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      <title>Creación de E-Portafolio by Graciela Alegre</title>
      <link>https://padlet.com/graciela_alegre1/eportafolio</link>
      <description>Curso de Capacitación</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-10-22 15:04:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-11-11 23:44:50 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>E- Portafolio Clase 1</title>
         <author>graciela_alegre1</author>
         <link>https://padlet.com/graciela_alegre1/eportafolio/wish/295498433</link>
         <description><![CDATA[<div>Respondiendo&nbsp; las consignas:</div><ul><li><strong>¿Qué expectativas y/u objetivos iniciales de aprendizajes te formulas para este curso?&nbsp; &nbsp;</strong></li></ul><div>Quiero aprender cómo aplicar el uso de E-portafolio para trabajar con mis alumnos y ver cómo mejorar&nbsp; la formación de ellos</div><ul><li><strong>¿Qué ideas principales has recuperado de las primeras lecturas sugeridas?</strong></li></ul><div>De Anijovich que nos indica que es una herramienta de aprendizaje cuando se apropia de ella, la evaluación formativa.&nbsp; De los autores Danielson y Abrutyn que nos aportan los tipos de Portafolios: los de trabajo, los de presentación o exhibición y los de evaluación&nbsp;</div><ul><li><strong>¿Qué experiencias de evaluación con portafolios has vivenciado como profesor o como estudiante?&nbsp;</strong></li></ul><div>Hasta ahora no recuerdo ninguna tal como se presenta en el curso. Sí tal vez me pidieron reflexionar sobre un aprendizaje realizado en un curso pero no aplicando esta metodología</div><ul><li><strong>¿qué sentidos adquirió la evaluación?&nbsp;</strong></li></ul><div>Me surgen dos respuestas: La primera es relacionada con esta forma de trabajo y me despierta interés, sobre todo porque es algo nuevo para mí. En el caso de la evaluación tradicional&nbsp; quizás es solo una respuesta docente alumno y nada más</div><ul><li><strong>¿qué se evaluó y en qué momentos?&nbsp;</strong></li></ul><div>Dependiendo de la actividad áulica, pero se evalúa en todo momento. Supongamos que estamos dando un tp eso puntualmente evaluamos, cómo investigan, cómo responden formato del documento, etc </div><div><br></div><ul><li><strong>¿qué roles asumieron los sujetos?</strong></li></ul><div>Siempre fueron pasivos en la evaluación.</div><ul><li><strong>¿Qué preguntas te estás haciendo sobre el diseño y la implementación de la técnica del e-portafolio en el aula?</strong></li></ul><div>Básicamente cómo voy a aplicarla en su diferentes formas y si el alumno podrá ser objetivo a la hora de autoevaluarse o evaluar a otros</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-22 15:06:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/graciela_alegre1/eportafolio/wish/295498433</guid>
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         <title>Sitios Web que atesoro</title>
         <author>graciela_alegre1</author>
         <link>https://padlet.com/graciela_alegre1/eportafolio/wish/297828246</link>
         <description><![CDATA[<div>Dependiendo el tipo de actividad que realice con los alumnos uso diferentes herramientas.<br>1_Google Drive. Es una excelente herramienta sencilla y puedo enviar y recibir información, además los directivos  o familia pueden acceder y ver los trabajos.<br>2_WWW.CANVA.COM Si les pido a los chicos que desarrollen INFOGRAFIAS me gusta utilizar esta herramienta.<br>3_Youtube. Bajo información como videos explicativos sobre temas puntuales y películas para abordar diferentes problemáticas.<br>4_Padlet. También el muro electrónico es otra herramienta que utilizo.<br>5_Wix.com Para el desarrollo de páginas WEB del colegio o blogs, al igual que Canva.<br>6_No puede faltar también una colección de material electrónico que busco selectivamente por tema<br>7_Edmodo. Este sitio muchas veces también me ayuda a trabajar de manera remota con los chicos<br>Si trabajamos Of line<br>Power director para instalar en el celular y hacer videos es sin dudas algo que no puede faltar<br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-10-28 23:57:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/graciela_alegre1/eportafolio/wish/297828246</guid>
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         <title>EES N 14 (Ejercicio)</title>
         <author>graciela_alegre1</author>
         <link>https://padlet.com/graciela_alegre1/eportafolio/wish/303064869</link>
         <description><![CDATA[<div>Trabajo Práctico  n 1 Arquitectura del Computador.<br><br><strong><br>Tema:</strong> fundamentos básicos de, términos informáticos y  Hardware (HW). Tanto para celulares como para computadoras</div><div><strong><br>Objetivo</strong>: que el alumno conozca los componentes de un equipo, para qué sirven  y cómo funcionan<br><br>Tarea:<br>1_Buscar en Youtube, vimeo, o Dalymotion un video explicativo sobre alguno de los componentes de la computadora O celular que te interese investigar.<br>_CPU<br>_ALU<br>_UC<br>_RAM<br>_ROM<br>_dISCO rÍGIDO/ almacenamiento<br>_Tarjeta Sim<br>_Tarjeta SD<br>_Pantallas/Monitores<br><br>2_Colgarlo en nuestro muro y no olvides de poner tu nombre y apellido<br><br>3_Fecha de entrega: DD/MM/AA<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-11-11 23:37:18 UTC</pubDate>
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