In welcher Abteilung arbeite ich?

In diesem Fall gibt es keine bestimmte Abteilung,ich bin sowohl im Labor,als auch bei den Vorsorgen und der Anmeldung der jeweiligen Patienten dabei.

Die Ziele der Mitarbeiterinnen in dieser Arztpraxis liegen darin,die kinderärztliche Versorgung im Bezirk Eidelstedt zu beachten und auf das Wohlergehen der Kinder einzugehen.

Ansprechpartner: Dr. Gesche Grabs & Dr. Elisabeth Scherber

In diesem Betrieb gibt es insgesamt 6 Mitarbeiterinnen,darunter 4 medizinische Fachangestellte und 2 Auszubildene.

Die Aufgaben der Mitarbeiterinnen bestehen darin,ans Telefon zu gehen,Termine zu vereinbaren,Vorsorgen (Untersuchungen : U2,U3,usw.) zu erledigen,Impfungen aufzuziehen und diese dann zu verabreichen.

Die Aufgaben der Auszubildenen sehen jedoch etwas anders aus,sie machen nicht all von dem. Sie müssen Berichte schreiben,ans Telefon gehen,Termine vereinbaren,Vorsorgen erledigen,Impfungen aufzuziehen,Allergietests ( Fachsprache : Pricks) und Lungenfunktionen zu erledigen.

Sie machen KEINE Blutabnahme.

Die Aufgaben der MFA's sehen etwas anders aus,sie sorgen für die ärztliche Beratung,für die ärztliche Vorsorge,unter anderem auch für eine Reise - und Impfberatung,für das Personalmangement und für die Buchhaltung. (Steuern)

Meine Aufgaben heute sind es :

• 07:45 - 09:30 Uhr

• Hoher Ansturm an Patienten

• Termine der Patienten vereinbaren und eintragen

• Telefonisch erreichbar zu sein und den Patienten Termine zu geben. Unter anderem darauf hin Fragen zu stellen. "Wie geht es Ihrem Kind?" "Was für Symptome hat ihr Kind"

• Postfach leeren

• Rezepte,Laufzeiten( zum sicherstellen & wissen,wo welche/-r Patient/-in,sprich in welchem Raum vorzufinden ist) ausdrucken und verteilen

• Vorsorgeuntersuchung miterleben,dabei sein,zu schauen und den Kindern das Wohlergehen ermöglichen. Freundlichkeit.

• Aufrufen und Einweisen der Patienten im Wartezimmer

  Zimmer (Sitz,Auflage) desinfizieren

• 10:00 Uhr :

• - Vorsorgeuntersuchung U3 (Alter : 4-5 Monate)

  Was wurde gemacht?

• Gewicht

• Größe

• Kopfumfang

• Herz abhören

• Im Intimbereich gucken,ob alles in Ordnung ist

• Nach schauen,wie es dem Baby geht. Ist alles in Ordnung? Sind Verbesserungen oder Verschlechterungen vorhanden?

• 10:20 Uhr:

• U7 (Alter 21-24 Monate)

• Was wird gemacht?

• Gewicht

• Größe

• Kopfumfang

• Stenzo =》3D sehen,Sehtest

  Kindergarten abfragen

• Wie viele Stunden im Kindergarten?

• =》Sprachzettel Eltern geben

10:35 - 10:55 Uhr

• U8 (Alter : 46-48 Monate)

• Was wurde gemacht?

• Gewicht

• Größe

• Kopfumfang

• Kindergarten abfragen

• Wie viele Stunden im Kindergarten?

• Trocken?

• Brille?

• Muttersprache?

• Noch andere Sprachen?

• Es werden Kopfhörer aufgesetzt,der sogenannte Pilot Test kann starten. Siehst du die Bilder in der Abbildung,die dir über die Kopfhörer gesagt werden?

• Ein Ohrtest findet statt.

• Sehtest: Es werden Bilder abgefragt,kennst du eine Zahnbürste? Zeige sie mir. Kennst du das? Was ist das? Zeichne mir einen Baum und ein Haus. Kannst du Farben erkennen?

