Scenario's teamstructuur by Adinda Veldwijk https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35 Elk scenario kent nadelen. Hoe kunnen we de nadelen per scenario zo klein mogelijk maken? en-us 2023-11-13 09:05:01 UTC 2023-11-21 07:22:15 UTC hello@padlet.com av0046020_ https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2787049764 2023-11-13 09:15:20 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2787049764 scenario1 ; de teamindeling zorgvuldig laten plaatsvinden bv op basis van 1 en 2e voorkeur https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788786344 2023-11-14 08:43:12 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788786344 mbt eilandjes worden: bij kleinere teams heb je andere teams meer nodig, bij grote teams is afhankelijkheid op betrekkingsniveau minder https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788789710 2023-11-14 08:46:12 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788789710 aschuitema2 https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788790258 Ik vind beide scenario's wel mooi. Structuur is belangrijk maar werken aan cultuur voegt mijns inziens voordelen toe aan beide scenario's of neemt nadelen van beide scenario's weg. Bijvoorbeeld een bredere verantwoordelijkheid voor zaken als studenttevredenheid, leskwaliteit, lesmateriaal, studiehandleidingen. Nu komt dat vaak bij een klein groepje collega's te liggen die dit lang blijven doen (weinig roulatie)

]]> 2023-11-14 08:46:44 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788790258 scenario 2 met grote teams https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788797238 Het grote team van 24 opdelen in 3 subteams die meer verantwoordelijk zijn voor een jaargang maar in nauwe verbinding met het grotere geheel (2-4)

]]> 2023-11-14 08:53:15 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788797238 Teamgevoel is wellicht wat anders dan degenen met wie je op een kamer zit, voor het op de kamer zitten is het gevoel van verbondenheid wel belangrijk https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788797835 2023-11-14 08:53:40 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788797835 Scenario 1 flexibel https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788798538 Ruimte voor de collega's om elk jaar de mogelijkheid te krijgen om naar een ander semesterteam over te stappen. Je focust dus elk jaar op een specifiek semester

]]> 2023-11-14 08:54:18 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788798538 Zorg is hoe de korte lijntjes vorm krijgen in de grotere teams; er moet niet vanuit gegaan worden dat die er vanzelf zijn https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788799312 2023-11-14 08:55:04 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788799312 Scenario 1: Groter risico op eilandjes (grotere kans op cultuurverschillen tussen teams?); av0046020_ https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788799526 Je zou georganiseerde (veer)verbindingen kunnen aanleggen, zodat er meer curriculumbesef komt, meer warme studentoverdrachten plaatsvinden en er meer verbinding is tussen docenten

]]> 2023-11-14 08:55:15 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788799526 Scenario 1 met zicht op geheel https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788800017 Alle docenten dus ook van jaar 1 worden aangespoord om deel te nemen aan professionele profilering / eindgesprekken major 7. Zodat er meer verbinding is tussen begin- en eindniveau in de opleiding SW

]]> 2023-11-14 08:55:43 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788800017 https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788801266 Scenario 1:

Veel behoefte om te kunnen overleggen op inhoud. Wat gebeurt er op dit moment in de lessen en hoe kunnen we dit volgen/begeleiden/inspireren, etc. Daar is meer ruimte voor in dit scenario

]]> 2023-11-14 08:56:53 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788801266 Scenario 2: Meer ruimte in keuze/inzet uit EvE's uit jaar 2-4. Contact met meer verschillende collega's waarmee we samen (deels) jaar 2-4 vormgeven. Andere manier van vergaderen bedenken die passend is bij 24 collega's. Scenario 1: te smal. Willen studenten iig met bijv. PPO(achtige lijn) en Praktijkleren een jaar volgen (ipv een half jaar). https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788805317 2023-11-14 09:00:48 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788805317 Kamerindeling e_pruim https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788806630 Welk scenario ook gekozen wordt, bij wie je op de kamer zit is belangrijk. Dus bij semesterteams; kan het zo zijn dat we daar per team 1 kamer hebben


]]> 2023-11-14 09:02:15 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788806630 Scenario 1 met brede verbinding https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788807395 Vergadercorridor voor hele opleiding: organisatorische mededelingen centraal en daarna gericht en praktisch samenwerken in de semesterteams.

