Marilyn Aime Juarez Rodas 201804915

Jose Arturo Huertas Palma 201025015

Melany Noemí Sanic Sanabria 201904973

Emily Marisol Escobar 201611311

Iris Adriana Argentina Teo PU 201700250

Lesvia Rosmery Chalcú Samines 202002360

Maria Eugenia del Carmen Lopez Esteban 202000488

Sandra Angelica Lopez Lopez 201907997

Carne: 201907997

En las lecturas realizadas se pudo llegar a varias conclusiones las cuales en primer lugar coloca en evidencia la falta de cultura de investigación que poseemos los guatemaltecos. Podría uno pensar que los que de cierta forma poseemos un estatus intelectual mayor en cuanto a educación universitaria son los que más investigan, pero no, sumemos a ello que habitamos en un lugar en donde el índice de personas que realizan investigación es menor comparada con los países en potencia.

Siendo Universidad del Valle de Guatemala la que más investigación realiza en nuestro país, uno de los mayores logros con respecto a este tema fue haber lanzado un satélite El Quetzal 1.

Al realizar el análisis de relación entre el concepto de educación e investigación, pudimos notas que es un tipo de relación correlacional, debido a que uno y otro no pueden ir separados, uno influye en el otro para que se pueda desarrollar de forma correcta.

Con respecto a las contradicciones que se mencionan en el texto es: que a pesar del avance que hay en las sociedades actuales con respecto a la tecnología, aun no se logre solucionar problemas a nivel mundial en salud, educación, etc. (metodología de la investigación 2010)

Bernal, C. (2010) Metodología de la investigación. (3ra. edición) Recuperado de: https://abacoenred.org/wp-content/uploads/2019/02/El-proyecto-de-investigaci%c3%b3n-F.G.-Arias-2012-pdf.pdf

En la lectura se menciona que un 77% porciento son investigadores y el 1% es latino, es multifactorial y los psicólogos realizan ciertas aproximaciones y utilizamos este tipo ya sea de causa y efecto para entender y dar respuesta, pero en realidad es multifactorial la investigación con la educación.

En el libro se menciona una contradicción, ya que se menciona lo siguiente que los índices de inversión en investigaciones científicas tecnológicas son muy deficientes por la escasez de formación académica, pero en realidad es de que, no se necesita altos niveles de educación para investigar, lo necesario es el simple hecho de curiosidad y experimentar para poder encontrar una solución o respuestas a las dudas que se presente al ser humano.

Referencia bibliográfica

Torres, C. A. B. (2010). Metodología de la investigación administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Pearson Educación.

202000488

Es interesante como el libro nos plantea sobre lo esperado en la educación superior, en la cual los estudiantes deben tener características para lograr realizar una investigación. En Guatemala la educación superior no esta orientada a realizar investigación, pues no es parte de nuestra cultura, lo que hacemos es buscar información de investigaciones de otros países y compararla con la nuestra cuando las diferencias culturales también tienen mucho que ver.

Las características que nos plantea el libro de Bernal son indispensables para que nuestra mentalidad cambie y podamos mejor nuestra sociedad.

Dichas características son:

• Desarrollar procesos de pensamiento en las personas.

• Promover la comprensión básica del mundo.

• Estimular la formación de instituciones y seres humanos flexibles.

• Capacitar para la autonomía.

• Estimular el interés por el conocimiento.

• Promover el sentido de la solidaridad y la individualidad.

• Practicar y promover el sentido de la responsabilidad.

Carne: 201611311

Con el grupo se consensuo como relación de correlación, ya que la investigación es un factor que influye en la educación, sin embargo no es una característica de la educación para mantener la misma.

Entre los interesantes factores de la lectura, aborda el papel de las universidades en la investigación, ya que se considera una tarea fundamental, esperando que la educación superior genere investigaciones importantes e impactantes de lo cual se desprende una contradicción, aun cuando se procura promover la investigación, también se fija la idea que solo los universitarios o egresados pueden generar investigación, aun cuando tener estudios superiores facilita herramientas, no es fundamental para la creación de procesos investigativos o la comprensión de un fenómeno. La investigación como tal se utiliza para dar solución a un problema de la humanidad o el mundo, por lo que la soluciona un problema social, económico, o de otra índole no es planteada únicamente por un universitario.

Carné: 201025015

A medida de síntesis y obteniendo los comentarios centrales en cuanto a la importancia y pertinencia de la investigación en la sociedad del conocimiento, resaltan aspectos

como por ejemplo que investigar y educar se convierte en profesiones de alta valoración social (Bernal, 2010, p.4).

