https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h Ambientes educativos mediados por las TIC´S l en-us 2021-10-30 01:02:08 UTC 2024-10-13 11:46:28 UTC hello@padlet.com norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1854973231 Vygotsky (1979) : escuela socio cultural que relaciona al sujeto como objeto de interacción dialéctica. 
Consideraba que con la herramienta de trabajo el hombre cambia la naturaleza, es así como los signos como herramientas psicológicas ]]> 2021-10-30 01:18:36 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1854973231 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1854975968 Rheingold y Pea (1985): Aprendizaje con la tecnología se centra en los estudiantes gracias al uso de herramientas cognitivas. ]]> 2021-10-30 01:21:39 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1854975968 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1854978159 Salomón (1993): Herramientas cognitivas que ayudan a los estudiantes a construir su propio proyectándolo operaciones cognitivas superiores. ]]> 2021-10-30 01:23:59 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1854978159 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1854980469 Lajoie y Derry (1993): La amplificación y reorganización permanente del conocimiento trasciende sus capacidades propias. ]]> 2021-10-30 01:26:28 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1854980469 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1854986392 Jonassen, Carr y Yueh (1998):  el campo educativo la clasificación de las herramientas cognitivas por computador está realizada en función del tipo de actividad que promuevan.

]]> 2021-10-30 01:32:55 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1854986392 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1854992065 Jonassen (2000): Teoría del constructivismo el proceso de utilización de esta herramientas aprehendidas en las bases de los conocimientos personales para la integración de los computadores en la escuela.

]]> 2021-10-30 01:39:01 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1854992065 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855003142 Hendler, Beners, Lee y Miller (2002): Definen la web semántica: "la web semántica es una extensión de la web actual en la que otorga información disponible se le concede un significado bien definido que permita a los ordenadores y las personas trabajar en cooperación "está basada en la idea de proporcionar en la web datos heterogéneos: localizar, integren, razonen y reutilicen la información presente en la web]]> 2021-10-30 01:51:06 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855003142 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855005781 Ertmer (2005): Algunos autores las denominan barreras de segundo orden y pueden tener un impacto crítico en la integración de la tecnología. ]]> 2021-10-30 01:54:09 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855005781 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855027642 Halpin y Thompson (2006): La web semántica es la solución al problema de la integración de datos.]]> 2021-10-30 02:18:58 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855027642 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855047363 Hernández (2008): Las investigaciones sobre aprendizaje constructivista han demostrado que los estudiantes aprenden mejor a través de la construcción de conocimiento donde las nuevas tecnologías deben servir para que el estudiante desarrolle autonomía, tomando un papel activo solucionar problemas, comunicarse efectivamente, analizar información y diseñar soluciones.]]> 2021-10-30 02:40:58 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855047363 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855058112 Sánchez y Ramos (2012): Destaca la potencialidad de generar aprendizaje colaborativo, a través de la disponibilidad de recursos didácticos y la comunicación e intercambio de información entre estudiantes y docentes como principales.]]> 2021-10-30 02:52:26 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855058112 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855059561 En otros estudios realizados por Orlando (2013) a través de un estudio longitudinal en Australia, se encontró una falta de relación entre la integración de la tecnología y las creencias de enseñanza centradas en el estudiante.

]]> 2021-10-30 02:54:00 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855059561 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855063874 Orlando (2013): Varias investigaciones señalan que los profesores usan la tecnología para desarrollar actividades que les ayudarán a acomodar sus propias perspectivas de enseñanza y aprendizaje.

]]> 2021-10-30 02:59:00 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855063874 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855070411 González (2017) : Se han realizado estudios y seguimientos sobre las potencialidades del Moodle como plataforma que apoya el proceso de enseñanza-aprendizaje.]]> 2021-10-30 03:06:59 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855070411 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855072678 Cabero- Almenara, Arancibia y Del Prete (2019): Diferentes investigaciones concluyen que efectivamente hay un uso mayor de las plataformas LMS (Learning Management System), pero no hay evidencia generalizada de un cambio en la práctica pedagógica.]]> 2021-10-30 03:09:41 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855072678 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855076542 Pérez y García : La Web 2.0 presenta una gran variedad de herramientas colaborativas de código abierto, adaptables a necesidades específicas y de fácil aprendizaje que facilitan el trabajo entre profesores y alumnos. ]]> 2021-10-30 03:14:23 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855076542 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855081293 Keenwgwe, Onchwari y Oigara, 2014: El concepto de aula invertida o clase invertida viene de la teoría constructivista de Piaget en la cual se postula que el aprendizaje debe de ser un proceso activo en el cual  
los alumnos se construyen sus propios conocimientos. Así pues, volvemos a la idea del cambio de rol de profesores y estudiantes, siendo los primeros guías y mediadores y los segundos los protagonistas de su aprendizaje. Además, esta metodología favorece que los estudiantes sean responsables de su aprendizaje]]> 2021-10-30 03:20:35 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855081293 norisperezcruz https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855086802 García Aretio (2016): La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo parece ser que ha sido el detonante para que las “nuevas” metodologías favorezcan que este cambio se produzca. Las metodologías “novedosas” no son ni más ni menos que  
adaptaciones de principios ya consagrados en la historia de la educación.]]> 2021-10-30 03:27:34 UTC https://padlet.com/norisperezcruz/gy1gz72p674pji9h/wish/1855086802