https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah Made with a warm hug en-us 2016-10-05 06:26:53 UTC 2023-06-11 09:25:55 UTC hello@padlet.com mvc1 https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128387991 2016-10-05 06:30:58 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128387991 mvc1 https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128390575 2016-10-05 06:51:21 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128390575 mvc1 https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128390634 2016-10-05 06:51:52 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128390634 mvc1 https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128390694 2016-10-05 06:52:20 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128390694 https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128420854 De sociale faktorer er afgørende for:
1) muligheden for afprøvning af hypoteser i lørnerens sociale netværk
2) afgørende for lørnerens egen risikovillighed mht at afprøve hypoteser
3) afgørende for lørnerens dannelse i modersmålskulturen og i andetsprogskulturen

De sproglige faktorers betydning for sprogtilegnelsen:
1) modersmålets grammatik og struktur (syntetisk eller analytisk)
2) viden om sprog generelt
3) er der et modersmål at sammenligne med?

De individuelle faktorers betydning for sprogtilegnelsen:
1) Alder, sociale tilhørsforhold, køn, uddannelse, motivation, risikovillighed
2) er andetsproget i en dynamisk udvikling eller på vej mod fossilt stadie?
3) Nødvendighed og samfundets krav
4) Personlige omstændigheder (kriser, traumer etc.)

]]> 2016-10-05 09:40:48 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128420854 mariannerasmussen https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128420897 Hvor meget dansk man hører. Input.
Hvilke sprogkrav er der i omgivelserne.
Anerkendelsen af modersmålet som ressource. ]]> 2016-10-05 09:41:05 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128420897 petersenh https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421192 Man kan gøre sig forståelig over for andre og undgå at blive misforstået. Dette hænger sammen med de pragmatiske kompetencer.]]> 2016-10-05 09:42:47 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421192 https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421275 De sproglige faktorer betyder fx noget i forskellen på målsprog og modersmål - udtale og grammatik - syntetisk eller analytisk sprog .]]> 2016-10-05 09:43:12 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421275 https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421342 Kommunikativ tilgang: sproget er noget der sker og læres i samspil mellem mennesker. ]]> 2016-10-05 09:43:35 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421342 mariannerasmussen https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421517 Opmærksomhed på sprog
Forventninger til sig selv. Hvor perfekt skal det være, før man tør sige noget.

]]> 2016-10-05 09:44:25 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421517 petersenh https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421558 En væsentlig sproglig faktor for tilegnelsen af et andetsprog er om modersmålet er et analytisk eller syntetisk sprog. ]]> 2016-10-05 09:44:36 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421558 mika0953 https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421655 Forskellige kulturelle sprogkoder i sociale sammenhænge! ]]> 2016-10-05 09:45:10 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421655 https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421710 - Egne sociale kompetencer og erfaringer
- Opleve behovet for sproget
- Strategiafprøvnings-mulighed
- Muligheden for at omsætte input til output/intake


]]> 2016-10-05 09:45:30 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421710 mariannerasmussen https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421862 Ligheder og forskelle i sprogene betyder meget.
Kontratativ. Fonologiske kontraster fremmer sproglæringen.
Hvis sproget er meget markeret er det vanskeligere.

]]> 2016-10-05 09:46:11 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421862 petersenh https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421880 - Tidligere sprogerfaringer
- Viden om verden
- Risikovillighed og/eller motivation/strategier
- kognitive evner
- hvor langt er vedkommende i sin sprogudvikling (Basis vs. overbygning)
- lørnerens alder

]]> 2016-10-05 09:46:15 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421880 anja_aagaard_ch https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421975 Er målsproget syntetisk eller analytisk i forhold til  modersmålet.
Sprogenes forskellige opbygning.
Hvilket sprogsyn ligger til grund for indlæringen

]]> 2016-10-05 09:46:41 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128421975 https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128422358 2016-10-05 09:48:31 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128422358 https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128422717 Ydre forudsætninger:
- Alder
- Erfaringer
- Sproglige erfaringer / ordforråd
- Baggrund
- etc.

Indre forudsætninger:
- Opmærksomhed (koncentration/fokus)
- Motivation
- Muligheden for bearbejdning
- Fra sansning til fokusering til forståelse

]]> 2016-10-05 09:50:13 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128422717 https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128423165 2016-10-05 09:52:15 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128423165 anja_aagaard_ch https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128423229 Behov for at lære målsproget-hvad motiverer
Tidligere erfaringer med sprog
Hvordan lærer man bedst-læringsstile


]]> 2016-10-05 09:52:38 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128423229 anja_aagaard_ch https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128424000 Ida og Anja
Hvilket sprogsyn ligger til grund for indlæringen
Hieraki imellem sprog]]> 2016-10-05 09:56:40 UTC https://padlet.com/mvc1/gzscgy1zv7ah/wish/128424000