Esperando la preparación de personas cada vez más elevada para que por medio de este conocimiento por enfrentar los retos del futuro y la realidad

de los contextos sociales desde perspectivas más científicas y objetivas.

Desde la psicología esto nos permite poder entender desde una visión más amplia y

sin olvidar el atributo biopsicosocial del ser humano para poderlo llevar a la clínica de

la profesión.

De acuerdo con Bernal (2010) existen diferentes aspectos que ayudan a potenciar y desarrollar capacidades individuales y colectivas en pro a poder afrontar los retos de la educación superior actual, es decir, desarrollar procesos de pensamiento, incentivar la autonomía, promover la solidaridad y practicar la responsabilidad ayudará a que que podamos apropiarnos y generar conocimiento, responder a las

inquietudes del ambiente, promover la investigación para el bien común y poder

apreciar a la comunidad científica como un motor principal en el cambio de la sociedad

misma.

Carné: 201700250

De las tres lecturas realizadas la más complicada fue el Resumen Ejecutivo, sin embargo entendí la importancia de ver la investigación desde otro punto de vista. La investigación académica tiene una relación con el desarrollo del país. Por eso los países más desarrollados poseen mayor investigación científica/académica. Entre mejor es la educación, más acceso a la misma existe en el país, las personas avanzan en sus estudios y realizan investigación académica con recursos disponibles para la misma. En base a este argumento es que opino que la relación entre Educación e Investigación es correlativa, porque sin duda hay una influencia en una de la otra pero no es algo que causal o una categoría de la misma. He allí la importancia de aprender que es la investigación y lo mucho que aporta a una sociedad. Por otro lado es triste como las lecturas me hicieron reflexionar sobre la condición de nuestro país Guatemala, un país en donde no nos educan para pensar sino para obedecer, un país donde con solo hacer observación de campo de nuestro día a día vemos que no todos tienen las mismas oportunidad y en donde solo hay una universidad pública que no es la líder en el campo de investigación científica. A pesar que hay personas con doctorados y maestrías, hay países con menos que nosotros que producen más investigación. Aquí es donde radica en mi comprensión, una contradicción. ¿Por qué a pesar de tener tantas universidades de pago, con maestrías y doctorados, no producimos investigación académica? Pareciera que las instituciones en vez de educar profesionales para la investigación en su campo, se dedican a crear manera de obtener estos títulos sin hacer investigación. Cuando yo estaba en primer año de psicología no entendía la importancia de la investigación, lo miraba tedioso. Pero ahora entiendo que sin investigación académica no hay conocimiento científico, la psicología misma surgió de investigación científica. Fueron lecturas enriquecedoras pero tomaron sentido en la clase, al vivenciar lo que decía la lectura.

Carné: 201904973

Según en el portal web de la universidad del Valle (s.f) es la universidad privada con mayor producción científica de Centroamérica. Y es interesante observar cómo está dicha universidad realiza una buena inversión las las investigaciones que realizan, por lo que se podría decir que tienen una buena base de investigación, han promovido el pensamiento crítico de los profesionales para motivarlos a investigar, sobre todo porque ofrecen los recursos necesarios para dichas investigaciones.

Pero hay un punto que es necesario mencionar, según las líneas de investigación no se encuentra el área social-humanista, que es el campo de la psicología, por lo que sería necesario tambien enfocarse en dichas investigaciones para poder así tener un mayor impacto y aporte dentro de la sociedad guatemalteca en la que vivimos. Y hace reflexionar acerca de que como estudiantes se debe de promover y motivar las investigaciones para así poder ofrecer soluciones a ciertas problemáticas que se dan dentro del país.

Referencia

https://www.uvg.edu.gt/impacto/investigacion/

Como parte de la importancia de la lectura es que Indica según Bernal (2010) que a pesar el gran avance tecnológico aún no existe capacidad de resolver problemas debido a las controversia que genera esta dicha capacidad; claro que  se refiere problemas de una sociedad y como un el ejemplo más cercano en nuestro país, problemas como la pobreza, la corrupción falta de educación y así podemos hablar de ello. Por lo que aún se busca avanzar en el desarrollo de la humanidad y así sea sostenible para el entorno, para ello es necesario una buena educación e inversión para una buena investigación, recuerdo bien que la universidad del Valle de Guatemala es la principal en emplear más investigación de post-grado (Impacto En Investigación, 2018), sin embargo eso no quiere decir que la investigación en sí depende totalmente de la educación y asimismo de la educación depende de investigación, por lo que en nuestro contexto universitario es necesario mas educación para una buena investigación.

Torres, C. A. B. (2010). Metodología de la investigación administración, economía, humanidades y ciencias sociales. Pearson Educación.