Encrucijadas entre cuidar y educar. by IVANA ALTAMIRANO https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b en-us 2021-06-10 18:51:01 UTC 2023-04-09 15:18:37 UTC hello@padlet.com Material de lectura ivanaaltamirano1 https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b/wish/1599403214 Santillán, L. (2017). “¿Quiénes educan a los chicos? Una mirada desde la antropología sobre el cuidado, la enseñanza y la educación.” En Redondo, P. y Antelo, E. (Comp.) Encrucijadas entre cuidar y educar. Debates y Experiencias. Rosario, Argentina: Homo Sapiens. pp. 17-35]]> 2021-06-10 18:58:47 UTC https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b/wish/1599403214 Presentación de la clase. ivanaaltamirano1 https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b/wish/1599407399 Algunos ejes para tener en cuenta.]]> 2021-06-10 19:00:57 UTC https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b/wish/1599407399 Familias, escuela y pandemia 1 ivanaaltamirano1 https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b/wish/1599450345 Titular: "Un grupo de padres cordobeses, decidió no mandar a los chicos a la escuela." 
-31 de mayo de 2021-
]]> 2021-06-10 19:23:48 UTC https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b/wish/1599450345 Familias, escuela y pandemia 2 ivanaaltamirano1 https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b/wish/1599454996 Titular: "Este lunes volvió la presencialidad a las aulas".
-31 de mayo de 2021-]]> 2021-06-10 19:26:22 UTC https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b/wish/1599454996 Actividad ivanaaltamirano1 https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b/wish/1599476285 Les propongo leer ambas noticias para analizarlas. Pueden seleccionar alguna de las preguntas disparadoras:
  • ¿Cuáles son las principales diferencias que subyacen en los discursos de los  grupos familiares de ambas noticias? 
  • ¿Qué tensiones se presentan entre cuidar y educar?
  • ¿Cómo participan los medios en la construcción de discurso en la relación familias- escuela? ¿Qué otros actores sociales participan?

Podés comentar abajo de cada noticia o abajo de esta consigna, tocando el ícono con forma de mensaje que está en el margen inferior derecho. No te olvides de agregar tu nombre en el posteo. Actividad disponible hasta el jueves 17/06.

]]> 2021-06-10 19:37:16 UTC https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b/wish/1599476285 Devolución de comentarios ivanaaltamirano1 https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b/wish/1614641810

Muchas gracias Eliana, Agustina, Malena, Ana Luz, Aldo y Juan por sus aportes. En un intento por tejer sus voces, traigo aquí lo que comenta Eliana al decir que la escuela se erige “como símbolo social por excelencia de la transmisión de conocimientos y saberes troncales”. Podemos pensar a partir del análisis de Agustina,  respecto de las dificultades que atraviesa uno de los grupos familiares de la noticia al percibir que no cuentan con recursos para acompañar la escolarización doméstica de sus hijxs llegando a la conclusión “de que en la escolaridad el aprendizaje es mejor”, que se refuerza así la idea planteada por Eliana sobre la carga simbólica de la escuela.

Malena por su parte se pregunta si los procesos educativos escolares en este contexto están en tensión con el cuidado de la salud. A la vez, reflexiona pensando que quizás para muchas familias la asistencia a la escuela es la mejor forma de cuidado para sus hijxs.  Ana Luz, nos invita a pensar en la complejidad que implica el cuidado y el aprendizaje en los sectores vulnerados o empobrecidos. Allí la escuela no sólo cumple un rol social de enseñanza y aprendizaje, sino que además participa del acompañamiento a las familias junto a otrxs actores  sociales (comedores, desayunadores, espacios de talleres artísticos, etc.). 

A lo anterior lo podríamos pensar desde un posible marco interpretativo compartido por Aldo, con relación a la idea arraigada de asociar el cuidado con la familia y lo educativo con la escuela. Puesto que como vimos en el planteo de Ana Luz y tal como expone Santillán (2017), además de la escuela y la familia surgen otrxs actores de diversa procedencia y trayectorias, como reacción a momentos de crisis. Entonces, ¿podemos pensar que cuidado y educación van más allá de familia y escuela?

Para cerrar, retomo las palabras de Juan quien se pregunta sobre qué posición adoptamos como docentes ante los distintos escenarios educativos y familiares. También piensa en cómo podemos tejer puentes para construir un mejor entramado entre la escuela y las familias.  A esto le agrego algunas palabras de Santillán (2017) que nos invita a pensar en cómo no disociar cuidado de enseñanza. A la vez que nos propone corrernos de toda intención civilizatoria del cuidado y la enseñanza, desde la ampliación de repertorios culturales “sin perjuicio de los saberes locales” (Santillán, 2017)  de los territorios.

Me despido, ¡hasta pronto!

                                                  Ivana]]> 2021-06-18 16:38:28 UTC https://padlet.com/ivanaaltamirano1/gtvppcg7wn47491b/wish/1614641810