De acuerdo con Quesada (2013), "un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) es el conjunto de entornos o espacios de interacción, sincrónica y asincrónica donde, con base en un programa curricular, se lleva a cado el proceso enseñanzas-aprendizaje. (…) (p. 342).

Desde lo institucional 
Desde lo didáctico 
Desde lo tecnológico

El modelo pedagógico institucional y el EVA se unen en el proceso autónomo de aprendizaje y en la construcción de una sociedad critica que favorece el saber.

La incorporación de un EVA en los procesos de aprendizaje se deben acoplar a la finalidad de la enseñanza, la cual comprende su constante actualización.

Tiene como fin la comunicación sincrónica y asincrónica, incorporando herramientas que permiten el conocimiento, como foros que admitan una discusión entre alumnos y docentes de un tema en común.

Aplicar una enseñanza pedagógica implica la recepción oportuna del estudiante, aprendiendo a través de lo didáctico, fomentando su proceso de aprendizaje. 

 El aprendizaje didáctico implementado en la enseñanza, asegura en el educando una recepción masiva de información construyendo una autonomía en el aprendizaje.

Contempla la posibilidad de integrar procesos metodológicos, apoyados en principios  de aprendizaje de las teorías conductistas, cognitivas y conductivas.

Este hace referencia a la solidez y estabilidad que debe tener la plataforma en la que se pretende  interactuar con los educandos, brindarle al alumno fácil acceso y manejo, para simplificar el aprendizaje.

Así mismo se debe manejar con total eficacia y brindarle a los educandos la seguridad necesaria para poder navegar por la plataforma a utilizar. se debe tener en cuenta el estado de la infraestructura, para así contar con gran versatilidad al momento de enseñar.