  
  

  SPEZIELLER VORFALL:

• Heute um 11:25 Uhr

• Eine Mama hat die bakterielle Bronchitis und wohnt vorübergehend mit ihrem 5 Monate alten Kind bei der Schwiegermutter. Sie geht trotz dieser Einschränkung dauerhaft einkaufen. Auch mit ihrem Kind. Die Schwiegermutter hat Anzeichen auf Gürtelrose bekommen(hat sich bestätigt),worauf hin beide Angst haben,dass diese nun auch noch bei ihrem Kind auftreten werden. Die Mama ist verzweifelt. Sie weint,wir nehmen ihr das Kind ab und helfen ihr. Sie bekommt ein Glas Wasser und kommt wieder zur Ruhe. Auch für solche Fälle sind die Kinderärzte/-innen da. Für das Wohlergehen.

• 16:10 - 16:24 Uhr:

• Jugendvorsorge,was wurde gemacht?

• Größe

• Gewicht

• Hörtest

• Sehtest an der Tür

• Schreibbogen ausfüllen

• Was gefiel mir bisher gut, was nicht?

• -> Gut gefiel mir bis jetzt,dass ich in so vielen Sachen wie möglich eingebracht wurde. Das Kollegium ist super nett,sie haben mich alle sofort aufgenommen und sorgen dafür,dass es mir während meiner Zeit des Praktikums gut geht. Was ich besonders spannend,anspruchsvoll und gut fand war,dass ich an vielen Vorsorgen teilnehmen durfte. Darunter auch 2 alleine durchgeführt haben. Sie haben mir das Vertrauen gegeben und bei Fragen kann ich mich immer an alle Mitarbeiter wenden. Für mich ist das sehr spannend die Patienten/-innen aus der Sicht der Ärztinnen wahrzunehmen,da ich hierbei merke,wie anstrengend und anspruchsvoll der Beruf einer MFA eigentlich ist. Besonders Spaß macht mir der Umgang mit den Kindern(auch wenn sie krank sein können),auf die Fürsorge der Kinder einzugehen,die Vorsorgen (U9,U10,usw.) durchzuführen und die Patienten/-innen aus dem Wartezimmer aufzurufen.

• Was möchte ich auf alle Fälle noch kennenlernen?

  -> Kennenlernen möchte ich auf alle Fälle noch,wie eine Impfung aufgezogen wird. Darüber habe ich auch schon mit meiner "Chefin",bzw. mit den medizinische Fachangestellten drüber gesprochen. Dies sollte kein Problem sein,das werde ich diese Woche noch kennenlernen.

• Passt meine Leitfrage noch oder muss ich Sie anpassen?

• -> Meine Leitfrage passt noch. Weiteres hierzu folgt später.

-> Im Vergleich zu der ersten Praktikumswoche gibt es keine weiteren (neuen) Tätigkeiten. Meine Aufgaben bestehen weiterhin darin,die Patienten in die Zimmer einzuordnen,Vorsorgen durchzuführen,bzw. vorzubereiten,diese Werte dann anschließend in das System einzutragen und ab und zu Mal an das Telefon zu gehen.

-> Diese Woche gab es eine neue Tätigkeit für mich,nämlich die hinter der Anmeldung zu sitzen und Patienten aufzunehmen. (Termine vereinbaren & abschließen)

Welche dieser Arbeitsschwerpunkte eignen sich in der zweiten Woche für ein kleines Projekt, welches du selbstverantwortlich durchführen kannst?

-> Ich habe mein Projekt meiner Leitfrage angepasst,in dem ich beobachtet habe,wie man mit dem Umgang der Patienten vorzugehen hat,wie intensiv der Beruf auch als MFA sein kann und was für Medikamente wann & wie verschrieben werden.

=> Meine Leitfrage überschneidet sich nicht mit meinem Projekt,sie passt sich an. Mithilfe meiner Leitfrage konnte ich das Projekt erfolgreich durchführen und beobachten. Dementsprechend musste ich meine Leitfrage nicht anpassen. Die Ärztin (meine Anleiterin) fand die Leitfrage passend für den Betrieb,da sie von mehreren Seiten gut zu betrachten ist,man wissenschaftlich vorangehen kann (haben wir zusammen auch gemacht), und es eine intensive Leitfrage ist,mit der man seelisch und auch theoretisch gut umgehen kann. Mithilfe dieser Leitfrage kann man den Beruf einer Kinderärztin oder einer medizinisch Fachangestellten gut darstellen und nachvollziehen.

