & Valencia, A - (2022). Donde es definida a la perspectiva psicosocial como el eje que permite comprender las diferentes realidades sociales de manera holística en donde ¨involucra¨ toda la comunidad interesada. Destacando a la comunidad como ¨principal gestora de sus procesos de cambio, mantenimiento y/o transformación.
No obstante, los docentes y alumnos de la comunidad educativa Sede María Auxiliado-ubicada en el Viso, optan por implementar dinámicas que las definen de manera coherente como lo son la identidad personal, los objetivos propuestos. Pues, liderados por sus docentes y dando cumplimiento a lo mencionado Montero (2004) ¨El poder es ubicuo; existe en todos los campos de la práctica y se introduce en la forma en que pensamos acerca de la comunidad¨. Es decir, en organización de liderazgo llevado a cabo por el docente, la comunidad educativa, diariamente implementa nuevas estrategias que fomentan y comparten un mismo objetivo, el cual es brindar educación de calidad, respetuosa, con comunicación asertiva que implementen el bienestar integral, inclusivo y positivo en el entorno escolar.
Es importante destacar que Según Montero (2004), existen elementos que son compartidos por los miembros de la comunidad y les otorgan un sentido de pertenencia e identidad colectiva por medio del sentido de pertenencia. En el caso de la comunidad educativa sede María Auxiliadora, comparten los mismos objetivos los cuales se logran por medio de la participación inclusiva en los alumnos, el compromiso, el ambiente sano y acogedor determinado por los partícipes.

El barrio Simón Bolívar está ubicado en la Comuna Uno de Pitalito, está en el sector occidental del casco urbano de Pitalito, cerca de la villa olímpica del municipio, como también a los colegios de dicho sector. Barrio con mucho comercio, ya que tenemos la avenida donde se evidencia la presencia de supermercados, tiendas, Fruver y demás. Esto hace que este barrio haya tomado bastante fuerza y que muchas personas elijan vivir, por este sector. Es de considerar que se caracteriza por su interacción social en la comunidad.

Se refleja a través de las múltiples formas en que sus habitantes se relacionan, colaboran y construyen vínculos de convivencia. La interacción se evidencia en los espacios comunitarios donde los vecinos participan frecuentemente en actividades promovidas por la Junta de Acción Comunal y grupos sociales como el Grupo Asociativo de Adultos Mayores, los cuales fortalecen la unión barrial y promueven valores de solidaridad y ayuda mutua.” La alteración de una relación de poder supone cambio social. Para Serrano-García y López-Sánchez, el cambio social se define como "cualquier proceso de alteración planificada o accidental de los elementos de las relaciones de poder" Según Montero, M. (2006).,Pag 14

 Estas dinámicas sociales se manifiestan también en la cooperación para el mejoramiento del entorno de dicho barrio, en jornadas de limpieza, eventos culturales, reuniones comunitarias y en la búsqueda colectiva de soluciones frente a problemáticas comunes como la inseguridad ya que es un punto esencial para tratar, ya que en los últimos días vemos que esta problemática está tomando más fuerza. Como comunidad, se ha trabajado arduamente para mitigar más casos, que han generado espacios de encuentro donde la comunidad participa, opina y expresa sus necesidades, fortaleciendo así el sentido de pertenencia y la identidad colectiva. Aunque el barrio enfrenta desafíos sociales, la interacción entre sus habitantes se convierte en un elemento esencial para mantener la cohesión, el apoyo mutuo y la esperanza en la transformación positiva de su entorno. “El deterioro de la comunidad ha sido una preocupación central de las ciencias sociales a lo largo de su corta historia. En cierto modo podría afirmarse que la psicología social y la sociología nacen precisamente de esa preocupación por la decadencia de la comunidad como consecuencia de los procesos de urbanización e industrialización” Maya, I. (2004).Pag 2

Desde la mirada psicosocial, la interacción social en el barrio Simón Bolívar, permite comprender cómo los individuos no solo conviven, sino que también crean significados compartidos, elaboran estrategias colectivas de afrontamiento y promueven el bienestar emocional. Las redes de apoyo que surgen entre familias, líderes comunitarios y organizaciones barriales se convierten en recursos protectores ante situaciones de vulnerabilidad, aislamiento o conflicto.

