@ternurarevelde @rebeldes_de_carcova

Jazmín G.

Aquí se construye de manera procesual el encuentro con otrxs desde un lugar cuidado. Se hace con amorosidad y ternura, con interrogantes y contradicciones, con saberes previos y nuevos, con elecciones y decisiones que se acuerdan colectivamente e intergeneracionalmente.

Instagram: @envionameghino

otras articulaciones: Instituto ENAC

Se trata de un Jardín de Infantes Municipal, de la ciudad de Mar del Plata, que cuenta con uno de los mas grandes sistemas educativos, y que se extiende en toda la periferia de la ciudad, garantizando el acceso a la escolaridad a muches niñes que de otra manera no podrían.

Hoy por hoy, y al igual que muchos de estos espacios, se está viendo en peligro, debido a recortes en el presupuesto, incluido el comedor y obviamente los salarios docentes.

Más allá de eso, (o más bien POR eso), las preguntas acerca de las infancias se sostienen en el día a día.

Estoy empezando a participar de la Organización de la Sociedad Civil ANDHES https://www.andhes.org.ar/

Sofía Ríos

Universidad de la Republica - Maestría en Derechos de Infancia y Políticas Publicas, investigando para la tesis sobre participación de niñeces trans en colectivas // Militante Feminista en Tejido Feminista

Hospital Provincial Neuquén- Servicio de Salud Mental

Taller para adolescentes

Acá una foto de esta semana, en donde estuvieron dialogando con algunxs candidatos, sobre sus necesidades, preocupaciones y cuestionamientos.

2.       Promover ejercicios corales (maestras, maestros, comunidades, familias, niños y niñas)  alrededor de las necesidades fluctuantes y las emergencias políticas, sociales y educativas por las que transitan los niños y las niñas lo cual significa comprender que muchos de los discursos construidos no tienen límites definidos precisamente porque sus intereses, conocimientos y experiencias, que a menudo difieren de las ideas establecidas por los adultos, son dinámicas y dependen de sus construcciones sociales.

3.       Aportar a las discusiones y saberes sobre la infancia desde una perspectiva latinoamericana, orientados por las voces y propuestas de los niños y las niñas a través de su actoría, organización, movimientos sociales y comunitarios para desde la academia abogar por que sus luchas y reclamos tengan implicaciones prácticas, trascendiendo los límites académicos para incidir en las políticas públicas, la vida cotidiana y la ejecución de sus derechos.

4.        Aportar a la visibilización de las infancias en Colombia, se hace capital dar importancia a las infancias endémicas, locales y contextuales que desafían los paradigmas impuestos por la modernidad de un niño/ niña alumno, subordinado, apolítico, disminuido, sobreprotegido e invisibilizado que por lo general prevalece en los documentos estatales colombianos, en los compromisos internacionales, en las practicas educativas y de cuidado y en general, en los imaginarios de la sociedad. Todxs invitadxs!!

lironliron.fundacion