]]> 2023-11-14 09:03:05 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788807395 Scenario 2 met aandacht voor SB https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788809732 De doorgaande lijn van PPO/SB/PL moet geborgd blijven in dit scenario: dus niet opknippen in semesters!

]]> 2023-11-14 09:05:18 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788809732 voor beide scenario's een lerarenplein (1 vleugel waar we met zn allen zitten) https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788813523 2023-11-14 09:08:30 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788813523 https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788830437 scenario2 om eigen dynamiek, energie, vrijheid en creativiteit in team te houden (als er een parallel team) is kun je eventueel criteria opstellen. Eigen initiatief is toegestaan (en mag niet worden tegengehouden) als het voldoet aan criteria (bijv het mag als het voldoet aan wettelijke kaders, past bij visie, andere team niet schaadt, bijdraagt aan ontwikkeling student, en past bij financiën)

]]> 2023-11-14 09:21:46 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2788830437 Scenario 1 - PPO/SB https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789306323 Hier is het wel belangrijk dat er geen knip in de studentbegeleiding en PPO komt.

]]> 2023-11-14 15:02:30 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789306323 Bij semesterteams: afvaardiging van de semesters met elkaar verbinden om eilandjes te voorkomen (creatieve vormen, dus niet te veel overleggen) https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789311732 2023-11-14 15:04:56 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789311732 Algemene vraag: hoe zorg je er voor dat studenten die verlengen (nu major P, X en Q), wel bij een groep of klas blijven horen? https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789312633 2023-11-14 15:05:29 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789312633 scenario 1; voordeel --> een klein team waar je meer binding mee hebt, dan een groot team zoals bij scenario 2 https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789313747 2023-11-14 15:06:14 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789313747 Scenario 1: groot voordeel; kleinere teams, korte lijnen. hgj_westerveld https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789314000 2023-11-14 15:06:25 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789314000 Bij scenario 1, nadeel 3: samenhang totale curriculum. Zorg ervoor dat in elk team een cc-lid zit. https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789314197 a

]]> 2023-11-14 15:06:31 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789314197 Scenario 2 https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789314828 Diversiteit binnen de teams vind ik prettig. Ik vind het goed dat studenten docenten krijgen die affiniteit hebben met de fase van de opleiding waarin studenten zitten.


Ik denk dat het niet een probleem is dat de docenten uit jaar 2-4 minder kennis hebben van het gehele curriculum en dat docenten uit jaar 1 ook niet alles weten over jaar 2-4 (dat is immers nu ook niet het geval). Het risico van dubbel werk zie ik minder.


Grote teams lijkt mij ook geen probleem. Jaar 1 en jaar 2 zijn op dit moment ook grote teams. Wellicht kan het opgeknipt worden in deelvergaderingen per leerjaar waar je het meeste les ingeeft?

]]> 2023-11-14 15:06:55 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789314828 scenario 1 lijkt kwetsbaarder vanwege kleine teamgrootte https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789315656 (ziekte, mogelijke krimp, klik in team,

]]> 2023-11-14 15:07:26 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789315656 scenario 2; voordeel --> onderscheid tussen propedeutische fase en hoofdfase. In de hoofdfase heb je meer zicht op de vakken, het eindniveau en is er waarschijnlijk meer begrip voor elkaar en elkaars vakken https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789315671 2023-11-14 15:07:27 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789315671 scenario 2 --> nadeel: een team van 24 mensen wordt als groot ervaren https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789316992 2023-11-14 15:08:12 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789316992 scenario 2 lijkt meer ruimte te beden voor flexibele leerroute vanaf jaar 2. Jaar 1 is flexibele leerroute minder groot. https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789317123 2023-11-14 15:08:17 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789317123 Semesterteams: studenten aan de hele club laten presenteren hoe hun reis er uit ziet / zag https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789317434 2023-11-14 15:08:28 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789317434 Scenario 1: hgj_westerveld https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789317447 Kleine teams die zich richten op één major, zouden ook overleg moeten hebben met volgende major (1&2, 3&4, etc.)

]]> 2023-11-14 15:08:29 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789317447 scenario 2 groepssamenstelling https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789317876 Wat betekent dit voor de groepssamenstelling? Blijft de groep dan ook 3 jaar samen? Is dit haalbaar?


voordeel 3 jaar 1 groep: cohesie/binding/ saamhorigheid


nadeel 3 jaar in 1 groep: een groep die niet lekker loopt, blijft wel samen. Uitval studenten: kwetsbaar. Uitgangspunt van nu verdwijnt: je moet met iedereen kunnen samenwerken.

