Nhóm 11 by Ka Huy

Phạm Thị Hồng Nhung - 2113355

2024-01-12 07:25:50 UTC

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 000

Mục tiêu học tập:

-HS thực hiện được phép cộng các số có 4 chữ số.

-HS biết cộng, so sánh, cộng nhẩm trong phạm vi 10 000.

-HS lựa chọn được phép toán để giải quyết được các bài tập liên quan đến phép toán.

-Xây dựng biện pháp cộng các số có 4 chữ số.

Các động từ ứng với mục tiêu: cộng, so sánh, cộng nhẩm, lựa chọn, xây dựng.
So sánh độ khó của các mục tiêu:

-Mục tiêu HS biết cộng, so sánh, cộng nhẩm trong phạm vi 10 000 là mục tiêu cơ bản. Ở mục tiêu này, HS thực hiện được phép cộng các số có 4 chứ số.

-Mục tiêu lựa chọn được phép toán để giải quyết được các bài tập liên quan đến phép toán và mục tiêu xây dựng biện pháp cộng các số có 4 chữ số nâng cao hơn, yêu cầu nhiều kiến thức, kỹ năng hơn.

Mối quan hệ giữa các mục tiêu đó:

Các mục tiêu có mối liên hệ với nhau, mục tiêu đơn giản làm nền tảng cho mục tiêu nâng cao. Mục tiêu nâng cao là kết quả áp dụng của mục tiêu trước.

Trần Anh Thư -2113384

2024-01-12 07:36:42 UTC

Mục tiêu học tập
- Học sinh thực hiện được phép cộng các số có 4 chữ số.
-Lựa chọn được phép toán để giải quyết được các bài tập liên quan.
-Xây dựng biện pháp cộng các số có bốn chữ số.
-Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép cộng trong phạm vi 10 000.

-Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học.

- Phát triển năng lực giao tiếp, giải quyết vấn đề.

Các động từ ứng với mục tiêu
Phát triển năng lực,giải quyết vấn đề,xây dựng biện pháp,lựa chọn
So sánh độ khó của mục tiêu
Về độ khó của mục tiêu: xây dựng biện pháp cộng các số có 4 chữ số để học sinh có thể lựa chọn được các phép tính liên quan để giải quyết được các bài tập liên quan đến phép cộng trong phạm vi 10000
Mỗi quan hệ giữa các mục tiêu:
Các mục tiêu trên có quan hệ chặt chẽ với nhau tạo cho bài học thêm hiệu quả học sinh có thể dễ hiểu bài hơn

Ka Hụy - 2113320

2024-01-12 08:00:11 UTC

Bích Hoàng , Nguyệt Hằng

2113320_1 — 2024-01-12 08:14:13 UTC

Bích Hoàng - Nguyệt Hằng
Phép trừ trong phạm vi 10000.
•Mục tiêu học tập:
- Thực hiện được thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
- Thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 10 000.
-Thực phép trừ có 4 chữ số.
- Đặt tính và tính như trừ các số có 3 chữ số.
-So sánh, trừ nhẩm trong phạm vi 10000.
-Áp dụng kiến thức vào bài tập.
•Động từ ứng với mục tiêu:
Tư duy, trừ, trừ có nhớ, đặt tính rồi tính, so sánh, trừ nhẩm, áp dụng.
•So sánh độ khó các mục tiêu:
-        Thao tác tư duy đơn giản, trừ có nhớ, trừ 4 chữ số, đặt tính rồi tính là những mục tiêu ở mức độ đơn giản.
-        So sánh, trừ nhẩm ở mức độ hiểu.
-        Áp dụng kiến thức vào bài tập ở mức độ vận dụng.
•Mối quan hệ của các mục tiêu:
Các mục tiêu có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. HS phải thực hiện được các mục tiêu cơ bản, mới có thể làm các bài tập ở mức độ hiểu và vận dụng. Nếu không thực hiện được mục tiêu cơ bản sẽ không thực hiện được các mục tiêu sau.