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      <title>ESTADO DE LA SITUACIÓN DE LAS TIC EN LAS INTITUCIONES EDUCATIVAS  by Wilfredo Yucra Salas</title>
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         <author>wilfredoyucrasalas</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología moderna <strong>aumenta la productividad y la eficiencia de las actividades humanas</strong>, ya que nos permite realizar las tareas en menos tiempo. Además, gracias a la gran cantidad de información que se dispone, es posible tomar decisiones más acertadas y reducir los errores humanos</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-08 03:18:54 UTC</pubDate>
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         <author>wilfredoyucrasalas</author>
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         <pubDate>2023-05-08 03:25:21 UTC</pubDate>
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         <author>wilfredoyucrasalas</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta intervención pretendo abordar aspectos relativos a los desafíospara avanzar hacia<br>unaeducaciónmásinclusiva en una sociedadcon elevados niveles de desigualdad y<br>fragmentación social. Además, compartiré con ustedes algunas reflexiones sobre lasTICy<br>cómo éstaspodríanseruna oportunidad que favorezca estos avanceso por el contrario<br>podríanconstituirse en barrerasquelejos de promover la educación inclusiva tiendan a<br>acrecentarla desigualdad y exclusión educativa, al no responder a la diversidad en el<br>contexto educativo</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-08 03:26:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>wilfredoyucrasalas</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>1 – Distracciones. Internet, así como una fuente inagotable de conocimiento, lo es en igual medida de distracciones. ...&nbsp;</li><li>2 – Aprendizaje superficial. ...&nbsp;</li><li>3 – Proceso <strong>educativo</strong> poco humano. ...&nbsp;</li><li>4 – No es completamente inclusivo. ...&nbsp;</li><li>5 – Puede anular habilidades y capacidad crítica.</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-08 03:27:59 UTC</pubDate>
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         <author>wilfredoyucrasalas</author>
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         <author>wilfredoyucrasalas</author>
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         <description><![CDATA[<div>La identificación de siete peligros principales: <strong>ciberbullying, grooming, sexting, malware, uso abusivo, vulneración de propiedad intelectual y acceso a contenidos inapropiados</strong>, presenta dificultades para ser adscritos a los riesgos definidos por Valderrama (2012).</div>]]></description>
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