-> Unsicherheiten bezüglich meiner Tätigkeiten oder der Leitfrage sind nicht vorhanden. Ich habe mit meiner Anleiterin und auch einer MFA (medizinisch Fachangestellten) über meine Leitfrage und den Inhalt der Dokumentation bezüglich der Leitfrage gesprochen. Ein paar Sachen konnten sie mir ergänzen,(habe ich auch zu meiner Dokumentation hinzugefügt,wie z.B. die Fachsprache), doch der Rest meiner vorherigen Recherche war deren Meinung nach super gut umfasst und wissenschaftlich gut voranzugehen.

• Bringe im Projekt dein Wissen ein, was du im Vorfeld zu deiner Leitfrage erworben hast. Füge in den Praktikumsleitfaden gleich deine Literaturverweise/Links ein, dann musst später nicht lange suchen.

• Passt deine Leitfrage überhaupt noch zum Projekt? Nimm zur Not Anpassungen vor.

Was steht heute an?

• 08:30 - 09:50 Uhr : Hoher Ansturm an Patienten,(wilde Patienten),die schnell Termine brauchen und wollen. Sie beschweren sich darüber,dass die Telefonleitung oft besetzt ist. Sie beschimpfen uns mit Beleidigungen auf Türkisch.

• Viele Impfungen,weniger Vorsorgen

• 10:00 - 10:20 Uhr: Ein 9-Jähriges Kind beschäftigen,indem ich mit ihm ein Bild gemalt habe. Warum musste er beschäftigt werden? Er hat kaum Geduld und wird schnell wild,weshalb ich ihn von dem Gespräch zwischen seiner Mama und der Ärztin ablenken sollte.

-> 12:00 Uhr - 15:00 Uhr:

Zwischen 12:00 und 15:00 Uhr durfte ich viele Vorsorgen übernehmen und die Ergebnisse der jeweiligen "Tests" in das System eintragen.

-> Bei der Durchführung des Projektes ist mir aufgefallen,dass auch eine "kleine" Vorsorge nicht nur klein sein kann. Sie kann mega anstrengend sein. Die Patienten sind super anspruchsvoll und patzig uns gegenüber. Außerdem ist mir positiv aufgefallen,dass meine vorherige Leitfrage nicht umgestellt werden musste,sondern bezüglich der Wissenschaft gut zu behandeln ist. Frau Dr. Grabs und Frau Dr. Scherber haben mir beide über die Schulter gucken können und mir daher auch gut bei der Durchführung helfen können.

Wichtig während meiner Durchführung war es mir Notizen zu machen. Seien es "nur" Notizen der Gespräche zwischen mir und der Ärztin oder einer MFA. Ohne meine Notizen wäre ich niemals zu so einer Dokumentation und einem Ergebnis wie jetzt gekommen.

Welche Ergebnisse hat das Projekt hervorgebracht? Wie kamen diese zustande?

-> Das Projekt hat folgende Ergebnisse hervorgebracht:

• 1. Medizinisches Wissen und praktische Erfahrung

  • Grundlagen der Pädiatrie: Einblicke in die häufigsten Krankheiten, Behandlungen und Vorsorgeuntersuchungen bei Kindern und Jugendlichen.

  • Erkennen von Symptomen: Verstehen von Anzeichen für häufige Kinderkrankheiten wie Fieber, Infektionen, Allergien oder Entwicklungsverzögerungen.

  • Hygiene und Infektionsschutz: Wissen über Hygienestandards und deren Anwendung im Praxisalltag.

  2. Kommunikation und soziale Fähigkeiten

  • Umgang mit Kindern: Lernen, wie man mit Kindern unterschiedlichen Alters (und auch schüchternen oder ängstlichen Kindern) empathisch und geduldig umgeht.

  • Elternberatung: Beobachtung und mögliche Teilnahme an Gesprächen mit Eltern über Gesundheitsfragen, Impfungen oder Entwicklungsthemen.

  • Interaktion im Team: Zusammenarbeit mit Ärzten, Medizinischen Fachangestellten (MFAs) und anderen Teammitgliedern.

  3. Verständnis für organisatorische Abläufe

  • Praxisorganisation: Einblicke in die Terminplanung, Patientenaufnahme und die Verwaltung von Patientenakten.

