https://padlet.com/jaquibelen2009/gzmcu8upyljr Sus generaciones ♥ en-us 2016-11-03 03:08:16 UTC 2016-11-03 03:25:09 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Watchclock.png jaquibelen2009 https://padlet.com/jaquibelen2009/gzmcu8upyljr/wish/134975274 •Flujo informativo: emisor-receptor mediante un desarrollo regular y lineal. Mantiene la formas audiovisuales de comunicación.
 Exponentes: Levi-Strauss la usó para estudiar la estructura de los grupos étnicos. R. Jakobson, al igual que Sausure, la utilizaron en la rama de la Lingüistica.
•Año 1950: Como los estudios eran seuserianos, se trabajaba con la arquitectura del texto, puramente lingüisticos.
 Año 1960: Surge la semiótica estructural (todo lector es un decodificador y el mensaje una obra) como un sistema de relaciones. El campo de estudio era amplio. ]]> 2016-11-03 03:14:18 UTC https://padlet.com/jaquibelen2009/gzmcu8upyljr/wish/134975274 jaquibelen2009 https://padlet.com/jaquibelen2009/gzmcu8upyljr/wish/134975507 2016-11-03 03:16:53 UTC https://padlet.com/jaquibelen2009/gzmcu8upyljr/wish/134975507 jaquibelen2009 https://padlet.com/jaquibelen2009/gzmcu8upyljr/wish/134975511 •Aparece el claro interés por decir no sólo qué es un texto, sino también cómo comunica.
 Año 1970: Semiótica posestructuralista.
 Revisaron las formas en las que se relacionaban los signos, los individuos o actores y las redes sociales. ]]> 2016-11-03 03:16:55 UTC https://padlet.com/jaquibelen2009/gzmcu8upyljr/wish/134975511 jaquibelen2009 https://padlet.com/jaquibelen2009/gzmcu8upyljr/wish/134975646 •El desconstruccionismo: con J. Derrida decía que al estudiar un texto era necesario descentralizarlo, apartarse de sus símbolos centrales y reconstruirlo en torno a otros temas que han sido marginados. En sí, se postulaba realizar una cultura que se debía constantemente  desintegrar y volver a combinar. 
 La hermenéutica: con Gadamer H., P. Ricoeur.  Consistía en analizar los factores que intervienen en la interpretación de los lenguajes y de los mensajes. Explica el distanciamiento alineante que se da en el hombre, respecto a su experiencia de permanencia. Ahí surge la teoría con tres esferas: la estética, la historia y la lingüística (permite dominan las estructuras de los textos de nuestra cultura, por eso sobrepasa a las dos esferas anteriores). 
 Las teorías del lector implícito: con J. Lotman, Iser, Booth, Chatman, afirman que el verdadero lector es una instancia simbólica que se activa al interior del texto. El nuevo problema planteado es el funcionamiento del texto. Aparece la figura del lector como un interlocutor y el mensaje es considerado texto.
 El interaccionismo: descripción de la comunicación en sus múltiples aspectos, de las formas discursivas y el análisis de los anunciados ubicados en sus contextos empíricos. ]]> 2016-11-03 03:18:14 UTC https://padlet.com/jaquibelen2009/gzmcu8upyljr/wish/134975646 jaquibelen2009 https://padlet.com/jaquibelen2009/gzmcu8upyljr/wish/134975889 •Año 1980: se preguntan acerca de los actores sociales y cuál seria la perspectiva con la cual había que postular su estudio. 
•El interaccionismo: descripción de a comunicación en sus múltiples aspectos, de las formas discursivas y el análisis de los anunciados ubicados en sus contextos empíricos.
 El lector es considerado como un interlocutor que el texto halla delante de sí, constituyendo éste a su espectador dándole un espacio activo y guiándolo por cierto recorrido.
 Toda la corriente de la semiótica social estudia también los contextos mostrando que en la producción social de sentido, actuando como agentes una red, de modo que los medios y el público perceptor se interrelacionan activamente en la construcción de signos y discursos de donde emergen los sentidos de la vida cotidiana al circular en las estructuras de la sociedad.]]> 2016-11-03 03:21:02 UTC https://padlet.com/jaquibelen2009/gzmcu8upyljr/wish/134975889