Herbart proclama la educación por la instrucción que es todo aquello que se presenta al alumno como objeto de examen a través de la ciencia y la reflexión.

Influido por Pestalozzi, menciona que el conocimiento y la formación pueden ser compatibles con la educación, libre del desarrollo de la personalidad del alumno, en base a lo psicológico con un fin moral, trasformando al infante mediante valores con motivación por parte del maestro desarrollando a profundidad los aprendizajes partiendo de los conocimientos previos ya que la pedagogía de Herbart es trascendental en lo que hoy en día realizamos, dándole relevancia a la educación académica y valores, con un proceso de inmersión en los círculos de ideas, en los cuales se integran el alumno y su instructor.

A través de la instrucción se crea el espíritu del alumno, lo cual es base para su pedagogía en la cual la moralidad debe dominar toda la enseñanza.

Esta psicología, a través de sus conceptos de representación y de apercepción, se refiere a la formación de la conciencia, que es identificada con el intelecto, pero es también el recurso posible para caracterizar su didáctica como espacio central de su pedagogía.