Así, el barrio Simón Bolívar puede verse como escenario de interacción comunitaria, donde las relaciones sociales no solo satisfacen necesidades básicas, sino que contribuyen al desarrollo personal y colectivo, fortaleciendo la cohesión, la identidad local y la capacidad de la comunidad para transformar su realidad desde la participación y el apoyo mutuo.” Los grupos de autoayuda también han servido como referencia sobre el sentido de comunidad. Se trata de grupos donde se intercambia conocimiento experiencial, y que se asemejan a las comunidades de acuerdo con las prescripciones de McMillan y Chavis (1986)” Maya, I. (2004) Pag 8

Desde la psicología comunitaria, se puede afirmar que en el barrio Simón Bolívar la interacción social no solo sostiene los vínculos humanos, sino que constituye un recurso psicosocial clave para la transformación positiva del entorno y el fortalecimiento del bienestar emocional de sus habitantes. Como también desde una perspectiva psicológica, representa un elemento esencial para el bienestar y la salud mental de la comunidad

Me presento, mi nombre es Valentina Sánchez Rojas, tengo 22 años y actualmente curso el octavo semestre del programa de Psicología.

En esta oportunidad, comparto el desarrollo de la fase tres del curso, realizada con la comunidad panadera “Pan Dorado”, ubicada en el barrio Santa Helenita de la localidad de Engativá.

Esta experiencia ha sido significativa, ya que me permitió fortalecer mis habilidades de observación y análisis psicosocial, reconociendo la importancia del trabajo colaborativo, el sentido de comunidad y la preservación de las tradiciones locales.

Desde el enfoque psicosocial, esta comunidad expresa lo que Montero (2004) denomina sentido de comunidad: la percepción de pertenencia, apoyo mutuo y conexión con un proyecto común. La interacción cotidiana entre empleados, clientes y habitantes del sector fortalece los lazos de confianza y cooperación, generando lo que Maya (2004) llama vínculos solidarios, los cuales favorecen la cohesión y el bienestar colectivo.

El liderazgo participativo de los propietarios promueve la organización y el trabajo en equipo, creando un entorno donde se valoran el respeto y la colaboración. No obstante, enfrentan desafíos como la competencia empresarial, la carga laboral y el manejo ambiental de residuos.

A pesar de ello, la comunidad cuenta con recursos y oportunidades como la experiencia, el reconocimiento vecinal y la posibilidad de implementar prácticas sostenibles, elementos que potencian su desarrollo.

En conjunto, “Pan Dorado” representa un ejemplo de fortalecimiento comunitario, en el que la unión, la participación y la tradición se convierten en pilares del desarrollo local y humano (Montero, 2006; Maya, 2004).

Desde el enfoque psicosocial, esta comunidad expresa lo que Montero (2004) denomina sentido de comunidad: la percepción de pertenencia, apoyo mutuo y conexión con un proyecto común. La interacción cotidiana entre empleados, clientes y habitantes del sector fortalece los lazos de confianza y cooperación, generando lo que Maya (2004) llama vínculos solidarios, los cuales favorecen la cohesión y el bienestar colectivo.

El liderazgo participativo de los propietarios promueve la organización y el trabajo en equipo, creando un entorno donde se valoran el respeto y la colaboración. No obstante, enfrentan desafíos como la competencia empresarial, la carga laboral y el manejo ambiental de residuos.

A pesar de ello, la comunidad cuenta con recursos y oportunidades como la experiencia, el reconocimiento vecinal y la posibilidad de implementar prácticas sostenibles, elementos que potencian su desarrollo.

En conjunto, “Pan Dorado” representa un ejemplo de fortalecimiento comunitario, en el que la unión, la participación y la tradición se convierten en pilares del desarrollo local y humano (Montero, 2006; Maya, 2004).