La formación docente y su relación con la epistemología by FANNY CATIVA https://padlet.com/fannycativa2/gzp72nj4orn5uljd en-us 2022-11-02 23:46:29 UTC 2023-03-27 21:13:41 UTC hello@padlet.com Conocimiento como entidad abstracta fannycativa2 https://padlet.com/fannycativa2/gzp72nj4orn5uljd/wish/2533754578 CONOCIMIENTO: Algo a lo que hay que acceder, adquirir como bien deseable, ya cerrado, elaborado externamente.
Tiene raíces en la filosofía positivista . Hereda la cultura del enciclopedismo.
Ajeno al sujeto. Constituye un campo homogéneo en el que todos los saberes son iguales.
Proviene de una lógica analítica o atomista.
La noción de individuo abstracto elimina, en la conciencia del sujeto, la noción de la totalidad. 
Saber atomizado y enciclopedista
Selección de una gran cantidad de contenidos. ]]> 2023-03-27 20:44:17 UTC https://padlet.com/fannycativa2/gzp72nj4orn5uljd/wish/2533754578 Conocimiento como sistema fannycativa2 https://padlet.com/fannycativa2/gzp72nj4orn5uljd/wish/2533777341 CONOCIMIENTO: actividad que permite el establecimiento de relaciones y la integración de conceptos en sistemas. 
Pretendía encontrar estructuras fundamentales que sustenten campos de conocimiento.
Tiene raíces en el estructural-funcionalismo
Campos del saber estructurados en sistemas.  Los contenidos son abordables gracias al análisis de unidades semánticas discretas, observando cómo se articulan en el conjunto. 
Excluye los elementos perturbadores o contradictorios, forzándolos a integrarse en subsistemas o ignorándolos ]]> 2023-03-27 20:54:25 UTC https://padlet.com/fannycativa2/gzp72nj4orn5uljd/wish/2533777341 Conocimiento como producto de un proceso fannycativa2 https://padlet.com/fannycativa2/gzp72nj4orn5uljd/wish/2533785423 CONOCIMIENTO: una construcción social, producto de un proceso dialéctico en el que intervienen factores culturales, socio-políticos, psicológicos, etc. Una actividad humana que se despliega en momentos contradictorios.
Intención totalizadora, transaccional, holística.
El Error se considera elemento indispensable de la actividad de conocer.
Conocer incluye: selección y acumulación de datos para determinados fines; la percepción del sistema, sus partes e interrelaciones; y la construcción.
Énfasis en la actividad humana.  Individuo es concebido como producto de la interacción social  

ç]]> 2023-03-27 21:01:24 UTC https://padlet.com/fannycativa2/gzp72nj4orn5uljd/wish/2533785423 Autoevaluación personal fannycativa2 https://padlet.com/fannycativa2/gzp72nj4orn5uljd/wish/2533811462 Con la mano en el corazón... siento que me la paso intentando “subir al granero y  bajar a la bodega”  y que, durante gran parte de mi práctica docente y pedagógica, no sé donde están las semillas, el vino, el trapiche y el molino... Como bien narra el texto analizado "es necesario hacer consciente la base epistemológica desde la cual se despliegan las propuestas formativas de los espacios curriculares". Tengo un discurso claramente basado en el PROCESO, pero varias y hasta puedo decir muchas horas cátedras concretas a veces caigo en ese transmitir el conocimiento como entidad abstracta.. y yo le agrego "y bien difícil" porque soy profe de Química. 
Adhiero a que “el vínculo que el docente establece con los alumnos para relacionarlos con el conocimiento revela sus lazos personales con el saber que enseña”... allá nos vemos: Camino a los graneros y las bodegas de la vida!
Gracias por hacerme pensar y "cuestionarme" una vez más!]]> 2023-03-27 21:12:15 UTC https://padlet.com/fannycativa2/gzp72nj4orn5uljd/wish/2533811462