·      der er både et smalt og et bredt literacy begreb 

·      literacy er ikke én stor størrelse, men en masse små begreber i ét 

·      man bliver nødt til at bruge alle fire lag (kritisk, pragmatisk, semantisk og afkodning) når man læser og forstår en tekst – hvis man kun ser på et af niveauerne vil teksten være meningsløs 

·      det kritiske niveau kan man gemme til de ældre elever 

·      vi er på vej fra den skriftbårne kommunikation til den billedbårne 

·      brug af modaliteter afhænger af formål og funktion – der er ikke en der er bedre end den anden – hvordan præsentationen gør sig bedst 

·      vi skaber, producerer og designer betydning når vi læser 

·      literacy tager udgangspunkt i det enkelte individ 

·      new literacy – alt det som er kommet i takt med teknologien 

·      ontologi – den del af filosofien som beskræftiger sig med hvordan ting og fænomener i verden er til 

·      skal man se literacy med gamle eller nye literacy-briller?