Sieh dir das Bild auf der Seite 24 im Schülerbuch an und lies die Wörter. 

Stell den Timer auf 5 Minuten für die nächste Aufgabe.

Macht die Aufgabe A1 mit Hilfe des Track 27 in der Gruppe.

Stellt den Timer auf 5 Minuten.

Bearbeitet Aufgabe A2 im Schülerbuch mit Hilfe des Track 28 in der Gruppe. 

Stell den Timer auf 8 Minuten für die nächste Aufgabe.

Macht die Aufgabe A3 im Schülerbuch S.25 mit Hilfe des Track 29 gemeinsam. 

Löst anschließend die Aufgaben 3 - 4 im Übungsbuch S.32.

Schlag das Schülerbuch auf Seite 25 auf. 

Macht die Aufgabe A4 gemeinsam mit Hilfe des Track 30.

Schreib dir die Bildung der Zahlwörter in deinen Lernhefter. 

Lies die Aufgabe A6 und die Zahlen genau.

Sprecht über eure Vermutungen.

Hört den Track 31 und löst die Aufgabe.

Schlag das Schülerbuch S.26 auf.

Lies die Aufgabe B1.

Löst sie in der Gruppe mit Hilfe des Track 32.

Lies die Aufgaben 15 - 17 im Übungsbuch S.35 mit Hilfe des Track32.

Vergleiche mit dem Lösungsbuch und deinen Mitschülern.

Schreib dir die Konjugation des Verbs "haben" in deinen Lernhefter.

Schlag das Schülerbuch auf der Seite 27 auf.

Lies die Aufgabe B6 aufmerksam.

Hört den Track 34, sprecht nach und verändert den Dialog.

Nimm den Lernkasten "Possessivartikel" zu Hilfe.

Schreibe den Lernkasten in deinen Lernhefter ab.

Schon fertig? 

Hol dir Karteikarten

Bearbeite die Aufgaben 36 und 37 S.40.

Öffne das Schülerbuch auf der Seite 28.

Lies die Aufgabe C2 und hör den Track 40.

Lies den Lernkasten genau.

Bilde Sätze, wie im Beispiel und schreibe sie in deinen Hefter.

Markiere die Satzglieder wie im Beispiel.

Öffne das Schülerbuch auf Seite 29.

Lies die Aufgabe C7 und hör den Track 41.

Lies den Infokasten auf der rechten Seite und schreib ihn in deinen Hefter.

Öffne das Übungsbuch Seite 50.

Lies die Aufgabe 76.

Löse die Aufgabe selbstständig mit Hilfe der Aufgabe C7.

Hör Track 41 noch einmal und vergleiche.

Öffne das Schülerbuch auf der Seite 32.

Sieh dir die Aufgabe E1 an.

Hör den Track 42 und lies mit.

Spielt die Situationen in der Gruppe nach.

Lies die Aufgabe E3.

Hört den Track 43.

Lest die Sätze und Ordnet sie den Bildern zu. 

Hört den Track 43 nochmal.

Öffne das Schülerbuch auf Seite 38.

Lies die Aufgabe A4.

Hör den Track 45 und zu den Bildern.

Ordne die Bilder den Bildern oben auf der Seite zu und sprich mit deinem Partner. 

Sieh auf Seite 39 und lies die Aufgabe A5.

Lies die ganze Aufgabe, auch die Sätze 1 - 4.

Entscheide mit Hilfe des Track 46 welcher Satz richtig ist.

Öffne jetzt das Übungsbuch auf der Seite 61.

Lies und bearbeite die Aufgabe 6 selbstständig.

Vergleiche mit dem Lösungsbuch.

Öffne das Schülerbuch auf der Seite 40.

Lies die Aufgabe B2.

Lies die Sätze in den Sprechblasen💬.

Hör den Track 47.

Hör den Track nochmal und ordne die Sprechblasen 💬 zu.

Öffne das Schülerbuch auf der Seite 40.

Lies die Aufgabe B4 und hör den Track 48.

Lest die Sätze zur Aufgabe und überlegt gemeinsam, was passen könnte.

Hört den Track 48 noch einmal und vergleicht, was passt.

Öffne das Übungsbuch auf der Seite 66.

Lies die Aufgabe 23 und finde die beiden Arbeitsaufträge.

Kreuze mit Hilfe des Track 48 die richtigen Antworten zu den Sätzen 1 - 3 an.

Lies jetzt die Aufgabe 24 und hör den Track 49.

Hör noch einmal aufmerksam und kreuze an. 

Öffne das Schülerbuch auf der Seite 41.

Lies die Aufgabe B5 (Modalverben „können“) und hör den Track 49 noch einmal. 

Sprich in der Gruppe wie im Beispiel und nutze die Adjektive rechts im Kasten. 

Bearbeite dann die Aufgaben 25 und 26 im Übungsbuch auf Seite 67.

^*** Schreib dir die Konjugation der Modalverben können, müssen und dürfen in dein Lernheft/ Wörterheft.

Öffne das Schülerbuch auf der Seite 41.