]]> 2023-11-14 15:08:46 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789317876 scenario 2 https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789319490 Grote teams onderverdelen in leerjaren waar je het meest les in geeft met één opleidingsmanager als aanspreekpunt.


]]> 2023-11-14 15:09:43 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789319490 scenario 1 --> nadeel --> hoe werk je samen tussen de majoren. En hoe doe je dat met SB? Blijf in major 1 en 2 dezelfde SB 'er? https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789319506 2023-11-14 15:09:44 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789319506 elk voordeel heb z'n nadeel https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789319858 2023-11-14 15:09:55 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789319858 Semesterteams: in een gezamenlijke kerstquiz (bijpraat) vragen opnemen over de semesters en temas (culturen) om elkaar te informeren en te inspireren https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789320172 2023-11-14 15:10:07 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789320172 is een teamstructuur niet te koppelen aan de eve's https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789320483 2023-11-14 15:10:17 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789320483 Scenario 2 https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789321637 Mijn voorkeur gaat uit naar scenario 2, op basis van de verticale en horizontale structuur. Ik zie voor jaar 2, 3 en 4 een mooie uitwisseling ontstaan bij het volgen van de studenten gedurende drie jaar. De feedback die je krijgt van studenten en de feedback en ontwikkelingen die je deelt in je team zorgen, verwacht ik voor een ontwikkeling van de kwaliteit van het onderwijs. Hoe intensiever de studenten gevolgd worden, hoe beter de input vanuit de groepen studenten gaat zijn denk ik. Het nadeel is; hoe gaat we dat met twee teams met elkaar uitwisselen? Ik denk dat we op inhoud met enige regelmaat bij elkaar moeten zitten en efficient met elkaar signalen, feedback en ontwikkelingen met elkaar te delen. Je kan misschien ook per jaar verantwoordelijkheden aanstellen die als taak hebben om de uitwisseling te bevorderen? De knip met jaar 1 vind ik lastiger, want waarom jaar 1 apart? Is dat ivm de grootte van jaar 1? Ik zou hier meer van moeten weten om na te kunnen denken over hoe je het nadeel "de knip" kan voorkomen. Ik zie in dit scenario echter wel meer voordelen dan bij scenario 1. Voor de teamvorming ben ik niet zo bang, teamvorming zit volgens mij niet alleen in grootte van een team, deze wordt beïnvloed door meerdere factoren dan grootte.

]]> 2023-11-14 15:10:59 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789321637 Scenario 1 hgj_westerveld https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789321885 Risico is dat studenten veel verschillende docenten zien. Hoe kan een docent goed de groep volgen?

]]> 2023-11-14 15:11:09 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789321885 studentvolgsysteem https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789321975 voor beide scenario's zouden we in jaar 1 een goed doordacht studentvervolgsysteem willen zien.

]]> 2023-11-14 15:11:13 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789321975 Scenario 2 hgj_westerveld https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789322402 Sterk nadeel; te grote teams. 24 mensen teveel.

]]> 2023-11-14 15:11:28 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789322402 scenario 2 --> hoe persoonlijk is het wanneer je met 24 mensen een groep studenten begeleidt https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789323552 2023-11-14 15:11:38 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789323552 Scenario 2 hgj_westerveld https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789323832 Voordeel, meer zicht op de student. Maar de vraag of dit lukt met 24 studenten.

]]> 2023-11-14 15:11:46 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789323832 elk nadeel heb z'n voordeel https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789323913 2023-11-14 15:11:49 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789323913 vraag: agnes_klijnstra https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789326110 Moet je de minoren wel meenemen in de scenario's en de inzet? Het lijkt me best lastig om docenten die nu uit alle teams komen in de minoren te 'herverdelen' in scenario 1

]]> 2023-11-14 15:13:10 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789326110 M.b.t. het nadeel 'eilandjes' https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789326875 Docenten kunnen worden ingezet in andere jaren, juist om het geheel te blijven overzien. Het helpt wanneer je veel in jaar 1 lesgeeft om ook in jaar 3/4 les te geven, om te weten waar de studenten naar toe gaan groeien.

]]> 2023-11-14 15:13:39 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789326875 scenario 2: SB-er https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789327725 Blijf je als SB-er ook gekoppeld aan dezelfde klas?