  • Medizinische Dokumentation: Verständnis für die Wichtigkeit der korrekten Erfassung von Daten und deren Schutz (Datenschutz).

  • Ablauf von Untersuchungen: Verstehen, wie Vorsorgeuntersuchungen (U-Untersuchungen), Impfungen oder Bluttests ablaufen.

  4. Persönliche Entwicklung

  • Stressmanagement: Lernen, wie man in einem oft hektischen Umfeld Ruhe bewahrt.

  • Verantwortungsbewusstsein: Wahrnehmen, wie wichtig Präzision und Zuverlässigkeit in der medizinischen Arbeit sind.

  • Berufsorientierung: Klarheit darüber, ob der Beruf als Kinderarzt, medizinische Fachangestellte/r oder ein anderer medizinischer Beruf infrage kommt.

  5. Praktische Ergebnisse

  • Projekte/Präsentationen: Möglicherweise können eigene Aufgaben übernommen werden, wie die Erstellung von Infomaterialien (z. B. über Impfungen oder Hygiene).

  • Bericht/Reflexion: Das Praktikum könnte mit einem Bericht abgeschlossen werden, der die eigenen Erfahrungen und neu erlernten Fähigkeiten zusammenfasst.

  • Kontakte und Netzwerke: Aufbau von Beziehungen, die für zukünftige Praktika, Ausbildungen oder Berufseinstiege nützlich sein könnten.

  6. Fachliche Spezialisierung

  • Einblick in Spezialgebiete: Je nach Praxis können Erfahrungen in Bereichen wie Neonatologie, Entwicklungsdiagnostik oder Allergologie gesammelt werden.

  • Kenntnis moderner Technologien: Lernen, wie medizinische Geräte (z. B. Ultraschallgeräte) in der Praxis eingesetzt werden.

  Ein Praktikum in einer Kinderarztpraxis ist nicht nur eine Chance, den medizinischen Bereich besser zu verstehen, sondern auch eine wertvolle Gelegenheit, praktische Fähigkeiten und Soft Skills zu entwickeln, die weit über den medizinischen Bereich hinausgehen.

hier noch einmal die Übersicht, die aufzeigt, wie das Praktikum, das Projekt im Praktikum (Betriebliche Lernaufgabe) und die Präsentationsleistung (PL) aufeinander aufbauen.

Viele Grüße

Vs und Li

Sofern du noch keinen Padlet-Account hast, wirst du aufgefordert einen neuen Account zu erstellen. Für diesen schulischen Zweck, darfst du auch deine iServ-eMail-Adresse verwenden.

Was nimmst du aus dem Praktikum mit?

-> Aus dem Praktikum nehme ich mit,dass der Beruf einer Kinderärztin oder einer MFA sehr effektiv sein kann. Nicht nur einige der Patienten sind frech der Mitarbeiterinnen gegenüber,sondern man hat sehr viel zu tun. Man läuft viel oder auch die Telefonleitung zu übernehmen ist eine langwierige,anstrengende Aufgabe. Außerdem habe ich Mithilfe dieses Praktikums gelernt,dass ich weiterhin bei dem Beruf als Grundschullehrerin bleiben möchte und mir den Beruf als MFA nicht vorstellen kann.

Welche Stärken hast du bei dir entdeckt?

-> Ich habe als Stärke den Umgang mit den Kindern kennengelernt. Nicht nur die Vorsorgen haben mir gezeigt,dass ich in meinem späteren Leben unbedingt ein Besuch mit Kindern haben möchte,sondern auch die "Spielezeit" im Wartezimmer.

Wie sehen deine Überlegungen für deinen Anschluss nach Ende der Schulzeit aus? Hat das Praktikum hieran etwas geändert?

-> Nein,das Praktikum hat nichts an meinem Ziel geändert,Grundschullehrerin zu werden. Es hat mir einen positiven Eindruck geben können,jedoch habe ich hier auch gelernt,dass es kein weiterer Beruf für mich sein könnte. Auf Dauer Telefongespräche zu übernehmen,Patienten aufzunehmen,oder Vorsorgen durchzuführen wird nach einer Zeit langweilig und anstrengend.

• Einleitung

• Hauptteil

• Schluss

und alle Elemente stellen andere Anforderungen.

