독서를 끝낸 학생은 (완성) 양식을 이용하세요.

독서를 아직 끝내지 못한 학생은 (미완성) 양식을 이용하세요.

방학 후 학급 특색 시간 2번에 걸쳐서 토론을 진행할 예정입니다.

친구들과 함께 나누고 싶은 이야기를 꼭 쓰세요.

+ 를 누르고 양식을 완성한 후 여기에 올리세요.

조장 정하기 (회의 진행 및 패들렛 결과물 올리기)

조별로 장소를 정한 후, 자석칠판 칠판에 부착하기

조 변경 가능하나, 반드시 2명-6명 이하로 조편성하기

조_종례 장소: 광화문 세종대왕 동상 앞 (학급사진 활영 예정)

조_종례 시간: 10시 30분 조회 / 14시 30분 종례

• 종례 이후 서울에서 더 놀고 싶은 사람은 부모님 확인 양식 10월 20일 월요일까지 제출하기(영종도에서 노는 경우 제외)

• 조종례시, 조장이 인원 점검 후, 담임교사에게 말하기

• 자유복장

  
  

[조별]체험학습 전 계획

(1) 구성원: 육현아(조장), 김영종, 이중산

(2) 주제 : 케데헌을 찾아서

(3) 방문 장소(3개 이상): 북촌 한옥마을-낙산공원 성곽길-청계천

(4) 방문 목적: 역사적 장소가 오늘날 K-문화의 정체성과 발전에 어떤 영향을 미쳤는지 이해하기 위해서.

[조별]체험학습 중 실행

자신들의 체험학습 목적에 맞는 사진을 올리세요.

(방문 장소 + 신체의 일부만 나오면 됩니다)

[개인]체험학습 후 소감

* 소감을 조 패들렛 댓글에 쓰세요. (장소에 대한 생각과 느낌이 반드시 포함되어야 함.)

구성원 : 김지윤4, 김하정6, 이하은12, 임채영13(조장)

주제 : 걸어서 실내 속으로

방문장소 : 교보문고 광화문점, 뽐모도로, 고궁박물관, 경복궁 집옥재

방문 목적 : 진로와 연관하여 별자리를 볼 수 있는 천상열차분야 지도를 보기위해서.

체험학습 전 계획

(1) 구성원: 안단비(조장), 구나윤, 김제린, 변지원, 석혜인

(2)주제: 걸어서 서울 속으로~!!

(3) 방문 장소:의정부지 역사 유적 광장, 대한민국 역사 박물관, 통인 시장, 교보문고

(4) 방문 목적: 역사와 문화를 담은 다양한 공간을 탐방하며 사회의 변화, 사람들의 삶과 생각, 시장과 기술의 흐름을 폭넓게 이해한다. 현장에서 얻은 경험을 바탕으로 문제를 다양한 관점에서 바라보고, 스스로의 진로와 관심 분야를 연결해보는 시간을 갖고자 한다.