Bagaimana kita biasanya merencanakan pembelajaran di kelas?  

Prinsip apa yang kita gunakan dalam merancang pembelajaran?

Apakah strategi yang kita gunakan sudah mendorong murid untuk berpikir kritis, kreatif, dan mendalam?  

Bagaimana kita memposisikan murid dalam proses belajar?  

Tantangan apa yang sering kita hadapi dalam merancang pembelajaran yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan? 

Dengan melihat tujuan pembelajaran, menentukan materi ajar, menentukan metode ajar, media dan penilaian

Berorientasi pada murid bukan teacher center

kadang ya kadang tidak karena menurut saya murid belajar sesuai kebutuhannya jadi kadang strategi yang saya gunakan tidak semua murid mampu berpikir kritis

murid dijadikan sebagai subjek dengan memberi kesempatan kepada mereka untuk bertanya,dan mencoba

karena ini adalah hal yang baru dan sementara saya pelajari, kendala yang saya alami adalah butuh waktu lama dan tentu persiapan yang matang dalam mendesain aktivitas yang bermakna bagi murid.