Viele Tipps und Tricks für eine gelungene Präsentation findest bei den oben verlinkten Videos von Jugend Präsentiert.

Schon aus dem Titel sollte dein Praktikum und der gewählte Schwerpunkt hervorgehen.

Einleitend solltest du dann auf folgende Punkte eingehen:

• Aufbau des Vortrags

• Kurzinfos zum Praktikum (Betrieb, Abteilung, ausgeübte Tätigkeiten)

• Gewählter Projektschwerpunkt und Hinführung zur Leitfrage

Insbesondere der letzte Punkt ist wichtig. Den Zuhörern sollte deutlich werden, warum dich dieser Schwerpunkt besonders interessiert/motiviert hat und welche Überlegungen dich zu deiner Leitfrage geführt haben. Dies bildet eine wichtige "Gelenkstelle" zu dem Hauptteil deiner Präsentation.

1. Arbeitsbeispiele

   In deiner Präsentation sollten viele konkrete Arbeitsbeispiele aus deinem Praktikum vorkommen, damit du hieran dein Projekt für die Zuhörer greifbar machen kannst, aber so auch deine Eigenleistungen darstellst.

   Dies können Bilder und Videos sein, aber auch mitgebrachte Werkstücke, welche du im Praktikum hergestellt hast.

2. Wissenschaftlichkeit / Hinzuziehung von relevanter Literatur/Quellen

   Welche wissenschaftlichen Überlegungen/Thesen/Theorien haben deine Vorgehensweise geleitet bzw. nutzt du für die Analyse deines Projekts? Um dies zu belegen, brauchst du relevante und verlässliche Quellen, auf welche du dich in deiner Präsentation beziehst. Gib diese in deinem Quellenverzeichnis an.

Im oben verlinkten Dokument, findest du drei Beispiele wie du diesen Anforderungen gerecht werden kannst.

• Was hast du zu deiner Leitfrage herausgefunden?

• Was konntest du nicht herausfinden? Warum?

• Was würdest du beim nächsten Mal anders machen?

• Welche Anschlussfragen ergeben sich für dich aus deinem Projekt?

Neben dieser wissenschaftlichen Aufarbeitung deines Projekts, solltest du abschließend auch darauf eingehen, zu welchen Erkenntnissen über dich selbst und deinem beruflichen Werdegang durch das Praktikum gekommen bist und wie sich dies auf deine beruflichen Wünsche für die Zukunft auswirkt.

Wichtig: Wenn das eigene Projekt nicht so erfolgreich war, wie man es sich vielleicht gewünscht hat oder im Sinne der Leitfrage nur einen mauen Erkenntniswert hat, neigt ein jeder wohl dazu, dies lieber unter den Tisch zu kehren. Unterliege diesen Fehler nicht! Echte Wissenschaftlichkeit zeichnet sich dadurch aus, dass man eigene Mängel in der Projektgestaltung/Vorgehensweise ehrlich benennt, Alternativen aufzeigt und die vermeintlichen Erkenntnisse des Projekts kritisch hinterfragt. Fehleraufarbeitung ist kein Makel, sondern Ausweis echter wissenschaftlicher Kompetenz!

Heute durfte ich alleine (mit Aufsicht einer Kollegin) einige Aufgaben der Vorsorge U8 übernehmen.

Hierzu gehörte es den Kopfumfang zu messen,den/die Patient/-in auf den Weg zur Wage begleiten und dementsprechend das Gewicht aufzuschreiben und die Körpergröße zu messen. (Kind muss mit den Füßen an der Wand sein und gerade stehen)

Hinzugefügt konnte ich noch einen Sehtest durchführen,bei dem ich ein Bild gehalten habe und den Patienten fragen musste,was er auf diesem Bild erkennen konnte. (3D Bild,ich zeige auf die jeweilige Abbildung)

Außerdem habe ich heute kennengelernt,wie ein Urintest abläuft. Dies geschieht nur bei einer Jugendvorsorge,nämlich der U8. Hierbei muss der/die Patient/-in Pipi in einen Becher machen,diesen dann in ein Fach legen,wir nehmen ihn raus,stellen ihn bei Seite und tropfen die Flüssigkeit auf einen Streifen. Wir vergleichen diesen dann nach GENAU einer Minute mit einem Idealergebnis. So sollten die endgültigen Farben aussehen.

