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      <title>Estrategias educativas para la evaluación en línea by Franchezca  B. Luciano</title>
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      <description>Conociendo las estrategias educativas que se podrían usar para las evaluaciones en línea </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-20 22:54:05 UTC</pubDate>
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         <title>Maneras de evaluar el aprendizaje en línea </title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 15:43:48 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia y herramientas de evaluación en línea </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las estrategias y herramientas de evaluación en línea<br>Rubrica de evaluación<br>Lista de cotejo&nbsp;<br>Manera de evaluar y notar el desempeño de los estudiantes<br>Portafolio de evidencias<br>Retroalimentación&nbsp;<br>Oportunidad de aprendizaje, claridad en los niveles de logros&nbsp;<br><br>Herramientas<br>Classroom. Crea y organiza actividades permite precisamente organizar todas las evidencias que reciben de diferentes maneras y formatos.<br>Rubrica en classroom, son los instrumentos de evaluación<br><br>Formularios de Google<br>Google forms<br>Kahoot, ayuda a evaluar y medir el nivel de rapidez que tienen los estudiantes con un ranking con los mejores resultados.<br>Jamboad, pizarra digital se puede escribir añadir imágenes o notas de color, ideal para evaluar trabajos colaborativo<br>Edmodo. Ayuda a evaluar el nivel de logro del aprendizajes de los alumnos acerca del tema o materia.<br>Infografía. Promueve la creatividad y deja un aprendizaje más fluido .<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 22:46:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>EVALUACIÓN FORMATIVA DIGITAL&nbsp;<br><br>Es un tipo de evaluación donde la es la mediadora, y requiere que el docente se sentiré en aspecto como la organización ñ, la estructura, las estrategias y las habilidades. Este proceso necesita que el docente esté familiarizado con una variedad de instrumentos, herramientas, situaciones y recursos, que se utilizan para obtener información sobre la evolución de los estudiantes en su aprendizaje.<br><br>Las herramientas digitales ayudan a realizar procesos de evaluación del alumnado ; tanto con carácter sumario, es decir evaluación del aprendizaje, como con carácter formativo, evaluación para el aprendizaje, facilitando feedback a los estudiantes para seguir avanzando y mejorando en su proceso de aprendizaje.&nbsp;<br><br>ALGUNOS MECANISMOS PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA&nbsp;<br><br>la evaluación formativa digital, es un contexto a distancia, contempla tanto el proceso del trabajo como los resultados obtenidos por los estudiantes, ya que ambos forman parte de su proceso de aprendizaje. Para obtener información sobre los procesos, es necesario utilizar instrumentos adecuados para este fin como los que se señalan a continuación:<br><br>RÚBRICAS: Ofrecen una descripción detallada de qué indicador o criterio a superado el estudiante y en qué grado, con lo que es una herramienta que sirve para evaluar cómo para guiar el aprendizaje.<br><br>DIANAS: Constituyen un método, diseñado para la autoevaluación y coevaluacion, en el que se busca la participación de una manera inmediata, visual e intuitiva.&nbsp;<br><br>E-PORTAFOLIOS: Son herramientas flexibles de evaluación que permiten recoger evidencias y reflexiones sobre el proceso de aprendizaje.&nbsp;<br><br>DIARIOS DE APRENDIZAJE: Son documentos, elaborados por el estudiante para la recolección y reflexión sobre las experiencias vividas a lo largo de un proyecto de aprendizaje.&nbsp;<br><br>Wilda A. Volquez R.&nbsp; (20221-0131)<br><br><a href="https://intef.es/Noticias/docentes-10-claves-para-la-evaluacion-a-distancia/">https://intef.es/Noticias/docentes-10-claves-para-la-evaluacion-a-distancia/</a>  </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 23:41:52 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografía</title>
         <author>medferluisangel</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Quesada Castillo, R. Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia “en línea”. RED. Revista de Educación a Distancia, número M6 (Número especial dedicado a la evaluación en entornos virtuales de aprendizaje) Consultado (22/05/2020) en http://www.um.es/ead/red/M6<br><br>https://docentesaldia.com/2020/05/24/herramientas-e-instrumentos-para-evaluar-y-retroalimentar-a-distancia/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 15:14:04 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia y herramientas de evaluación en línea </title>
         <author>medferluisangel</author>
         <link>https://padlet.com/202210153/gygrry6uikjh7f7z/wish/2119591637</link>
         <description><![CDATA[<div>Las estrategias y herramientas de evaluación en línea<br>Rubrica de evaluación<br>Lista de cotejo&nbsp;<br>Manera de evaluar y notar el desempeño de los estudiantes<br>Portafolio de evidencias<br>Retroalimentación&nbsp;<br>Oportunidad de aprendizaje, claridad en los niveles de logros&nbsp;<br><br>Herramientas<br>Classroom. Crea y organiza actividades permite precisamente organizar todas las evidencias que reciben de diferentes maneras y formatos.<br>Rubrica en classroom, son los instrumentos de evaluación<br><br>Formularios de Google<br>Google forms<br>Kahoot, ayuda a evaluar y medir el nivel de rapidez que tienen los estudiantes con un ranking con los mejores resultados.<br>Jamboad, pizarra digital se puede escribir añadir imágenes o notas de color, ideal para evaluar trabajos colaborativo<br>Edmodo. Ayuda a evaluar el nivel de logro del aprendizajes de los alumnos acerca del tema o materia.<br>Infografía. Promueve la creatividad y deja un aprendizaje más fluido .</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 15:17:24 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliograía</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Franchezca Luciano<br>https://www.ispring.es/blog/evaluacion-del-aprendizaje-en-linea/amp<br>© 2001-2020 iSpring Solutions, Inc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 15:28:52 UTC</pubDate>
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