Lies die Aufgabe B6 und besprecht, was ihr machen sollt.

Hör den Track 50 und ordne zu.

Hol dir kleine Karteikarten.

Schreibe auf eine Seite die Uhrzeit und auf die andere den Satz.

Öffne die Seite 69 im Übungsbuch.

Lies die Aufgabe 34.

Finde die zwei Arbeitsaufträge und markiere sie. 

Hör den Track 50 und lies die Sätze 1 - 6.

Hör noch einmal und kreuze an.

Öffne das Schülerbuch auf der Seite 41.

Lies die Aufgabe B7 und finde die zwei Arbeitsaufträge.

Hör den Track 51 und hör die E-Laute.

Hör nochmal und lies den Text auf der rechten Seite mit. 

Wie klingen die E-Laute?

Lies die Aufgabe B8 und finde die drei Arbeitsaufträge.

Hör den Track 52 und lies anschließend die Wörter.

Öffne das Übungsbuch auf der Seite 70.

Lies die Aufgabe 37 ausführlich. 

Finde die zwei Arbeitsschritte heraus. 

Hör den Track 53.

Lest die Aufgabe 38 im Übungsbuch auf Seite 70.

Findet die vier Arbeitsschritte.

Hört den Track 54 und arbeitet in der Gruppe.

Lest die Aufgabe 39.

Findet und markiert die Arbeitsschritte.

Löst die Aufgabe mit einem Partner.

Schau im Schülerbuch auf die Seite 41.

Lies die Aufgabe B9.

Fragt und antwortet euch gegenseitig und lächelt dabei breit.

Lies die Aufgabe 40 im Übungsbuch auf der Seite 70.

Findet und markiert die Arbeitsschritte.

Hört den Track 55 und löst die Aufgabe in der Gruppe.

Öffne das Übungsbuch auf der Seite 70.

Lies die Aufgabe 40 und verstehe die 5 Arbeitsaufträge.

Hört den Track 55 und bearbeitet die Aufgabe in der Gruppe.

Öffne das Übungsbuch auf der Seite 72. 

Beende die Aufgabe 47***.

Mache ein Interview mit Frau George, Frau Bermig, Herrn Solodovnyk, oder einer anderen erwachsenen Person, die du mit „Sie“ ansprichst.

Blättere im Übungsbuch auf die Seite 73.

Lies die Aufgabe 48.

Wie heißen die beiden Operatoren - was sollst du machen?

Hör den Track 56.

Löse die Aufgabe.

Kontrolliere mit der Lösung.

Öffne das Schülerbuch auf der Seite 43.

Lies und verstehe die Aufgabe C4.

Lies die Sätze 1. - 4.

Hör den Track 56 und beantworte die Fragen.

Lies den Merkkasten auf der rechten Seite.

Schreib ihn in deinen Hefter ab.

Öffne das Schülerbuch auf der Seite 43.

Lies die Aufgabe C5.

Lies die Angaben für die Wegbeschreibung.

Hört die Wegbeschreibung in Track 57. 

Zeige den Weg, den Sergio geht mit. 

Schreibe den neuen Wortschatz in deinen Lernhefter.

Sieh👀 auf Seite 75. 

Lies die Aufgabe 54.

Versteh die beiden2️⃣ Arbeitsaufträge.

Lies die Wörter im Kasten. 🔲

Hör 👂den Track 57 noch einmal.

Schreibe ✍️ in die Lücken. 

🧐 Sieh dir den Fahrplan genau an.

🧐 Finde Antworten zu den Fragen unten. ✍️ Schreibe die Fragen und Antworten in deinen Hefter. Du kannst mit einem Partner arbeiten. 

Öffne die Homepage der GVB.

Finde die Antworten:

👀 Sieh in das Schülerbuch S.45.

🧐 Lies die ganze Aufgabe D4.

👂Hört den Track 58 und lest mit.  

🧐 Lest wie in der Aufgabe beschrieben.

🧐 Seht euch auch den Lernkasten an.

📖 Öffne das Schülerbuch auf der Seite 47.

👀 Sieh dir die Landkarte von Deutschland genau an.

🧐 Lies die Aufgabe E2 auf der Seite 46. 

Hier gibt es 5 Aufgaben. Was sollst du alles machen? Lies genau!

👂Hör den Track 59 genau und lies mit.

👂Hör noch einmal und 👆zeige auf der Karte S.47.

✍️ Schreibe die Aufgabe in deinen Hefter.

Wie schnell kannst du werden?

Lies die Aufgabe A1.

Hör den Track 60.

Zeigt im Bild und sprecht. 

Lies die Aufgabe A2.

Hört den Track 61 und findet die Situationen im Bild.

Öffne das Schülerbuch auf der Seite 48.

Sieh dir das Bild gut an. (1:30 Minuten)

Sprich mit deiner Gruppe, was du siehst. (3 Minuten)

📖Öffne das Schülerbuch S.49.

🧐 Lies die Aufgabe A3.

🧐 Sieh dir die Bilder und Wörter genau an.

👂 Hör den Track 62 und lies mit. 

👂 Hör nochmal und sprich nach.