]]> 2023-11-14 15:14:10 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789327725 nadeel scenario 1. op basis waarvan kies je je team? wordt dit de eve waarmee je de meeste affiniteit hebt? kan dat en willen we dat? https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789329565 2023-11-14 15:15:05 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789329565 https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789337292 Vraag die naar voren kwam: Wat zou vanuit studentperspectief (is het OC hierin meegenomen?), een wenselijke structuur zijn?

]]> 2023-11-14 15:19:51 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789337292 Hoe zou elke scenario er nu uitzien op basis van studentaantallen. Geeft dat een (voldoende) evenredige verdeling? https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789338889


]]> 2023-11-14 15:20:48 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789338889 Scenario 2 https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789369459 Met 24 docenten per team is de kans groot dat er subteams ontstaan. Hoeveel zicht heb je dan daadwerkelijk als team op een cohort studenten?

Je zou dit nadeel kunnen verkleinen door met 24 docenten een hoofdteam te vormen en de kleinere subteams mandaten te geven. Je komt dan in wisselende samenstellingen bijeen, waarbij je bijvoorbeeld (zeer) laagfrequent als volledig hoofdteam bijeen komt.

De subteams kan je koppelen aan het curriciulum (per major) of studentencohorten. (Daar weer over stemmen?)


Met 24 docenten zullen studenten niet snel het idee hebben dat ze door een vast team gevolgd worden, aangezien ze waarschijnlijk evenveel verschillende docenten zien als nu.

Het is de vraag in hoeverre dat daadwerkelijk een nadeel is.


Het risico op eilandvorming, waarbij vooral de twee M3-M7 teams het curriculum op hun eigen manier zouden kunnen invullen. Hierin zou een rol liggen voor de OE's en opleidingsmanagers om de dwarsverbanden te leggen en samenhang te borgen.

]]> 2023-11-14 15:39:00 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789369459 Welk scenario dan ook, goed evalueren etc. wenselijk https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789582335 2023-11-14 17:59:38 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2789582335 Waarom? https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2795309365 Ik vraag me even af waarom teams geformeerd moeten worden aan de hand van een onderwijsresultaat? Dat lijkt mij helemaal niet zo vanzelfsprekend als dat het lijkt. Misschien is het wel een voorbeeld van een structuur die vooral past bij (management/organisatie?)systemen en niet per se bij de mens zelf. Een team kan bijv. ook een sociaal doel hebben om je ingebed en verbonden te voelen. Organisatie en verantwoordelijkheid voor inhoud kan immers ook op een andere manier (bijv. door expertise op onderwerp/thema) worden ingericht.

]]> 2023-11-19 15:24:36 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2795309365 Grootte van de teams scenario 2 https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2795324856 In scenario 2 lijkt de grootte van de teams eerder bepaald te worden door het aantal teamleiders wat we hebben ipv de ideale teamgrootte (10-12). Dat vind ik zelf niet zo logisch.

]]> 2023-11-19 15:54:01 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2795324856 Expertise https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2795328169 Ik zou vooral voorstander zijn om collega's daar in te zetten waar dit gewenst is en niet op basis van een percentage binnen een team. Wanneer je bijv. aan major 3 gekoppeld bent en 60% van je tijd daar les moet geven, ontneem je de mogelijkheid om je expertise op elders in te zetten. In het tweede semester wordt het dan weer puzzelen, want dan zijn er meestal veel minder major 3 studenten. Het klinkt me niet logisch in de oren.


Ik zou eerder geneigd zijn om verantwoordelijkheid te willen dragen voor datgene waar ikzelf in onderlegd ben en dat door de leerjaren heen. Je hebt dan veel beter zicht op waar de student nog naartoe moet of welke basis er al is. Dit inzicht ontbreekt nu volledig in beide scenario's. De docent als coach/begeleider vraagt toch nog steeds om inhoudelijk expertise? Die borging mis ik nu behoorlijk.

]]> 2023-11-19 16:00:35 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2795328169 https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2797512359 Scenario 1 lijkt realistischer: meer haalbaar. Groot voordeel: kleiner team meer focus op de inhoud.

]]> 2023-11-21 07:18:36 UTC https://padlet.com/av0046020_/gt3zoj9e6lzpzo35/wish/2797512359