Focus: Nên dàn đều ra cả 4 criteria hơn, chương trình cũ hơi tập trung nhiều quá vào technique.

• Hơi ít thời gian luyện tập

• Từ vựng còn nhiều và dài nhưng học sinh ít cơ hội dùng (mặc dù đã khuyến khích học sinh sử dụng khi luyện tập)

• Vẫn mất thời gian phổ biến thể lệ thi ở một số buổi (mỗi phần hết bao lâu, thi thế nào) -> ăn vào thời gian của buổi học.

• Tài liệu vẫn còn sạn nha.

  
  

Gợi ý:

• Đàn từ vựng ra thêm buổi hoặc cho một phần từ vựng làm bài về nhà (giáo viên sẽ yêu cầu học sinh khi làm bài phải gồm từ vựng đã học)

• Dạy luôn hết thể lệ trước blossom.

a. Difficulties

• There's too big a gap in the language and text level between Bud and Blossom course.

• The former material emphasised too much on exam skills and not thematic reading and fluency development, i.e. many students complained about why they could not read and complete reading exercises fast, but they were unaware of the fact that their reading speed depends immensely on their familiarity with the language presented in the text they read.

• Bài đọc dài, từ vựng hơi khó quá

• Một số bài trùng với khóa BUD

• Dạng bài của bài tập không khớp với dạng bài dạy trọng tâm của buổi đó

• Thiếu các bài tập đơn giản để hs làm quen

• Listening 1 số handout sai key/không có script

  Focus

• Mỗi bài nên focus 1 topic từ vựng

• Bài đọc nên dễ hơn, ngắn hơn

• Chưa có nhiều phần bài tập mang tính reflection để các bạn làm sau mỗi lần nghe, đọc

• Chênh lệch khoảng cách lớn giữa 2 khóa Bud - Blossom

Focus:

Học từ vựng và ngữ pháp song song với làm đề

• Dạng bài tập chưa khớp với nội dung chính của bài học

• Chênh lệch khoảng cách giữa Bud - Blossom -> học sinh từ Bud lên Blossom cần thời gian làm quen

Focus:

• Phần speaking xây dựng thêm các bài tập thực hành để học sinh có cơ hội áp dụng topic vocab và cải thiện phát âm