Anschließend durfte ich einen Hörtest dokumentieren. Hört er/sie das Wort,was ihm/ihr gesagt wird und kann es auf dem Bild zeigen?

Ja? => Haken hinter dem Bild (z.B. Auto)

Nein => Kreuz hinter dem Bild (z.B. Zahnbürste)

-> Hoher Ansturm an Patienten in der Zeit von 09:00 bis 10:00 Uhr

-> Meine Aufgaben heute :

-> Patienten aus dem Wartezimmer aufrufen und anschließend in das jeweilige Zimmer einordnen

12:30 Uhr : U3 (4-8 Wochen)

Was wurde gemacht?

-> Körpergröße gemessen

-> Gewicht gewogen

12:50 Uhr: U7a (3 Jahre)

Was wurde gemacht,was habe ich gemacht?

Ich durfte:

-> Körpergröße messen

-> Gewicht wiegen

-> Kopfumfang messen

-> Stereo Sehtest (3D) durchführen

U3 : (4-8 Wochen)

Was wurde gemacht,was durfte ich machen?

-> Kopfumfang messen

-> Körpergröße (Länge) messen

-> Gewicht (G) messen

-> Anschließend durfte ich dies (die Ergebnisse) ins System eintragen. Außerdem musste ich die Arzthelferin,also Melissa und Putri eintragen.

-> Zu aller letzt mussten wir Flyer an die Mama verteilen. (Familienhilfe? Ja oder nein? ; Augenarzt,hat das Kind Probleme mit den Augen? Telefonnummern sind gegeben. Dort anrufen. Anleitung wie das Kind schlafen sollte,nicht unbeaufsichtigt im Bett lassen)

-> 17:10 Uhr U11

-> Was habe ich gemacht?

-> Blutdruck gemessen

-> Stereo Sehtest 3D durchgeführt

-> Bilder abgefragt (Siehst du das? Zeige drauf. Was ist das?)

-> Anschließend habe ich dies in das System eingetragen.

-> 17:30 Uhr ; U10

-> Heute durfte ich das erste Mal meine eigene Voruntersuchung durchführen und die Werte anschließend in das System eintragen. Ich hatte keine Begleitperson dabei.

-> Was habe ich gemacht?

-> Blutdruck gemessen

-> Kopfumfang (KU) gemessen

-> Körpergröße (Länge) gemessen

-> Gewicht gewogen (G)

-> Stereo Sehtest 3D durchgeführt

-> Schule abfragen (Gehst du zur Schule? Wenn ja,auf welche Schule und in welche Klasse?)

-> Notizen machen und anschließend ins System eintragen

08:30 Uhr : Blutabnahme mit erlebt

08:45 Uhr : Akutfall vorhanden,Kind hat schwere Atemnot und hohes Fieber. Die Sättigung sollte bei 100 liegen,liegt bei ihr aber bei 93. Der Puls ist bei 148. Die Patientin wurde sofort dran genommen.

09:20 Uhr : Streptokkoken Test(durfte ich durchführen) ; Ein Wattestäbchen mit Speichel des Kindes in eine Flüssigkeit(Test Extrationsreagenz 1 & 2,jeweils 3 Tropfen) geben,es daraufhin eine Minute umrühren und anschließend 3 Tropfen auf einen Test gießen.

5 Minuten warten,positiv oder negativ?

09:45 : U9

Was habe ich gemacht?

Blutdruck gemessen (bei dem Kind nicht möglich gewesen)

Körpergröße gemessen

Gewicht gewogen

Stereo Sehtest 3D durchgeführt

Farben abgefragt

Malen (male ein Haus)

Hörtest bei ihr nicht möglich gewesen

10:20 Uhr : U9

Was habe ich gemacht?

Blutdruck gemessen

Stereo Sehtest 3D durchgeführt

Sehtest an der Tür

Malen (male mir einen Baum)

Körpergröße gemessen

Gewicht gewogen

Kopfumfang gemessen

08:00 - 09:00 Uhr : Entspanntes arbeiten,kaum Patienten und wenn welche gekommen sind,dann hatten sie vorbildlich einen Termin zum impfen oder rüber schauen.

09:10 - 09:20 Uhr : Vorsorge U7,ich durfte diese selbstständig ohne eine Begleitperson durchführen.

