Algunas prácticas que estamos utilizando, probablemente se queden. Las percepciones que están teniendo los estudiantes harán cambiar su mirada. Algunos han visto que pueden aprender sin asistir a la escuela. También lo están experimentando los docentes. Están utilizando herramientas que antes no se atrevían o desconocían. Está siendo un tiempo de aprendizaje para todos y debemos aprovecharlo. 

Estas nuevas herramientas (plataformas virtuales como ZOOM, MEET, JITSI, correos electrónicos, WhatsApp, entre otras) se utilizan hoy en día para estar conectados y poder lograr el proceso de enseñanza, entre docentes y alumnos y también padres, donde permitieron y permiten seguir teniendo de alguna forma el “contacto” entre sí. 

Estos recursos digitales se convirtieron en una clave fundamental en estos tiempos para la nueva educación de forma virtual.  Pero, debemos preguntarnos si realmente esto sirve para todos de forma igualitaria, si tanto alumnos y docentes estamos en condiciones de formar parte de este nuevo modelo pedagógico al que vamos en camino. 

     Sin dudas, el panorama que se abre frente a nosotros es amplio. Nos encontramos frente a una escuela que, de la noche a la mañana, cambió en dimensiones vertiginosas, casi al mismo nivel con el que estamos acostumbrados a ver las transformaciones tecnológicas. Como docentes, debemos estar a la altura de dichos cambios. Esto representa un gran desafío ya que nos interpela en lo más profundo de nuestras convicciones, nos obliga a repensar nuestro rol como educadores y cómo nos posicionamos frente al aula, los niños y el conocimiento. Aún así, cabe preguntarnos: dada la naturaleza tradicionalista de la educación en Argentina ¿era la pandemia el "gran puntapié" que necesitábamos para ponernos de una buena vez a pensar que otra educación es posible?