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      <title>Harmonização Curricular - RBH by Michelle Corrêa</title>
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      <description>Acrescenta a sua resposta em cada tópico a seguir!</description>
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      <pubDate>2025-02-27 14:37:07 UTC</pubDate>
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         <author>mivgcorrea</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>O que é indispensável em um currículo marista? Como ele se conecta às premissas do EM?​</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-27 14:39:55 UTC</pubDate>
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         <author>mivgcorrea</author>
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         <description><![CDATA[<p>2. De que forma podemos integrar os diferentes componentes curriculares sem fragmentá-los no processo das aprendizagens?​</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-27 14:40:12 UTC</pubDate>
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         <author>mivgcorrea</author>
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         <description><![CDATA[<p>3. Para que as regionais adaptem o currículo a contextos locais, quais flexibilidades podem ser oferecidas?​</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-27 14:40:34 UTC</pubDate>
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         <author>mivgcorrea</author>
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         <description><![CDATA[<p>4. Para que não se perca a essência dos itinerários formativos entre Formação Geral Básica e os Itinerários, como proceder a fim de evitar as sobrecargas e garantir a fluidez curricular entre eles?​</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-27 14:40:43 UTC</pubDate>
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         <author>mivgcorrea</author>
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         <description><![CDATA[<p>5. No olhar pedagógico e atento às Áreas do Conhecimento, como os instrumentos avaliativos podem favorecer uma articulação entre elas?​</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-27 14:40:52 UTC</pubDate>
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