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      <title>Sensibilidad estética-creadora by Aurora</title>
      <link>https://padlet.com/auroracespedesm2000/gtxe6hzcrdqzrl02</link>
      <description>Sensibilidad estética en la literatura</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-06-24 16:56:58 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-06-25 05:03:31 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Sensibilidad estética-creadora en la primera infancia</title>
         <author>auroracespedesm2000</author>
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         <description><![CDATA[<p>La sensibilidad estética creadora es una capacidad que tienen los niños para experimentar y expresar sus emociones al conectarse con diversas formas artísticas y sensoriales de la literatura. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 18:15:09 UTC</pubDate>
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         <title>Características de la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia</title>
         <author>auroracespedesm2000</author>
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         <description><![CDATA[<p>1- Estimula diferentes áreas en los niños y niñas.</p><p>2- Estimula la creatividad, la innovación y la autoestima en los infantes.</p><p>3- Desarrolla la motricidad en los niños y las niñas. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 18:42:11 UTC</pubDate>
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         <title>Principios de la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia</title>
         <author>auroracespedesm2000</author>
         <link>https://padlet.com/auroracespedesm2000/gtxe6hzcrdqzrl02/wish/3500813841</link>
         <description><![CDATA[<p>1- Expresa organización de pensamientos y sentimientos.</p><p>2- Tiene una condición latente en todo ser humano.</p><p>3- Exploración sensorial al explorar texturas, colores, sonidos y diversos olores y sabores. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 18:51:03 UTC</pubDate>
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         <title>Funciones de la sensibilidad estética-creadora en la literatura infantil</title>
         <author>auroracespedesm2000</author>
         <link>https://padlet.com/auroracespedesm2000/gtxe6hzcrdqzrl02/wish/3500827740</link>
         <description><![CDATA[<p>1- Psicológica: Aumenta el autoestima en los niños.</p><p>2- Afectiva: Los niños empiezan a expresar y a explorar sus emociones. </p><p>3- Motora: El niño empieza a estimular sus capacidades motoras a traces de la lectura, escritura, actuación, dibujo, entre otros. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 19:19:52 UTC</pubDate>
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         <title>Sugerencias de cómo aplicar la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia para la promoción del respeto por el medio ambiente</title>
         <author>auroracespedesm2000</author>
         <link>https://padlet.com/auroracespedesm2000/gtxe6hzcrdqzrl02/wish/3500837984</link>
         <description><![CDATA[<p>3- Organizar un espacio amplio y libre, en donde los niños estén reunidos y sentados para que el docente les cuente un cuento en donde se habla de la importancia que tiene cuidar del medio ambiente. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://vadecuentos.com/cuento-medio-ambiente-10-lecturas-ninos/" />
         <pubDate>2025-06-24 19:39:54 UTC</pubDate>
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         <title>Sugerencias de cómo aplicar de la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia para la promoción del respeto por el medio ambiente</title>
         <author>auroracespedesm2000</author>
         <link>https://padlet.com/auroracespedesm2000/gtxe6hzcrdqzrl02/wish/3500839690</link>
         <description><![CDATA[<p>2- Cantarle a los niños canciones sobre la importancia del medio ambiente, en donde ellos canten, bailen y escuchen de estas lindas canciones. </p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?pdlt=1&amp;v=zksqplG9X_s" />
         <pubDate>2025-06-24 19:44:04 UTC</pubDate>
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         <title>Sugerencias de cómo aplicar de la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia para la promoción del respeto por el medio ambiente</title>
         <author>auroracespedesm2000</author>
         <link>https://padlet.com/auroracespedesm2000/gtxe6hzcrdqzrl02/wish/3500843408</link>
         <description><![CDATA[<p>1- Crear obras de teatro con los niños, con materiales reciclados, en donde se demuestre la importancia de cuidar el medio ambiente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 19:51:49 UTC</pubDate>
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         <title>Por qué es importante en la primera infancia la motivación de la sensibilidad y beneficios de esta, tomando como referencia los Podcast que se encuentran en los recursos del Módulo.</title>
         <author>auroracespedesm2000</author>
         <link>https://padlet.com/auroracespedesm2000/gtxe6hzcrdqzrl02/wish/3500892470</link>
