https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u Créer un livre audio sur les solides. en-us 2018-04-21 15:41:57 UTC 2025-11-22 18:58:02 UTC hello@padlet.com salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254065294 2018-04-21 16:45:26 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254065294 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254065959 2018-04-21 16:54:04 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254065959 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254066306 Les élèves utilisent l'application Book Creator pour créer un livre audio sur les solides.]]> 2018-04-21 16:59:56 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254066306 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254066634 Toutes les équipes ont réussi à créer un livre audio sur les solides.
Nous pouvons donc dire que nous avons atteint notre intention de départ.
Voici des équipes qui présentent leur travail final! ]]> 2018-04-21 17:04:43 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254066634 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254067091 2018-04-21 17:11:09 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254067091 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254067132 2018-04-21 17:11:32 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254067132 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254067373 Pour s'assurer que tous les élèves respectent les consignes, un temps a été alloué pour vérifier le Book Creator de chaque équipe. Si les élèves ne respectaient pas les exigences, ils devaient modifier ou ajuster leur livre audio. ]]> 2018-04-21 17:15:24 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254067373 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254095846 Forces:
Les élèves étaient impliqués activement lors de l'activité.
Les élèves en difficultés comprenaient mieux notre intention.
Défis:
Les élèves avaient tendances à se disputer.
Certains élèves travaillaient plus que d'autres.]]> 2018-04-22 02:25:00 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254095846 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254095900 Déroulement de l'activité:
-8 périodes (déclencher les connaissances antérieures, premier contact avec l'application, découper les développements, commencer l'activité, finalisation du livre audio, périodes de présentation, retour sur l'activité)
-équipe de 2 au lieu de 4
-en classe et dans le corridor
Mes interventions
-prendre une équipe à la fois pour voir leur progrès
-faire des retours en grand groupe pour donner certaines précisions
-retour au calme lorsque les élèves étaient trop agités
-questionner les élèves pour voir s'ils comprenaient, si non donner reformuler les explications
-m'assurer que chaque membre de l'équipe manipule l'application de façon pertinente]]> 2018-04-22 02:26:44 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254095900 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254153828 Transformation; redéfinition, car en utilisant BookCreator on donne la possibilité aux élèves de créer un livre audio en collaborant, en faisant des échanges pertinents pour la production et en misant sur la concertation.]]> 2018-04-22 16:32:46 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254153828 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254153855 -Technologie: utilisation de matériel physique puisque les élèves devaient couper des développements de solides et les construire.
Utilisation de matériel avancé: les élèves utilise le Ipad pour travailler sur l'application Book Creator.

Valeur ajoutée:]]> 2018-04-22 16:32:57 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254153855 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254156010 -Pédagogique: avant de commencer l'activité, revenir sur les connaissances antérieures des élèves sur les solides. Écouter des vidéos sur les solides. Manipulation de matériels pédagogique comme des solides et leurs développements. Par exemple, nous avons utilisé le matériel Géofigures repliables en 3D.]]> 2018-04-22 16:53:08 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254156010 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254156100 -Contenu: description d'un solide, savoir nommer le nombre de faces, sommets et d'arêtes.  Être capable de nommer le nom du solide en question. Différencier les solides, soit un prisme ou une pyramide.
Valeur ajoutée: cette étape permet aux élèves d'avoir une idée claire du travail, le sujet est maîtrisé et ils n'ont qu'à créer maintenant un livre audio pour nous montrer ce qu'ils ont compris par rapport au sujet, soit les solides. ]]> 2018-04-22 16:53:51 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254156100 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254156205 Technologie + Pédagogie ]]> 2018-04-22 16:54:56 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254156205 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254157076 Technologie + Contenu]]> 2018-04-22 17:02:05 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254157076 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254157531 Pédagogie + Contenu]]> 2018-04-22 17:06:09 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254157531 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254160071 Travailler dans le corridor permettait aux élèves d'enregistrer leur audio dans le calme. Une équipe à la fois pouvait y aller, ainsi on s'assure d'avoir le contrôle de la classe. ]]> 2018-04-22 17:27:24 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254160071 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254161004 Une valeur ajoutée à l'ensemble de l'activité pour les élèves c'est d'apprendre à travailler en équipe et à collaborer.
Nous voyons dans cette vidéo les élèves travailler
en harmonie. ]]> 2018-04-22 17:35:50 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254161004 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254163021 On découpe les développements des solides pour les utiliser pour le livre audio.]]> 2018-04-22 17:52:21 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254163021 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254163780 Pistes d'amélioration:
-équipe de 2 au lieu de 4
-emplacement dans la classe
-enregistrer avec le bruit
-ne pas avoir encouragé suffisamment les élèves de laisser des traces dans leur cahier par rapport au solide (nom du solide, nombres de faces, sommets, arêtes).
Forces:
-collaboration en équipe
-temps alloué pour découvrir l'application
-un exemple d'un livre audio fait par la stagiaire
-nombres de périodes idéales pour la réalisation de l'activité
-la formulation de certaines équipes (forts avec moins forts)]]> 2018-04-22 17:58:44 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254163780 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254165597 Modifié par Bédard, Chaillez, Duprey et St-Denis (2018), Bédard, L., Chaillez, P.D., Foster, S., L., Houle, C. et Ledoux, M.-A. (2016). PPA4111 – Cours 1 [Présentation Google Slides]. Repéré dans l’environnement StudiUM : https://studium.umontreal.ca/]]> 2018-04-22 18:14:44 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254165597 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254228255 https://docs.google.com/document/d/1LaZWsJUHod6Ta-SyN6EKtec8ZAarPRcCFr8YC--5I18/edit]]> 2018-04-23 03:06:06 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/254228255 salhabrayan https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/257080142 Dans ce livre audio on peut voir les différentes étapes demandées aux élèves, soit le avant, pendant et après.  
Ces élèves ont varié leur présentation en utilisant les différentes options qu'offre l'application Book Creator.]]> 2018-05-02 01:18:41 UTC https://padlet.com/salhabrayan/gv0661rgm87u/wish/257080142