Lectura en el nivel inicial y tendencias y enfoques by PAULA MICAELA VALENCIA RIVERA https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd “Para comprender a los niños debemos escuchar sus palabras, seguir sus explicaciones, entender sus frustraciones y atender a su lógica” expresado por Ferreiro y Teberosky, citado por Goodman (1991:9) en-us 2025-01-26 04:21:54 UTC 2025-01-30 04:12:06 UTC hello@padlet.com pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3304932039 2025-01-26 23:58:57 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3304932039 pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3304945862

  • Desarrollo del lenguaje

    • Permite ampliar su vocabulario, mejorar su capacidad de expresión y comprensión

    • Estimulación de la imaginación y creatividad

    Permitiendo explorar diferentes mundos, personajes y situaciones, y desarrollar su capacidad de pensamiento crítico y reflexivo.

    • Desarrollo cognitivo

    Desarrollan habilidades como la atención, la memoria, la concentración y la resolución de problemas.

    • Fomento del hábito de la lectura

    Permitiendo una pasión por la lectura y que la incorporen como una actividad fundamental en su vida diaria.

    ]]>     2025-01-27 00:24:32 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3304945862     pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305009993 Leer en los estadios iniciales del aprendizaje de la lectura es una especie de creación del mensaje o contenido del texto, a través de lo que el niño va elaborando con el fin de obtener información, placer o recreación.(Fraca, 2003).

    ]]>     2025-01-27 02:03:31 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305009993     pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305020873

    Inspirada a la tradición familiar de contar cuentos a los niños la hora de dormir


    ]]>     2025-01-27 02:16:49 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305020873     Rimas pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305042951 Permite que los niños practiquen la correcta articulación de los sonidos y las palabras de repetir varias veces

    ]]>     2025-01-27 02:47:06 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305042951     Fonemas pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305048647 2025-01-27 02:55:00 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305048647 pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305051283

  • Los libros de texto son un recurso fundamental en el proceso de aprendizaje

  • Permiten un aprendizaje autónomo y autodirigido

    • ]]>     2025-01-27 02:57:23 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305051283     Modelo de destrezas pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305064874 Basado en Skinner

    • Considera la lectura como una destreza unitaria

    • Debe ser aprendida a través de instrucción directa

    • Destrezas globales

    • Identificación de palabras


    ]]>     2025-01-27 03:13:13 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305064874     pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305068424 Identificar combinaciones letra-sonido en imágenes

    ]]>     2025-01-27 03:17:42 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305068424     Modelos Holísticos Interactivos pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305076976

  • Atención integral

    Se abordan todas las dimensiones del ser humano: física, mental, emocional, social y espiritual.

  • Aprendizaje significativo

    Se relacionan con la vida real, permitiendo que el niño los aplique en su día a día.

  • Desarrollo de la autonomía

    Se fomenta la capacidad del niño para tomar decisiones, explorar su entorno y aprender a través de la experiencia.

  • Ambiente preparado

    Debe ser diseñado para ofrecer estímulos adecuados que permitan al niño satisfacer sus necesidades en cada etapa de desarrollo.

  • Interacción emocional

    Se prioriza la relación afectiva entre educador y alumno, promoviendo la seguridad, la confianza y el respeto mutuo.

    • ]]>     2025-01-27 03:28:43 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305076976     Etapas de la lectura de Uta Frith pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305081873 2025-01-27 03:36:00 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305081873 Etapa Logográfica ( 3 a 4 años) pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305084389 2025-01-27 03:39:41 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305084389 Etapa alfabética ( 4 a 5 años) pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305088683 2025-01-27 03:46:33 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305088683 Etapa ortográfica pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305089997 2025-01-27 03:48:40 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3305089997 Lectura como proceso creativo pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3309291703

  • Según Thiker y McCullought (1962)

    • Identificación el reconocimiento de los símbolos impresos o escritos

    • Smith (1973)

    Reconocer y comprender los símbolos impresos del vocabulario hablado del niño



    ]]>     2025-01-30 03:55:04 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3309291703     Lectura como proceso comprensivo pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3309293565 2025-01-30 03:58:24 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3309293565 Lectura como proceso perceptivo creativo pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3309297932


    ]]>     2025-01-30 04:06:15 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3309297932     pmvalencia1 https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3309299584 https://micampusvirtual.espe.edu.ec/pluginfile.php/205628/mod_resource/content/1/TEMA%2010Y11.pdf


    Fraca, L. (2003). Pedagogía integradora en el aula. Caracas: Los Libros de El Nacional. pp. 177-185  

    https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3275384&pid=S1317-5815200600010000600005&lng=es





    ]]>     2025-01-30 04:09:31 UTC https://padlet.com/pmvalencia1/gzofxehh1p3t8rkd/wish/3309299584