09:50 - 10:10 Uhr : Vorsorge U7a alleine durchgeführt.

Was wurde gemacht?

-> Gewicht gewogen

-> Körpergröße gemessen

-> Kopfumfang gemessen

-> Stereo 3D Sehtest durchgeführt

-> Sehtest an der Wand durchgeführt

-> Kita abfragen

-> Trägt das Kind eine Brille?

-> Ist das Kind trocken?

11:00 Uhr - 12:00 Uhr :

-> Sehr stressig,viele Vorsorgen kleiner Babys

-> Ich durfte 2 U5 und eine U8 Vorsorge durchführen.

Was wird bei der U5 gemacht?

-> Gewicht gewogen

-> Körpergröße gemessen

-> Kopfumfang gemessen

Was wird bei der U8 gemacht?

Vorher muss ich sagen,dass das Kind sehr anstrengend war. Es konnte kein Wort Deutsch sprechen und wollte auch an nichts teilnehmen. Außerdem sind im Sehtest viele Fehler aufgetreten. Er muss zum Augenarzt.

-> Körpergröße gemessen

-> Kopfumfang gemessen

-> Gewicht gewogen

-> Sehtest an der Tür durchgeführt

-> Stereo 3D Sehtest

-> Hörtest

-> Farben erkennen,malen

12:14 Uhr :

-> U7a

-> Durfte ich alleine durchführen

-> Körpergröße gemessen

-> Gewicht gewogen

-> Kopfumfang gemessen

-> Stereo 3D Sehtest (nicht möglich bei dem Kind gewesen)

-> Sehtest an der Tür war nicht möglich

-> Kita? Ja oder nein? Wenn ja,in welche Kita,seit wann und wie viele Stunden pro Tag?

14:30 - 15:00 Uhr :

-> Geschwisterkind im Wartezimmer beschäftigen

15:00 - 16:00 Uhr:

-> Hoher Ansturm an Patienten,ich hatte sehr viele Vorsorgen (sowohl bei kleinen,als auch bei großen Kindern) und bin dementsprechend viel unterwegs gewesen.

-> Freier Patienten Tag,ich durfte zu Hause bleiben,da ich in den letzten Tagen sehr gut gearbeitet habe und aktiv dabei war. Heute gab es nur eine Vertretung an Ärzten und die Hauptaufgabe bestand darin,die Pracis sauber zu machen.

12:00 - 12:30 Uhr : Ganz hoher Anturm an Patienten,sie standen in einer riesen Schlange.

12:10 - 12:20 Uhr : Kleines Baby wiegen,da das Gewicht beim letzten Termin zu niedrig war.

17:00 - 18:00 Uhr : Ich durfte heute das erste Mal hinter der Anmeldung sitzen und Patienten aufnehmen.

17:45 - 18:10 Uhr : J1,Jugendvorsorge

Was wurde gemacht?

-> Körpergröße gemessen

-> Gewicht gewogen

-> Sehtest an der Tür durchgeführt

-> Farben erkennen (eine farbige Zahl ist in einer weiteren Farbe vorhanden,bzw. versteckt und der/die Patient/-in muss diese Zahl erkennen & nennen)

-> Hörtest (sage bescheid,wenn du ein piepen hörst)

-> Schule abfragen ; Auf welche Schule gehst du? In welche Klasse?

Was waren meine Tätigkeiten?

08:00 - 10:00 Uhr :

-> Hinter der Anmeldung sitzen,Patienten aufnehmen,Symptome abfragen,abklären und sie anschließend in die jeweiligen Zimmer einordnen.

11:00 - 11:30 Uhr :

-> Vorsorge U8

Was habe ich gemacht gemacht?

-> Körpergröße gemessen

-> Gewicht gewogen

-> Kopfumfang gemessen

-> Stereo Sehtest 3D durchgeführt

-> Hörtest mit Bildern

-> Tymp Hörtest

-> Sehtest an der Tür

-> Kindergarten abfragen

12:00 - 13:00 Uhr

-> Entspanntes Arbeiten,kaum Patienten da und wenn,dann nur mit einer bestimmten Krankheit,wie z.B. Neurodermitis oder Bronchitis,weshalb ich nicht dabei sein konnte. Meine Aufgabe bestand darin,die Patienten in die Zimmer einzuordnen.