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      <title>LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA by Marisela González Pérez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-28 05:20:49 UTC</pubDate>
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         <title>INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA</title>
         <author>23cl01685</author>
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         <description><![CDATA[<p><br>La inteligencia emocional en la primera infancia es la capacidad de los niños para reconocer, comprender y manejar sus propias emociones, así como las de los demás, sentando las bases para un desarrollo socioemocional saludable y relaciones interpersonales positivas. Se compone de la autoconciencia, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 01:27:34 UTC</pubDate>
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         <title>Edward Thorndike: inteligencia social (1920)</title>
         <author>23cl01685</author>
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         <description><![CDATA[<p>acuñó el término inteligencia social en 1920, definiéndola como la habilidad de comprender y manejar las relaciones humanas. Según él, es una habilidad clave que se suma a la inteligencia abstracta (manejo de ideas) y la inteligencia mecánica (manejo de objetos), y se basa en la empatía para entender y actuar con sabiduría en interacciones sociales.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 01:34:35 UTC</pubDate>
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         <title> teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner </title>
         <author>23cl01685</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Gardner</strong> en 1983, reformula el concepto de inteligencia, mostrando la existencia de varias de ellas: lógico-matemática, corporal-kinestésica, visual-espacial, musical, lingüística, interpersonal e intrapersonal.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 01:40:23 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;inteligencia emocional&quot; por Peter Salovey y John Mayer en 1990</title>
         <author>23cl01685</author>
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         <description><![CDATA[<p>Presentan por primera vez el término inteligencia emocional. Esta corresponde al conjunto de procesos mentales como la evaluación y expresión de la emoción, regulación emocional y la utilización de la emoción.&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 01:43:48 UTC</pubDate>
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         <title>ORIGENES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL</title>
         <author>23cl01685</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Galton</strong> en 1870, planteo que no solo las características intelectuales debían ser estudiadas, sino que se debían incluir todos los factores que hacen diferentes a las personas, como por ejemplo el factor moral.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 01:46:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>23cl01685</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Wechsler </strong>(1943) señala que para poder determinar una conducta inteligente se deben incluir los aspectos Intelectuales y los no intelectuales. Siendo estos últimos los elementos sociales y afectivos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 01:49:23 UTC</pubDate>
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         <title>Daniel Goleman </title>
         <author>23cl01685</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>(Goleman, 1995)</strong> Para este autor, esta inteligencia estaba conformada por cinco componentes, de los cuales a su vez se derivaban veinticinco competencias o aptitudes y que cada una de estas competencias o aptitudes puede ser trabajadas, para poder lograr un desempeño superior dentro de una organización empresarial.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 05:30:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>23cl01685</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los 5 componentes de la inteligencia emocional, según Daniel Goleman, son el autoconocimiento, la autorregulación, la motivación, la empatía y las habilidades sociales. Estos cinco pilares permiten reconocer y comprender las propias emociones, controlar impulsos, manejar sentimientos adversos, encontrar un propósito en la vida, entender los sentimientos de los demás y gestionar las relaciones de forma efectiva.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 05:39:20 UTC</pubDate>
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         <title>REFERENCIAS</title>
         <author>23cl01685</author>
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         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://observatorio.tec.mx/inteligencia-social/">https://observatorio.tec.mx/inteligencia-social/</a> </p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.iepp.es/inteligencia-social-que-es-causas-y-ejemplos/">https://www.iepp.es/inteligencia-social-que-es-causas-y-ejemplos/</a> </p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://dgesum.sep.gob.mx/storage/recursos/planes2022/H0ePrDnyA5-4133.pdf">https://dgesum.sep.gob.mx/storage/recursos/planes2022/H0ePrDnyA5-4133.pdf</a> </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-29 05:51:13 UTC</pubDate>
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         <author>23cl01685</author>
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         <pubDate>2025-09-29 06:07:07 UTC</pubDate>
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