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      <title>II Encontro CH by ANDRE LOPES DOS SANTOS</title>
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      <description>Práticas leitoras</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-07 19:26:03 UTC</pubDate>
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         <title>Leitura, debate e produção textual.</title>
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         <title>Resumos, fichamentos, atividades contribuem bastante para melhoramento da leitura e escrita.</title>
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         <title>Em textos escritos, podemos destacar com negrito ou grifo para que eles próprios percebam que são termos que fazem referência. Já na nossa fala, podemos colocar ênfase nestes termos com a modulação da voz.</title>
         <author>yanbmorais</author>
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         <title>Mapa conceitual, jogos (Wordwall, quiz)</title>
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         <title>Através das leituras sobre determinado conflito, os estudantes podem estabelecer causas e consequências.</title>
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         <title>Acredito que podemos levá-los a trabalhar com termos que são sinônimos, ou seja, que tenham significados próximos!!!</title>
         <author></author>
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         <title>Vanessa Leite( Sociologia JOPS- Barro-CE) A intervenção pedagígica, é necessário, fazer recorte no texto, destacando Fatos sociais, e como esse modificam a sociedade, os alunos devem perceber, no decorrer da historia essas diversidade de fatos e as transformações na sociedade- materialismo histórico... entre outros.   </title>
         <author>vanessalsaraiva</author>
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         <title>Além dos recursos já citados anteriormente, podemos utilizar imagens fazendo uma analogia com o texto, levando a uma melhor compreensão da temática abordada. </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-09-02 12:54:47 UTC</pubDate>
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