         <description><![CDATA[<p>1- Como bien se mencionan en los Podcast, los niños se conectan en todas las áreas, por eso ofrecerles espacios de literatura, en donde canten, bailen, jueguen y disfruten libremente, es muy beneficioso para motivación de la sensibilidad estética-creadora. </p><p>2- Esta motivación es fundamental para el desarrollo integral de los niños y promoviendo su desarrollo social, emocional y cognitivo. </p><p>3- Promover la motivación de la sensibilidad estética- creadora, desarrolla en los niños habilidades de motricidad fina y gruesa y habilidades de estimulación creativa, y como también se menciona en el Podcast, estas habilidades las desarrolla el niño cuándo se encuentra en espacios en donde se sienta libre de expresarse, libre de cantar, de bailar y de escuchar ruidos que rodean su entorno. </p><p>4- Esta motivación de la sensibilidad hace que loa niños no se limiten a crear, a experimentar, a tocar y a conocer todo lo que la literatura y su entorno les ofrece, porque como dice el profesor del Podcast Juan Manuel, ''hay que dejar que los niños aprecien, se enamoren y se apasionen del arte musical, artístico y literario''.</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 21:57:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Recomendaciones para la persona docente, en relación con la motivación de la sensibilidad y beneficios de esta en forma práctica.</title>
         <author>auroracespedesm2000</author>
         <link>https://padlet.com/auroracespedesm2000/gtxe6hzcrdqzrl02/wish/3500899357</link>
         <description><![CDATA[<p>1- Crear un ambiente de confianza entre los niños y la persona docente, en donde ellos se sientan seguros de expresar sus emociones y sus capacidades, en el cual siempre exista el respeto, la empatía y el compañerismo. </p><p>2- Tener en claro que ser educador y enseñar es algo que les apasiona y lo ejerzan con vocación, porque enseñar y aprender tiene que ser divertido, bonito y satisfactorio para los niños y el docente. </p><p>3- Interesarse por conocer bien al niño, conocer sus habilidades y capacidades, sabiendo que cada niño es diferente en su forma se ser, de actuar y aprender; para que esto le sea de ayuda para el proceso de aprendizaje del niño. </p><p>4- Promover los diferentes géneros literarios, entendiendo que la literatura es bonita y divertida, en la cual los niños aprenden muy bien porque se interesan de su contenido y de sus diferentes géneros literarios que se les ofrece. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 22:15:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Referencias</title>
         <author>auroracespedesm2000</author>
         <link>https://padlet.com/auroracespedesm2000/gtxe6hzcrdqzrl02/wish/3500907425</link>
         <description><![CDATA[<p>Vieira Zanella, A. (03 de Septiembre de 2007). <em>Educación estética y actividad creativa: herramientas para el desarrollo humano.</em> Obtenido de SciELO: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1657-92672007000300002&amp;script=sci_arttext">http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S1657-92672007000300002&amp;script=sci_arttext</a></p><p>Asociación Mundial de Educadores infantiles. (s.f.). Educamos: La sensibilidad. [Archivo pdf].&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://www.waece.org/webpaz/bloques/PDF/Sensibilidad.pdf">http://www.waece.org/webpaz/bloques/PDF/Sensibilidad.pdf</a></p><p>Galbán-Peramo, E.; Rabell-López, M. y Mayo-Parra, E. (2016). La sensibilidad estética: componente esencial en el proceso educativo de los estudiantes. Luz, 15, 38-47. Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya</p><p>Granadino, F. (2006). La educación inicial y el arte.&nbsp;El Salvador, Ecuador: Ciudad universitaria.</p><p>Ferrada, J. (2021). Educar en la vulnerabilidad: La educación estética como medio para la transformación social y cultural. Educación y Pedagogía, 28, pp. 100-109.&nbsp;&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7734493">https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7734493</a></p><p>Puche, M. B. V., Samper, O. M., &amp; Martínez, R. F. O. (2023). Conciencia, concientización y educación ambiental: triada que se afianza en la primera infancia. Ingeniería e Innovación, 11(2).</p><p>Obando, C. (2023). Sensibilidad estético-creadora en la primera infancia. [Recurso digital].&nbsp;&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://view.genial.ly/6524c3250352d100119ae208/interactive-content-portafolio-docente">https://view.genial.ly/6524c3250352d100119ae208/interactive-content-portafolio-docente</a></p><p>Navarro, P. A. (2022).&nbsp;Criterios pedagógicos y criterios sensibilidad-creadora desde la musicalidad (I Parte). [Podcast].</p><p>Navarro, P. A. (2022).&nbsp;Criterios pedagógicos y criterios sensibilidad-creadora desde la literatura (II Parte). [Podcast].&nbsp;<a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/live/CBkBwN3DYF8">https://www.youtube.com/live/CBkBwN3DYF8</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-24 22:36:16 UTC</pubDate>
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