GLOSSÁRIO 3 by https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k Crença e sentido de Verdade - parte 2 en-us 2021-10-22 15:19:44 UTC 2021-10-29 19:35:14 UTC hello@padlet.com macunaimasempreforte https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1836595784 Camila, Shuba, Dani e Tieza]]> 2021-10-22 15:27:33 UTC https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1836595784 macunaimasempreforte https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1836597568 André, Renata Kamla, Renata Halada e Roberta]]> 2021-10-22 15:28:18 UTC https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1836597568 macunaimasempreforte https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1836598468 Felipe Rocha, Marcela Alexandra, Mônica, Lúcia e Wanderley]]> 2021-10-22 15:28:39 UTC https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1836598468 macunaimasempreforte https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1836599945 Adriano, Andreia, Chris Lopes e Zédú]]> 2021-10-22 15:29:14 UTC https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1836599945 macunaimasempreforte https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1836602578 Adriana, Alex, Ipojucan, Marcia e Neto]]> 2021-10-22 15:30:17 UTC https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1836602578 Experiência humana e entusiasmo https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1837173372 Sobre Experiência humana

Pensamento anterior - Muitos alunos tentam adivinhar a partir do autor, olhando o papel fora deles, achando que a sua própria experiência humana é irrelevante.

Pensamento após a leitura do texto - "Nós somos atores, não cientistas. Nossa esfera é a ação. Somos guiados por nossa prática, nossa experiência humana (...)" (p.189)
"Onde a verdade, a crença e o 'ser' estão, há, inevitavelmente, a genuína experiência humana (e não teatral)." (p.195)

Pergunta:
Então eu pergunto, a minha própria criação vem, de fato, da experiência humana?

Sobre entusiasmo

Pensamento anterior: Alguns alunos acham que o entusiasmo "brota", surge por acaso, ou que está no lugar do acerto, que é algo relacionado à esfera puramente individual - em suma, conectam com o ego. É algo como "Eu vou bem, eu arraso" e , para eles, o  entusiasmo está ai. 

Pensamento após a leitura - O entusiasmo  é coletivo. Surge na relação com o outro. Disso podem surgir novidades no trabalho artístico. Por exemplo,  "Vánia entrou no espírito do que eu estava fazendo e reagiu bem a isso. Seu entusiasmo me incentivou a inventar coisas novas".  (p.193)

Pergunta:
Então me pergunto como eu encontro o entusiasmo na relação com o colega?


]]> 2021-10-22 20:33:13 UTC https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1837173372 LÓGICA monicagranndo https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1837176525 Antes pensávamos que lógica era algo muito racional, concreta, ligada mais a razão. 
E agora pensamos que lógica é algo mais conectado com a percepção do que está acontecendo naquele momento, que não é algo criado antes da pratica, mas algo que se constrói  junto e na prática, direcionada a ação. 
Nos perguntamos se temos encaminhado os alunos a encontrar a sua autonomia dentro dos conceitos e ajuda-o a pesquisar, a descobrir seu próprio caminho. A perceber que a lógica não é uma 'análise de texto' só por ele mesmo, mas que tenha o olhar desses artistas, pois a verdade subjetiva é significativa na arte. 

"Nós somos atores, não cientistas. Nossa esfera é a ação. Somos guiados por nossa prática, nossa experiência humana, nossas lembranças de vida diária, lógica e sequência, verdade e crença no que fazemos no palco. Esse é o ângulo pelo qual enfoco a questão." p. 189

"O segredo dessa técnica é que, já que não podemos lidar com o complexo problema da lógica dos sentimentos, nós os deixamos de lado e nos voltamos às investigações, a algo que nos é mais acessível, a lógica da ação. 
"Então, respondemos à pergunta não de forma acadêmica, mas de uma forma totalmente prática, através de nosso conhecimento do mundo, com a ajuda de nossa própria natureza humana, nossa experiência cotidiana, nosso instinto, talento, lógica, sequência e nosso próprio subconsciente. 
"Depois ele criar uma sequência lógica de ações físicas, estaremos cientes, se prestarmos atenção, de que outra linha está sendo criada dentro de nós, paralelamente à lógica e à sequência de nossos sentimentos. Isso é compreensível. Sem percebermos, sentimentos interiores dão origem a ações, e estas estão indissoluvelmente ligadas a suas vidas.
Página 192

]]> 2021-10-22 20:36:06 UTC https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1837176525 Automático https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1837201724 Antes da leitura - sobre a questão do conceito automático, comparando o trabalho do Grotowski e Stanislávski, parecia que o princípio para o encenador russo era negativa. Mas ao ler o texto percebemos que o princípio é necessário e tem seus fundamentos positivos, já que Stanislávski desenvolve o mesmo "princípio" "motor" por meio da lógica e cuja uma das ferramentas desenvolvidas é com o objeto imaginário, buscando a sequencia em cada ação, de forma consciente. página 177/178
Agora penso que esse caminho é mais amplo e aprofundar 

]]> 2021-10-22 20:57:55 UTC https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1837201724 22/10/2021 https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1837204161 Escolher duas palavras da segunda parte do capítulo 08 – Crença e senso de verdade
 
Responder às questões abaixo:
OBJETO IMAGINÁRIO
Antes da leitura do texto, EU PENSO QUE...
Nós pensávamos que o objeto imaginário e mímica fossem sempre sinônimos e levavam a um descredito da verdade, ou um distanciamento para a crença. (Na pág. 180/181 há uma excelente explicação dessa diferenciação) 
AGORA EU PENSO QUE...
Agora pensamos que o objeto imaginário é um elemento fundamental para a construção da crença e verdade da cena, além de estimular a lógica das ações, o mágico “se”, circunstâncias, imaginação, concentração, consciência corporal e presença.
Então, EU ME PERGUNTO SE...
 Nós não deveríamos aprofundar um pouco mais o recurso dos objetos imaginários a partir da disciplina de ATUAÇÃO 1 (PA1), buscando estimular psicofisicamente a verdade e a lógica das ações.
 
EU EXISTO/ EU SOU
EU PENSO  QUE...
Antes, nós pensávamos que não existia uma nomenclatura que desse ênfase a importância do existir em cena.
AGORA EU PENSO QUE...
A construção se dá de maneira paulatina onde podemos encaminhar os estudantes a vivenciar as camadas de construção do trabalho, levando-os para a consciência de que eles existem na cena.
Para nós a palavra EU EXISTO nos coloca em consciência do aqui e agora. Eu existo aqui nessa situação. Isso nos leva a uma confirmação dessa presença. 
Então, EU ME PERGUNTO SE...
Existir na cena é um processo que se funda na lógica ordenada das ações e sentimentos. 
Será que conseguimos deixar essa afirmação/processo clara em nossos encontros de sala de aula? 
]]> 2021-10-22 21:00:13 UTC https://padlet.com/macunaimasempreforte/gw8x5ii2ysqnnj4k/wish/1837204161