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      <title> Colaboratorio - EduLab #1 L. Pensamiento Matemático by liseth leon</title>
      <link>https://padlet.com/lisethleon2107/gy4574ididdz6n1j</link>
      <description>A través de este Padlet reconoceremos el objetivo central de cada experiencia y proyecto pedagógico liderado por l@s maestr@s inspirador@s del programa MqI2021, y podremos retroalimentar y vincularnos con aquellos que más nos interesen. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-08 03:02:39 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-10-08 21:42:12 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Henry Miranda</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La granja escolar es un escenario pedagógico que ha venido transformando la comunidad de las 14 familias de la vereda San José, en cabeza de los 5 hogares activos en la escuela, a través de la transversalización de los a contenidos académicos en las actividades de la Granja Escolar; logrando sensibilizar a la comunidad de la integralidad de la ciudad dentro de un solo ecosistema !</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-08 21:26:20 UTC</pubDate>
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         <title>Natalia Ángel</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La ruta de enseñanza de algoritmos en sistemas numéricos basados en agrupación, ha sido llevada a cabo en 4 cursos de aprx 40 estudiantes en 2 colegios públicos de Bogotá. La pretensión es validarla, para proponerla como innovación en el currículo de matemáticas. Con su aplicación se logra que los estudiantes comprendan la formación del sistema numérico decimal y sus algoritmos, además de realizar un acercamiento a la programación por medio de un juego llamado "Encriptar y desencriptar mensajes".</div><div>Este proyecto se anclo a otro de prácticas de estudiantes que están terminando su licenciatura en matemáticas de la Universidad Pedagógica, de tal manera que ellos han creado una unidad didáctica y la han ejecutado en clase de manera virtual, con acompañamiento del docente de aula. Ha impactado a estudiantes de 2 colegios, docentes de 2 colegios y estudiantes de lic en Matemáticas de la U pedagógica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-08 21:27:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>
<strong>SumArte al cambio con las TIC&nbsp;<br><br></strong>El proyecto ha impactado a 45 estudiantes de grado décimo y dejando resultados interesantes como la conformación de comunidades académicas y semilleros con estudiantes que encuentran en la matemática un espacio para compartir y crear en equipo.&nbsp;<br><br>La acción central esredignificar el conocimiento matemático en diferentes escenarios como el artístico.&nbsp;<br><br>Se espera con la continuidad y seguimiento a esta iniciativa que cada vez más estudiantes y actores de la comunidad vean en la matemática, el arte y en general la escuela, una oportunidad para mejorar su calidad de vida.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-08 21:30:30 UTC</pubDate>
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         <title>German Ome</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mi proyecto pedagógico trata acerca de una experiencia en aula que estuvo dirigido a aproximadamente 150 estudiantes de séptimo.  La acción central de la propuesta fue aprender matemáticas imaginando que cada estudiante puede ayudar a ciertas familias en su dificultad económica otorgando un subsidio. El aprendizaje que busca generar es principalmente que la matemática se puede abordar desde escenarios diferentes al problema tradicional matemático. También que el escenario es muy importante para generar motivación en la resolución de problemas matemáticos y crear un pensamiento crítico conectado a las matemáticas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-08 21:32:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lisethleon2107/gy4574ididdz6n1j/wish/1803347769</guid>
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