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      <title>Aula 4- Multiletramentos by Stephany Mari Santana</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-02 19:23:34 UTC</pubDate>
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         <title>Letramento </title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[<p>Letramento refere-se ao uso social da leitura e</p><p>leitura e da escrita em diversas situações</p><p>cotidianas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:27:21 UTC</pubDate>
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         <title>Letramento X Alfabetização </title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><ul><li><p>Alfabetização = saber decodificar letras e palavras.</p></li><li><p>Letramento = saber usar a leitura e escrita de forma prática e crítica no mundo real.</p></li></ul><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:28:50 UTC</pubDate>
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         <title>Multiletramentos </title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[<p>A ideia de que, hoje, a leitura e a escrita vão além do papel e da caneta.</p><p>Eles envolvem vários tipos de linguagem e mídias que usamos no dia a dia.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:39:36 UTC</pubDate>
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         <title>Roxane Rojo </title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[<p>Roxane Rojo é uma figura central na</p><p>disseminação e aprofundamento do conceito de</p><p>multiletramentos no Brasil. Sua obra, como</p><p>"Gêneros de Texto, Multiletramentos e Ensino"</p><p>(2012), destaca a necessidade de a escola</p><p>reconhecer e trabalhar com a pluralidade de</p><p>linguagens e mídias presentes na sociedade</p><p>contemporânea.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:40:28 UTC</pubDate>
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         <title>Multiletramentos na Escola </title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[<p>São práticas que ajudam os alunos a aprender usando diferentes linguagens e tecnologias, não só livros e cadernos.</p><p>Eles tornam o ensino mais próximo da realidade dos estudantes.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:44:58 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:46:00 UTC</pubDate>
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         <title>New London Group</title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <pubDate>2025-09-02 19:46:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:47:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
         <link>https://padlet.com/stephanymsantana2015/guf6tgzvhpieo1ri/wish/3565541836</link>
         <description><![CDATA[<p>Reunião de dez pesquisadores em</p><p>1994, em New London (EUA).</p><p><br/></p><p>Publicaram em 1996 o manifesto:</p><p>A Pedagogy of Multiliteracies.</p><p><br/></p><p>Objetivo: repensar a pedagogia dos</p><p>letramentos diante da globalização,</p><p>diversidade cultural e novas</p><p>tecnologias.</p><p><br/></p><p>Entre os autores: Bill Cope, Mary</p><p>Kalantzis, James Gee, Gunther Kress.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:48:15 UTC</pubDate>
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         <title>Os quatro componentes da Pedagogia dos Multiletramentos </title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:49:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
         <link>https://padlet.com/stephanymsantana2015/guf6tgzvhpieo1ri/wish/3565544357</link>
         <description><![CDATA[<p>Prática situada aprendizagem</p><p>contextualizada em experiências</p><p>reais.</p><p>Instrução aberta (overt instruction)</p><p>explicitação de conceitos e</p><p>estratégias.</p><p>Enquadramento crítico (critical</p><p>framing) análise crítica das práticas</p><p>sociais.</p><p>Prática transformada (transformed</p><p>practice) aplicar o conhecimento</p><p>em novos contexto</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:50:45 UTC</pubDate>
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         <title>Letramento Escolar </title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[<p>• Aquisição formal de leitura e escrita.</p><p>• Desenvolvido no ambiente escolar.</p><p>• Currículos: BNCC, PCNs.</p><p>• Base para letramentos complexos</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:51:39 UTC</pubDate>
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         <title>Letramento Digital </title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[<p>O letramento digital refere-se às práticas de</p><p>leitura e escrita mediadas por tecnologias</p><p>digitais. Ele abrange a capacidade de</p><p>compreender e produzir textos em ambientes</p><p>virtuais, como redes sociais e plataformas de e-</p><p>commerce.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:54:33 UTC</pubDate>
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         <title>Letramento Midiático </title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[<p>É a habilidade de entender, analisar e criar conteúdos que circulam nas mídias, como TV, rádio, jornais, redes sociais e até aplicativos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:58:04 UTC</pubDate>
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         <title>Letramento Visual</title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[<p>A capacidade de entender, interpretar e criar mensagens usando imagens.</p><p>Ele ajuda a perceber que uma imagem não é só “bonita”, mas também passa informações, ideias ou sentimentos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-02 19:58:52 UTC</pubDate>
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         <title>Letramento Crítico </title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[<p>Capacidade de ler, interpretar e questionar os textos e mensagens que recebemos no dia a dia, entendendo não só o que está escrito, mas também os interesses, ideologias e intenções por trás deles.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-03 13:14:05 UTC</pubDate>
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         <title>Letramento Multicultural </title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[<p>É a habilidade de ler, compreender e respeitar diferentes culturas, identidades e perspectivas ao interpretar textos, imagens, músicas, filmes ou qualquer forma de comunicação.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-03 13:15:09 UTC</pubDate>
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         <title>Desafios Contemporâneos</title>
         <author>stephanymsantana2015</author>
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         <description><![CDATA[<p><br/></p><p>• Combater desinformação: identificar fake news, deepfakes.</p><p>• Vieses algorítmicos: entender bolhas de filtro.</p><p>• Avaliação crítica: distinguir fontes confiáveis.</p><p>• Privacidade digital: gerenciar pegada onli</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-03 13:16:32 UTC</pubDate>
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