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      <title>FC TUTEUR by Guillaume Serres</title>
      <link>https://padlet.com/gserres12/gts8uomak71j</link>
      <description>Conçu pour aider les tuteurs</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-07-06 13:24:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-23 10:20:44 UTC</lastBuildDate>
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         <title>OUTILS : Les ressources disponibles pour vous aider dans votre mission</title>
         <author>gserres12</author>
         <link>https://padlet.com/gserres12/gts8uomak71j/wish/382044179</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em><mark>La plateforme de formation Néopass@ction</mark></em></strong> comporte un volet dédié à la thématique "Débuter comme formateur". Cet espace est organisé autour de questions que les formateurs se posent invariablement et qui sont source de questionnements, d'hésitations, etc.<br><br></div><div>C<em>omment faire pour conseiller efficacement l’enseignant novice à partir de sa propre façon de faire, sans pour autant la lui prescrire ?</em><br><em>Béatrice</em><br><br><em>Prescrire des solutions jugées efficaces à l’enseignant novice ou l’accompagner dans sa réflexion pour qu’il construise lui-même ses solutions ?</em><br><em>Stéphanie</em><br><br><em>Aider à l’apprentissage du métier ou aider à la réalisation du métier ? Ou les deux ?</em><br><em>Marie-Pierre</em><br><br><em>Qu’est-ce que ça veut dire rythmer et instrumentaliser ? Concrètement comment faire ?</em><br><em>Caroline</em><br><br><em>La solution est intéressante mais la stagiaire va-t-elle l’accepter et parvenir à la mettre en œuvre ?</em><br><em>Fleur</em><br><br><em>Chercher des compromis ou trancher pour avancer ?</em><br><em>Magali</em></div><div><br><strong>CLIQUEZ sur l'image pour accéder à la ressource</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-10 09:51:19 UTC</pubDate>
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         <title>Accueil des tuteurs </title>
         <author>gserres12</author>
         <link>https://padlet.com/gserres12/gts8uomak71j/wish/397861919</link>
         <description><![CDATA[<p>Le support de la conférence d'accueil que nous proposons chaque année lors de l'accueil des tuteurs. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/208413668/59116b8e916f8704c8baf19c3179b462/CONFERENCE_ACCUEIL_DES_TUTEURS_SEPT_2019_.pdf" />
         <pubDate>2019-10-15 12:27:30 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICLE  : LES DILEMMES DU TUTEUR</title>
         <author>gserres12</author>
         <link>https://padlet.com/gserres12/gts8uomak71j/wish/398368145</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://journals.openedition.org/rechercheformation/534" />
         <pubDate>2019-10-16 09:57:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>DES RESSOURCES MISES A VOTRE DISPOSITION</title>
         <author>gserres12</author>
         <link>https://padlet.com/gserres12/gts8uomak71j/wish/809666997</link>
         <description><![CDATA[<p>Voici plusieurs ressources susceptibles de prolonger la journée de formation en présence. </p><p>Vos questions, remarques : </p><p>Guillaume.SERRES@uca.fr (Objet mail : FC TUTEUR 2024). </p>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-07 09:18:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>OUTILS : Néopass@ction </title>
         <author>gserres12</author>
         <link>https://padlet.com/gserres12/gts8uomak71j/wish/809676537</link>
         <description><![CDATA[<div>Vous pouvez vous appuyer sur ce site pour traiter une question avec votre stagiaires :<br><br>Par exemple visionner différents compromis trouvés par des débutants pour "mettre les élèves au travail", chaque compromis a des avantages et des inconvénients qui peuvent être repérés dans une co-analyse.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://neo.ens-lyon.fr/neo" />
         <pubDate>2020-10-07 09:24:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>L&#39;équipe </title>
         <author>gserres12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sylvie Moussay, Frédéric Dana et Guillaume Serres</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-10-07 12:12:56 UTC</pubDate>
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         <title>OUTILS : Déconstruire la complexité de l&#39;activité Le Simplexe - Luc RIA </title>
         <author>gserres12</author>
         <link>https://padlet.com/gserres12/gts8uomak71j/wish/1131347571</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://neo.ens-lyon.fr/neo/formation/analyse/outil2" />
         <pubDate>2021-01-27 13:04:19 UTC</pubDate>
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         <title>MIEUX COMPRENDRE LES DEBUTANTS, LEURS PARCOURS</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1908230602/1fa14be132515a40a29198ba23ebcd55/202212_FC_Tutorat_F__Dana_contuinuum_de_formation_et_diversit__des_publics.pdf" />
         <pubDate>2022-12-06 12:23:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>OUTILS : MOOC 5 focales R Goigoux</title>
         <author>gserres12</author>
         <link>https://padlet.com/gserres12/gts8uomak71j/wish/2411062427</link>
         <description><![CDATA[<div>Il ne s'agit pas d'un modèle (il n'a pas pour fonction de prédire). Il s'agit d'une proposition de rangement. Il peut être utilisé pour observer, pour structurer les échanges, pour conseiller.<br>Il s'agit d'une sorte de tableau de bord qui peut être utile pour structurer l'analyse et cibler les échanges avec votre stagiaire.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://inspe.uca.fr/formation/cinq-focales-un-mini-mooc" />
         <pubDate>2022-12-06 17:56:46 UTC</pubDate>
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         <title>SUPPORTS</title>
         <author>gserres12</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-12-06 18:02:02 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICLE : Les outils comme levier de développement professionnel</title>
         <author>gserres12</author>
         <link>https://padlet.com/gserres12/gts8uomak71j/wish/2471479524</link>
         <description><![CDATA[<div>Les outils comme "vecteur" de développement professionnels<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://journals.openedition.org/reperes/4253" />
         <pubDate>2023-02-07 09:52:41 UTC</pubDate>
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         <title>ARTICLE : Revisiter quelques mythes en pédagogie... (manipulation, numérique, ...)</title>
         <author>gserres12</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un résumé de l'ouvrage d'André Tricot qui </div>]]></description>
         <enclosure url="https://ucip.hypotheses.org/174" />
         <pubDate>2023-02-07 10:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>FORMATION 8 MARS            Objectif de formation                      Accompagner des enseignants expérimentés dans un travail de repérage des savoir-faire professionnels susceptibles d’être mis en débat                                Atelier Instruction au sosie Méthode clinique de l’activité permettant le développement de l’expérience professionnelle individuelle et collective qui associe les acteurs dans un travail  de co-analyse.              </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-03 07:01:32 UTC</pubDate>
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         <title>Grille d&#39;aide (à destination des tuteurs en lettres) à l&#39;observation des élèves et de la classe</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-03-08 07:28:18 UTC</pubDate>
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         <title>Grille d&#39;observation d&#39;une séance par le tuteur</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-03-08 07:28:59 UTC</pubDate>
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         <title>Conseils destinés au tuteur pour accueillir le professeur / étudiant stagiaire</title>
         <author></author>
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