(가능한 범위 내에서 실제 치수를 측정하여 모델링 한다)

② Walk, Position Camera, Look Around 기능을 활용하여

    모델링 파일의 여러 면을 보여주는 동영상 파일(애니메이션 gif 형식)을 만든다.

③ 이 패들렛 월의 작성자의 반별 공간에 게시물을 만든다.

    (반별 공간의 첫째 줄에는 학급번호 1~10번, 둘째 줄에는 학급번호 11~20번, 

    셋째 줄에는 학급번호 21~끝 번의 게시물을 게시)

④ 게시물의 제목에 '작성자의 학년 반 번호 이름'을 입력하고,

    내용에는 자신이 모델링한 작품의 설명글을

    '(                                                    )하는 (                                 )을 모델링 한 것' 이라는 형식으로 입력하고, 

    2번 단계에서 제작한 동영상 파일을 파일첨부하여 게시한다.

⑤ 다른 학생이 게시한 게시물들을 살펴본다.

⑥ 다른 학생이 게시한 게시물 내에 제시된 과제 해결 결과의 해결 수준이 우수할 경우, 
그 게시물 아래의 ☆를 클릭하여 추천 정도를 ☆의 개수로 표시한다.