https://es.khanacademy.org/science/high-school-biology/hs-biology-foundations/hs-biology-and-the-scientific-method/a/what-is-life

Cuando hablamos del concepto de vida es necesario situarse desde la mirada de la biología. Lo vivo se caracteriza por poseer ciertas cualidades intrínsecas tales como movimiento, irritabilidad, crecimiento, adaptación y reproducción (Khan Academy, 2017). Pero aquellas características pueden identificar a ciertos organismos u objetos que no están vivos, por lo tanto, el postulado de la autopoiesis es lo más acertado al momento de referirnos a la vida. 

Los orígenes de la vida se basan en diferentes teorías, parte de ellas son el Creacionismo,  la Generación Espontánea, la Panspermia y Evolución Química.

Dentro del marco de la biología, se ha determinado que la célula es la unidad estructural y fundamental de la vida. La formulación de esta sentencia se da a partir de la construcción de la teoría celular, que en resumen postula: “célula como unidad estructural, fundamental, hereditaria y fisiológica”  (Alberts, 2004). Una de las características de las células es el hecho de mantener activamente su organización, lo cual permite el óptimo desarrollo de las funciones y así el bienestar del organismo vivo. El carácter fundamental de la célula se le otorga debido a que todo organismo vivo (ya sea unicelular o pluricelular) nace de estas. 

Como se dijo anteriormente, las células son la unidad básica estructural y funcional de todo organismo vivo y contienen toda la información genética necesaria para realizar los procesos vitales, tales como crecimiento, nutrición y reproducción.
A partir de las hipótesis de las células eucariotas se determinó que las formas de vida trascienden de microorganismos procariotas, así como también otras hipótesis explican que arqueas y eucariotas tienen un ancestro común que no comparten con las bacterias, y todas las arqueas están dentro de un mismo grupo monofilético (López-Goñi, I. 2021). También, la Teoría Endosimbiótica establece que organelos actualmente de las células eucariotas (mitocondrias y cloroplastos) fueron microbios procariotas en el pasado (Gary Kaiser, 2021).

Para terminar, se realizará un comentario sobre el trabajo. Por una parte, creemos que fue una buena manera de internalizar contenidos que muchas veces pueden ser tediosos de estudiar; el trabajar en grupo nos permitió una buena organización y así un buen manejo del tiempo. Por otro lado, creemos que hubiese sido más cómodo si se nos hubiese dado más espacio para trabajar en clases y una mayor especificación en la rúbrica.